錢江晚報·小時新聞 通訊員 姜瑜 記者 陳素萍
“在面對公共危機時，我們雖然不在一線，但是作為IT人、作為每一位普通人，都可以儘自己的技術與力量去共同抗爭。”日前，溫州職業技術學院信息系副主任黃河教授在戰“疫”時期的“開學”第一課直播教學中和軟件專業的學生這樣說道。
這門課程是軟件專業學生的專業選修課——《數據庫分析與設計》。
課上，結合當前疫情，黃河通過溫州市昨天剛剛上線的“健康碼”為例子，引導學生頭腦風暴，共同分析這個應用背後用到哪些數據、這些數據是如何整合在一起的，引發學生學習興趣，感悟信息技術對公共管理所起到的巨大作用。
2月17日是溫州職業技術學院原定新學期開課的第一天，正好遇到了新冠肺炎疫情防控的關鍵時間點，按照“按期開課，延期返校”的原則，學校就早早開始部署線上教學，讓學生們“宅”家學習，而教師們紛紛化身為“網絡主播”進行線上授課。教師們利用超星直播、釘釘直播、騰訊直播等平臺開通網絡課堂。
在這些直播課堂裡，很多老師把抗“疫”過程中湧現出來的英雄人物和事蹟轉變成教育教學中鮮活而震撼心靈的“活教材”。
建工系青年教師彭雯霏在講述《通用構造》課程中講到“建築構成要素中的使用功能”這一知識點時，引入了武漢火神山疫情治療專項醫院建設案例，用講故事的口吻講述從開始設計到建成完工，這個全國“網紅”醫院僅僅歷時10天，所展現的“中國速度”令人震撼。
屏幕前的大學生聽到這兒，無不為自己作為一名中國人而感到自豪，無不為自己選擇了環境藝術設計這個專業而感到驕傲。
適時，彭老師又引出作為當代大學生在此時此刻更要學好專業，才能更好地擔負起祖國建設大任。之後，他又引入施工單位和設計單位連夜改造體育館，完成使用功能的轉變，建成了方艙醫院的例子，讓學生們進行專業方面思考和探索。
圖：浙傳設計藝術學院19設計4班 潘昱希
設創學院傳播與策劃專業張舒老師在進行專業核心課《視聽語言》的教學時，選取了抗疫宣傳微視頻《為生命而戰》作為“景別運用”知識點的教學案例。
她首先借助視頻中醫護人員走向崗位時的堅定步伐，為彼此鼓勵緊握的雙手，醫患互相“比心”、“點贊”等畫面，幫助學生體會如何在進行影像表達時，運用恰當的景別來實現理想的表達效果。同時，也引導學生領略此次疫情面前，國人眾志成城、共克時艱的精神風貌。
在教學討論中，她還啟發學生圍繞“輿情之下的使命與擔當”進行思考。學生們認識到，作為一名大學生應該要積極弘揚主旋律、傳播正能量，讓主流的聲音更響亮，今後要成為一名有家國情懷的媒體人，要講好中國故事、宣揚民族精神，展現真實、立體的中國。
圖：浙傳設計藝術學院17戲劇影視美術設計班 沈思
據瞭解，溫職院老師成“網絡直播”不是啥新鮮事兒，而老師們在專業課程裡適時找到“育人”結合點更是他們的拿手好戲。
此前，該院教師與浙江日報溫州分社聯合打造《課程微思政》欄目走紅網絡。該欄目每推出一期節目，熱度值就蹭蹭上漲，所有25期節目全部破30萬，成為浙江新聞APP最火的欄目之一，多次成為全省轉發量和評論量最多信息，多項數據受到溫州市委、教育部門、高校所關注。
這些教師都成了“網紅教師”在校園裡走紅，形成了溫州職業技術學院“課程思政”視頻資源庫，打響學院課程思政工作推進的新品牌，通過以點帶面，帶動其他課程共同發揮育人的作用。
無名天使逆行走向戰“疫”最前線、普通民眾工作在防疫第一線、成千上萬的物資調配武漢、全國各地紛紛採取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人，社會各界人士踴躍捐款捐物……這些鮮活的例子都成了溫職院教師的專業課堂裡最好的“育人”素材和案例。
該院在教學通知中也提出——要充分發揮校園主陣地、課堂主渠道的作用，將課堂與思政相結合，因勢利導，引導學生理性對待疫情，在言論中傳播正能量，開展愛黨、愛國、愛社會主義教育，彰顯社會主義核心價值觀的指引魅力，傳遞榜樣力量，弘揚“中國精神”。
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