彌撒氣球開始燃燒CP魂
不能算是虛偽。說明一個人的認真與負態度，說明一個人的虛心好學的態度和習慣在作祟。
關注新教育
對於孩子而言，尋求作業的完全正確來獲取老師的表揚，在我看來，算不上虛偽，這只是孩子尋找優越感的一種表現；我們也是從那個年紀過來的，所以多少還是可以理解的。
但作為家長，也是從事過教育事業的人來說，孩子的這種行為可以理解，但不支持；作業是教師來檢查學生對授課內容的掌握程度，老師通過學生的作業做的情況可以很清楚的瞭解到一個學生對知識的掌握情況，並可以通過作業情況來對學生進行差缺補漏；而和其他學生對過答案之後的作業，即使全部正確也是別人的，而對於自己會的就是會的，不會的還是不會，長此以往下去，不會、不熟練的只會越來越多，成績也會受之影響，所以，如果學生有這種表現，家長需要謹慎處理，正確對待。
孤月青風
這要看你是怎樣的對答案。如果是照抄答案，而不去思考，不知所以然，也不知道錯在什麼地方。那麼這樣的對答案是不可取的。
但是，如果你在對答案的過程中，去思考。錯題為什麼錯，然後加以總結再進行訂正。改正錯誤的答案，這時候交上去。我覺得這樣的學習效果也是很好的，這個不算虛偽。不過如果老師經常這樣表揚的話，可以直接和老師開誠佈公的說出你的這種學習方法。我想老師也會認可的。
最後祝學習進步。
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菲菲的知識小屋
這咋說呢？我覺得用虛偽這個詞有點重了，說虛榮，不自信還差不多。老師每天授課一定是會評價作業的，幾乎每個老師都喜歡在班裡念誰誰誰字體工整，沒有錯題，誰誰誰作業一堆錯，還字跡潦草，哪個學生不喜歡受到表揚呢？於是一些注重面子也要強的孩子就不自覺多了一塊心病，每次作業不和別人對答案，心裡就沒底，這樣的心態其實很危險，它會造就自己越來越否定自我，所以面對這樣的同學，我們要做的是暗示他（她）你可以的，你一定行，錯題就錯題了，誰敢說自己次次做題都全對？我想那些同學會感激你的。
lin0220
這個有兩方面的思考，如果這個學生對答案只是為了受表揚，那麼這應該可以算是虛偽的一種表現，那麼第二個方面，如果對答案能夠從中間獲得新知，獲得表揚，造就這個學生的成就感，我們不應該把它確定為虛偽，而是一種學習能力的體現。這種對答案而從中獲得的新知，其實是我們教育者更希望看到孩子的一種自學能力。
仙遊實小彬老師
改好的作業，前提是自己搞清楚題目。不然就是浪費自己的時間，老師也發現不了你的問題在哪裡。
