02.27 確保“延期不延教”,三小藝體人砥礪前行


確保“延期不延教”,三小藝體人砥礪前行


一場突如其來的疫情,阻止了我們相約校園、共赴教學的腳步。在舉國上下萬眾一心共抗疫情的時刻,三小藝體組全體成員積極響應教育部、工業和信息化部聯合印發的《關於中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》,在學校抗疫領導小組的統一部署下,迅速成長為“網絡高手”和“當紅主播”。無論是拍微課視頻,還是千聊直播,又或是美篇、今日頭條,孩子們的需要在哪裡,我們的課堂就會延伸到那裡。

鍾南山院士曾談到“鍛鍊像吃飯一樣,是生活的一部分。 ”體育組伍老師雖年過五旬,卻仍一腔熱情撲在工作上。由於疫情期間師生宅家時間長,室外運動受到限制,伍老師率先為師生錄製了居家鍛鍊的操作視頻,並通過學校工作群、班級群、美篇和西瓜視頻等廣泛宣傳,帶領大家動起來,增強免疫力,抗擊病毒。

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教師親自示範 學生居家練習


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各年級學生居家鍛鍊圖集

英語組Ms. Zhu 結合所教六年級學生的英語學習基礎和特點制定詳細的線上自主學習計劃,並利用千聊直播平臺和班級微信群等進行網絡教學活動,對學生進行聽、說、讀、寫等方面的指導。


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利用直播平臺授課中


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六年級“五虎”--五個班英語課代表居家學習英語


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6.5班的學霸們


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線上授課過程


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學習效果反饋


Ms. Liun 為低年級的小朋友錄製字母書寫教學的微課視頻,通過班級微信群指導孩子們在家練習字母書寫,適時鼓勵。


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微課視頻錄製中


Ms. Guo 為了幫助孩子們準確地掌握,牢固地記憶所學單詞,使出十八般武藝為進行網絡備課,為孩子們批改作業,並進行圈、畫、評、點。


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網絡備課中


科學組俸老師結合學科特點利用網絡平臺引導學生自主查閱資料,組內交流討論,適時點撥,督促學生對已學的知識進行鞏固,夯實基礎。並適當滲透防疫知識宣講,鼓勵學生用所學的科學知識來武裝自己,打贏這場無硝煙的戰役。


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精心準備


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愛科學 學科學


曾老師和王老師以家為“陣地”,積極細心地準備教學設計,從課前到課中到課後,絲毫不馬虎。


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音樂組多才多藝的段老師為孩子們錄製舞蹈視頻,她用優美的舞姿、靈活的手指表達對武漢的支持,孩子們都認真在家練習。

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吳老師為孩子們的歌唱進行線上指導,讓學生學習音樂知識,唱歌方法,節奏節拍的聯繫,讓學生欣賞一些音樂,有樂器愛好的在家做一些練習,讓學生學習生活得到充實。


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愛音樂的小朋友


蘭老師根據學科特點進行網絡教學。幫助學生鞏固練習已經學習的音樂知識、技能,讓學生把學到的知識和技能帶到家庭中,表演、展示、開家庭音樂會,與家人一起享受音樂的美,增進感情,小手牽大手,共同渡過抗疫難關。


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美術組曹老師為孩子們錄製了粘土手工製作方面的微課教學視頻,利用微信等途徑給學生布置繪畫任務,指導學生完善繪畫作品參加“抗戰疫情”作品展示活動。


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學生作品


李老師為孩子們錄製了 蠟水畫方面的教學視頻,一步一步地教孩子們作畫步驟,並強調繪畫注意事項。線上教學之餘李老師還親手繪製了《人民的“明星”》--鍾南山院士的肖像,以此來表達對偉大的一線抗戰英雄的敬意。


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教師作品


周老師為孩子們錄製了剪紙方面的教學視頻,從準備工作到觀察對象到動手剪裁事無鉅細,流暢的線條和豐富的色彩在畫面中深情舞動,詩意流淌。


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信息技術組袁老師雖身懷六甲,在這次抗疫仍堅持線上授課。她充分利用“互聯網+教育”優勢,制定各個年級組線上學習的具體實施方案和工作細則,提前準備線上教學資源,積極爭取家長們的理解和支持,確保非常時期的家校共育效果。


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