世界上有兩種人，一種具有固定型思維，另一種具有成長型思維。
前者遇到困難，往往以自己沒有天賦為藉口逃避成長。
而後者相信能力可以通過努力獲得不斷提升，於是在成長的道路上穩步前進。
在我遇到女兒的真實困惑之前，我並沒有對這兩種不同的思維模式太過敏感，然而，當女兒向我提出問題之後，我卻真正意識到，這兩種思維模式之間存在著天壤之別。
本文觀點來自《終身成長》1、2、3、8章節
來自女兒的真實困惑
我記得是2019年11月份的一個週末，距離期末考試還有兩個多月。女兒在書房複習功課，我在一旁看書。
女兒突然跑過來和我說：媽媽，我覺得數學好難啊，今天的試卷我又錯了好幾道題。我覺得我再怎麼努力都沒用，我就是在數學上沒有天賦。
我趕緊問：“你為什麼覺得自己數學沒有天賦？ ”
“很多人都這麼說的呀，我們班有的同學就有數學天賦，他們既答的快又答的對！”女兒提高了音量。
“那你自己怎麼想呢？”我接著發問。
“大家都這樣說，那肯定就是對的了。不是說少數服從多數嗎？而且他們還說女生學文科好，男生學理科好。”
“這就是典型的固定型思維模式。”我心裡想。
我默默的走到書櫃旁，將《終身成長》取出來，我覺得這是一次教育女兒的極佳契機。
“寶貝，你剛剛說的話，媽媽不是很認同哦。今天我們來共同學習一本書吧，你剛剛的疑惑這裡面都有答案哦。《終身成長》是對我人生影響非常大的一本書，我看過不少於四遍了。”
“哇，你看了四遍啦，那肯定是一本非常經典的書，那我們一起來學習吧！”女兒興奮的說。
固定型思維模式&成長型思維模式
“這個世界上有兩種人，一種人是成長型思維的人，一種人是固定型思維的人。你剛剛的思維方式，就是一種固定型思維模式哦！固定型思維的人更關心別人如何看待自己，而成長型思維的人更關心自己能否提高。
比如：你認為你在數學上沒有天賦，並且你認同別人對你的這種評價。”
兩種思維模式對於成功與失敗的觀點
“這本書裡是這樣說的，固定型思維的人認為成功是一種天賦，如果你足夠聰明，就不需要努力，認為努力是一件壞事情。但是成長型思維模式認為努力可以讓你變得更聰明，只要努力沒有什麼不能實現的目標，而且他們從不在乎別人怎麼評價自己。”我指著書裡的觀念念道。
“那我努力就能夠提高數學成績嗎？”女兒疑惑的問?
“當然，努力是前提，還要掌握方法。”我說。
“另外你說，女生學文科好，男生學理科好。這也是一種固定型思維。”我接著指正。
“但確實是這樣啊！我們班數學好的就是男孩子多，女孩少。女兒開始反駁道。
兩種思維模式對能力和成就的觀點
“這樣，媽媽來給你講個故事吧！在美國洛杉磯，有一個學校，大多數孩子都來自於貧困家庭。這裡的學生都特別不愛學習，老師都拿他們沒有辦法。
後來有一個叫傑米的老師出現了，他改變了人們的看法。他開始教這些孩子學習大學水平的微積分。運用成長型思維，他總是思考要去怎麼教的最好，而不是關注自己會不會教，他教的是男孩還是女孩，窮人還是富人，差生還是好生。
後來這個老師帶領這個差班在全國數學競賽中取得了領先的成績。這是一個真實的故事，最後還拍成了一部電影，叫《為人師表》，下次我們可以一起來看。”
從批判型思維到成長型思維的蛻變
“我知道了，這個傑米老師他並不在在乎別人怎麼看，也沒有用固定思維去判斷什麼，就是努力的去教他的學生就好了。學習成績的好壞和男生女生、富有貧窮，以前的成績都沒有關係，學習成績就是和努力分不開。我要向這個傑米叔叔學習，他真的好棒。”女兒歡呼的拍起手來。
“可是，我沒有這個傑米老師，我還是不知道該怎麼做？”女兒又陷入了迷惑。
思考：我應該成為怎樣，我應該做些什麼？
“其實你只要掌握好學習方法，然後比以前的你更加努力就好了。媽媽分析過你的試卷，你就是運算能力差，老是出錯，那我們就每天增加運算能力的訓練。還有些比較難的數學概念你有時候也會錯，這都很正常。
你只要善於尋找到這些數學公式的規律，把你平時錯的題型整理出來，經常去做錯題，在錯誤中吸取經驗，你的數學成績一定會越來越好的。”“現在你有幾道題不會做，並不代表你沒有數學天賦，只要有正確的方法，加上你不斷努力，你就能考出讓你自己都驚訝的成績。”
女兒聽完我說的話，歡快的跑進了書房，重新開始做起了數學作業。
我偷偷的從門外看到她的臉上洋溢著一種被肯定的自信笑容。
奇蹟
兩個月後，女兒數學期末考試取得了98分的好成績。我記得當時她自己都特別驚訝，我們全家也都為她開心。她再也不認為自己的數學沒有天賦了。
正確的思維模式如果能從小建立，真是一件特別幸運的事情。
感謝《終身成長》給我們帶來的思維洗禮。
每當我對人生有疑惑的時候，就會選擇再次翻閱。
她就像是我的人生寶典，為我的思維啟航，為我的夢想探路。
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