一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了原有的節奏，這對南沙一中高三一班的楊潔浩來說，是一個不小的挑戰，不到半年就要高考了，疫情隔離了他和同學們面對面相互鼓勁的學習日常，“停課不停學”成為了新的學習狀態。
（南沙一中的高三學子通過科大訊飛智學網在家學習）
早在1月27日，教育部就發佈了《關於2020年春季學期延期開學的通知》，提倡學校利用網絡平臺“停課不停教、不停學”，楊潔浩所在的南沙一中從2月10日開始就恢復了高三年級的教學，對他而言，“跟上學習進度很重要”，二月底結束第一輪複習，三月就要進行高考第一次模擬考試。
2月12日，楊潔浩早上6點就起床了，6點20分到6點50分打開訊飛E聽說軟件練習英語口語，朗讀、故事複述、角色扮演，通過模擬考試場景的題目進行專題訓練；6點50分到7點20分背誦語文，古詩和名人名言都要了然於心；吃過早飯，穿上校服，8點之前正襟危坐在書桌前，等待李穎欣老師的語文課。
通過智學網的系統，李穎欣早已備好了這一天的講課主題——關於新型冠狀病毒肺炎疫情的語言應用題。“如果病人去醫院看病，沒有床位，應該寫一個什麼樣的標語提醒他們？”“如果居民進出小區沒有戴口罩，提示標語應該怎麼寫？”
（第一次使用智學網上直播課，語文老師活用新冠肺炎疫情的標語作為備課材料）
李穎欣列出網上形形色色的標語來啟發學生，有正面例子，也不乏反面案例，並出題給學生從高考百日倒計時的角度練習宣傳標語的寫作。陳維揚同學寫的“十年磨劍亮今朝，百日競渡戰高考”、莊婉瑜寫同學的“以年華作筆，以汗水為墨，以自覺、自律、自信為舟，揚帆起航，戰勝高考！”都讓她印象深刻，這些作業學生們全部通過拍照上傳到智學網作業平臺給老師線上批改。
這是李穎欣從教3年以來第一次通過網絡在同一時間給近400名學生上的一堂大課，“效果超出預期”，她說，平時給學生上課一個班就40人，這次一下子擴容10倍，而且不是面對面，最開始比較緊張，效果卻讓她滿意。和麵對面的課堂不同，她的方法論是：講課的PPT畫面要圖文並茂，講練結合，點評和過渡保持相對快的節奏，佈置給學生的練習題回覆內容儘量簡短，控制在20-50個字之間，通過這些辦法持續吸引學生的注意力。
早在三年前，南沙一中的師生就開始使用智學網，而這次疫情，對師生來說都是一次全面深化使用網絡教與學的特訓，“學生拍照上傳答案、老師根據學生共性知識弱點錄製微課、同時可以‘容納’數百乃至過千學生聽同一節課”，在李穎欣看來，這次網絡課堂實踐對她今後使用人工智能工具進行教學頗具啟發。
而對於楊潔浩來說，網課除了幫助他跟上高考節奏，另一項重要的收穫是重新刻意練習了“自律”。
和寒假春節期間相對“放羊”的時光不同，從2月10日開始，他每天8點之前必穿好校服坐在書桌前等待上課。“要尊重老師，總不能一邊吃早餐一邊聽老師講課吧”，楊潔浩說，老師們為了備課花了比平時更多的時間，“教生物的張培君老師為了給同學們講課要蹭鄰居的wifi，直接把桌子搬到窗臺邊；教數學的張燕老師家裡無法進行圖形和公式板書，乾脆跑回學校上直播課；不少老師為了備課找資料費盡心思，因為不少材料都在學校”，而通過這種與平時不一樣的學習方式，楊潔浩說，他的自律能力提升了。
（南沙一中的生物老師張培君為了講好網絡課搬桌子蹭鄰居wifi）
南沙一中對激勵學生更加自律這根弦從未放鬆。上週末高三年級開了一次全體級會，家長、學生、班主任都一起聽，陳宏鋒副校長和他團隊的同事們更是煞費苦心，通過製作活潑生動的PPT來激發學生自律精神，其中不乏引經據典，比如引用羅斯福的名言“有一種品質，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩脫穎而出。這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律”；不乏動之以情，比如引用新京報的報道“高三學霸寒冬中五點半起床蹭網上課”；更不乏生猛逗逼，比如把生物老師張培君蹭鄰居wifi開課的“段子”編輯成表情包。
（南沙一中的老師為了鼓勵學生在家要更加自律學習製作的PPT）
陳宏鋒表示，在當前“停課不停學”的新常態下，南沙一中高三年級通過智學網完成了幾項重要的工作——第一是引導學生按照高考備考的要求來進行復習，第二是找出同學們共同的問題進行點評，第三是通過連接麥克風進行在線答疑。
一方面是學校堅定執行“停課不停學”，另一方面，南沙區的相關領導對此也深表關切。2月12日，南沙區副區長孫勇、南沙區教育局副局長李彤、南沙區教育發展中心主任胡志橋一行來到南沙一中視察“停課不停學”的實施新效果，南沙一中校長鄧斌、副校長陳宏鋒進行相關情況介紹，看完當天上午高三年級的語文和物理直播課後，孫勇表示直播課的效果比預期要好，他鼓勵學校加強在線教育的師生互動性。
（2月12日，南沙區副區長孫勇帶隊視察南沙一中的直播課堂）
（2月12日，南沙區副區長孫勇帶隊視察南沙一中的直播課堂）
據瞭解，目前科大訊飛在南沙區已經建成超過200個智慧課堂，覆蓋過萬師生。而放眼整個粵港澳大灣區，科大訊飛的智慧教育產品已在廣州、深圳、佛山等10個城市約1500所學校全面鋪開應用，服務近40萬名師生。這次疫情期間，科大訊飛根據不同區域需要打造的“停課不停學”方案至今已在全國包括湖北省在內的19個省31個區域被使用。
（科大訊飛“停課不停學”解決方案幫助師生解決課前、課中、課後不同教學環節的關鍵問題）
本報記者 劉肖勇 綜合報道
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