黃河邊的八哥

我的許多同行朋友都在農村當教師，大部分都是女教師，男教師屈指可數，其實，城市和農村都缺乏男教師，教育行業目前面臨一個陰盛陽衰的局面。在我自己的學校，全校有50多名教師，最長時間是6年年沒有一名男教師入職，現在30歲以下的男教師只有2人，30歲以下的女教師有11名。

女教師比例多面臨的個人婚姻問題，產假問題

農村女教師許多都是大齡青年，許多女教師還沒有談過戀愛，教師的活動圈子比較少，上班在學校，下班在家裡，女教師的個人婚姻問題也一直得不到解決，在農村的女教師也不會選擇當地的打工男性，兩個人在一起覺得不穩定。在農村的女教師外表堅強嚴肅，內心是非常的寂寞。

對於結婚的年輕女教師來說，請產假是大問題，產假時間比較長，一般都是一個學期不來上課，有幾個人請了產假，學校工作壓力會變大。

女教師比例多的原因

農村女教師多，而男教師少的原因是讀師範專業的男學生少，女學生多。工作後選擇教師行業的男性也非常少，工資低無法面臨車貸，房貸的壓力，生活得不到提高，許多年輕男大學生也就會選擇去工資待遇高的工作。

如何來解決

提高教師待遇，對男教師增加一項工作福利，比如配備永久住房，也可以在師範大學中對男學生灌輸當教師的思想。

總之，現在農村男教師就是寶。

火火老師

前幾天和朋友一起去鄉鎮，中午時候在鎮上的一家飯店吃飯，鄰桌上面坐著大概有七八個小姑娘，一邊吃飯一邊說的很熱鬧，其中有一個是我朋友認識的，相互打了下招呼，曉得這是鎮上中學的老師們，中午在這裡吃飯，朋友跟人家開玩笑，說怎麼你們全是美女，怎麼沒有帥哥陪著來吃飯啊，這一問，好幾個姑娘搶著回答，說哪也得有啊，我們學校除了校長副校長，其餘的全是女的，根本就沒有男老師的存在，她們說的這種情況還真的是普遍存在的，雖然不至於像這所學校裡面根本沒有男老師，但很多的學校男老師真的是越來越少了，尤其是像農村、鄉鎮的這些學校之中，男老師更是少的可憐，男老師顯得無比的彌足珍貴，這是什麼原因造成的呢？

當老師可真的不是像我們所說的桃李滿天下，是一種無比光榮的工作，其中的滋味只有老師才能夠體會的，尤其是在農村的學校，當一個孩子王，很多時候這一生之中就有可能更這三尺講臺離不開了，教師的工作其實是相當累得，站著講上一天的課，還要面對不同的同學不同的反應不同的學習狀況的學習態度，以及學生的各種各樣的課外活動，都是需要老師去操心的，現在什麼最金貴，莫過於自己的孩子，孩子學習不好，在學校受委屈，這些責任都是要算到老師的頭上去的，誠然也有一些師德確實不高的老師存在，但畢竟還是少數的，枯燥乏味的工作，基本上對於男性來說，是十分抗拒的，在高考報專業的時候，幾乎很少有男同學去報師範院校類的，很多時候都是女同學去報考這類的院校。

作為女孩子報考專業，去從事師範專業的，也是為了當老師這份比較安定的工作，安定的工作作為女孩子來講，對於自己成家可以作為很好的條件，而男老師則就不一樣了，作為婚娶來說，你別看這個工作，還真的很多人會挑挑揀揀，男老師雖然也是屬於比較穩定的工作，但總的算來，是太過於穩定了，有的能夠採取一些方法從老師轉換到學校的行政管理等工作，而很多沒有這樣那樣關係的，還不是要繼續接著講課？而且對於教師的職稱評定，這幾年更是說法頗多，對於自己的工作和待遇等等問題不滿意，很難有進一步的提升等等原因，也是造成男老師越來越少。

現在的就業環境的廣闊，各行各業都需要有用之才，而對於教師這個行業，很多高中的男同學是相當抵制的，也有說法是高考時候男同學最不愛上的專用，首推第一的就是師範類專用，排名第二的是醫學，其實這個也很好理解，這兩門學科是真的是學無止境的學科，教育是一直要跟著時代的腳步在走，教材和知識也是越來越多越豐富的，這些都是需要畢業之後還要繼續學習下去的，醫學更是如此，都是參加工作之後還是要不停的進修，不停的學習，很多作為醫生和老師的工作者，在孩子報考專業的時候，也是極力不想孩子去報考這類專業的。

現在農村、鄉鎮教師的匱乏現象是很普遍的，像我們這裡每年都會向社會公開招聘師資力量，但即便是年年招，像農村、鄉鎮的學校之中的老師，還是遠遠不夠用的，尤其是男老師更是少的離譜，後來採取了考試合格應聘之後直接吃財政，這一現象才得以改善，對於男老師越來越少的現象，你有什麼看法呢？歡迎大家補充評論留言，謝謝。

棒奔霸

前段時間，我們幾個老師還在辦公室討論過這個問題，當時一位50多歲的男教師就說了一句：等我們這一批男教師退休以後，我們學校的男教師就更少了。當時大家仔細數了數，確實是這樣，而且我們學校這幾年來，新進的男教師也越來越少，去年總共來了5名新教師，只有一名男教師，結果只呆了一年人家就走了，男教師確實是稀缺呀！

其實這樣的情況並不是只有農村學校存在，在很多城市的學校也有這樣的現象，男多女少。那麼為什麼學校裡面的男教師越來越少了呢？

首先，跟教師這個職業的性質有關係。

• 說到教師這個職業，在很多人眼中，當老師就是去當孩子王，職業聽上去不高端大氣上檔次。
  

• 大家都覺得，作為一名教師，既不威風，也不是太體面，所以很多人從職業的性質上，對教師這個職業就是排斥的，不管是男性還是女性都存在這樣的問題。

其次，相對來說，教師職業工資待遇比較低。

• 多年以來，我們國家的教師工資水平都是比較低的，不要說跟其他行業來比，就跟同是公職人員的公務員相比，工資就一直比公務員要低。前段時間就聽到一位老教師在講，說自己工作了三十多年了，工資還比不上自己剛剛參加工作的女兒高，因為他女兒是公務員，才工作了一兩年，工資就已經超過他了。
  

• 就這一點來說，很多人都是，如果能夠選擇其他的職業，那麼他就絕對不會選擇來當老師，尤其是男性。因為有時候，女性可能會因為教師工作穩定，節假日比較長，能夠更好的照顧家庭和孩子，所以會特意選擇教師這個職業。
  
• 但是男性就不一樣，他們很多在家中擔著更重的擔子，就會希望自己的職業能夠帶來更高的收入，以保證讓自己的家人過上更好的生活。
  
• 所以，會有很多男性因為教師的工資待遇太低，而不選擇教師這個職業，這可以說是男性教師比較少的一個重要原因。

再次，教師這個職業基本上沒有什麼晉升的空間。

• 對於男性來說，在選擇職業的時候，除了考慮工資待遇以外，還要考慮職業晉升的空間。
  

• 可是眾所周知，教師這個職業是很少會有晉升的空間的，絕大部分人頂多就是在學校裡面擔任一個中層幹部，對於很多人來說，可能也覺得沒有多少意思。
  
• 曾經就跟一個教師朋友談論過這個問題，當是他就說了一句話，你選擇了教師這個職業，也就意味著你選擇了一生平淡。
  
• 他說，一般情況下，絕大部分教師，就算在你的工作崗位上幹出一朵花，那麼你的工作和生活仍然不會有多少改變。
  

所以就這一點，教師這個職業也很多男性失去了吸引力。

最後，跟現在女強男弱的現象有關係。

• 不知是個別還是普遍現象，現在不說別的，光說在學校上學的學生，成績好的，愛學習的都多半是女生。
  

• 而在很多教師招考中，其實還是有很多男生參加，但是就很多參與過招考的老師反應，很多男生總是考不過女生，不管是在筆試還是在面試中，整體來說，女生的表現都要更優秀。
  
• 這也是為什麼學校裡面女教師多於男教師的原因之一。
  
• 那麼針對這樣的情況，應該如何解決呢？這個問題看起來簡單，但是如果想要真正解決，還是比較困難的。

首先，教師這個職業的性質就沒有辦法改變，這就只能通過慢慢的讓人們的思想觀念發生一些改變，真正認識到教師這個職業的重要性和偉大之處。

• 從而讓更多的男性能夠喜歡和接受教師這個職業，慢慢的吸引更多的男性進入到教師行業，緩解教師隊伍裡面男少女多的這個問題。
  

其次，提高教師的工資待遇。

• 其實很多男性不願意選擇教師這個行業，很重要的一個原因就是工資待遇太低。在我們中國的傳統觀念中，男人是家裡面的頂樑柱，有責任和義務為整個家庭創造更多的經濟收入。
  

• 那麼很多男性 ，如果在可以選擇的情況下，肯定會更願意選擇一個工資待遇更高的職業，這樣才更有利於挑起家中的重擔，這也是無可厚非的。
  
• 所以，如果提高老師的工資待遇，我相信肯定會吸引到更多優秀的男性進入到教師行業，這其實也是一種尊師重教的表現。
  
  
• 我們總說，教師是太陽底下最光輝的職業，但是確拿著比其他行業要低很多的工資，連自己教的學生都會有點看不起老師，那還談什麼尊師重教。
  
• 當然，我不敢說提高教師的工資待遇就能徹底解決這個問題，但是從一定程度上來說是肯定有效的。提高了教師的工資待遇，不僅是會改善教師的生活條件，更重要的是提高了教師的社會地位。

再次，給老師們創造更多的機會，能讓一些有志之士有更好的晉升空間。

• 對於很多人來說，他們在選擇職業的時候，除了考慮工資待遇以外，還會考慮一個特別重要的問題，就是將來是否會有比較好的晉升空間，特別是男性。
  

• 所以，如果能夠給老師們創造更多的晉升機會，可以讓一些有理想有能力的人在教育領域也有提升的空間，那麼我相信必定會吸引一部分男性進入到教師行業。

最後，認真思考一下如何才能解決女強男弱這個問題。

• 關於現在社會上女強男弱這一現象，有很多人都在提，不知是一個普遍現象，還是隻是在個別地區或者是個別行業存在。
  

• 出現這一現象的原因很多也很複雜，當然要解決也是比較困難。但是我覺得，如果我們的學校裡面，特別是中小學和幼兒園這些基礎教育學校，男教師的比例能夠提高一些的話，這樣的情況是不是會得到一定的緩解。
  

男教師越來越少，並不是個別地區的個例，很多地區的學校，特別是基礎教育學校這樣的情況尤為嚴重。當然這個現象也並不是近幾年來才出現的，這對於我們的教育會不會有影響呢？我相信答案應該是肯定的。

所以如何來解決這個問題，我認為應該值得大家思考一下了。

大P老師地理課堂

首先我自己就是一名從農村走出來的男教師，自從讀了大學之後，就很少回農村裡了。然後四年大學畢業之後，也選擇了留在城市裡面生活和任教。那我就來說一說為什麼不想回農村的想法。

記得我剛參加教師招聘的時候，是去了我們縣城裡面，而那時候全縣招了將近100多名教師，在我們體檢完之後，隔幾天就會有全縣新教師的培訓入校指導。而那時候，我發現，男老師單獨坐在一排，一眼看過去，將近10個左右，而在男老師後面的，都是女老師，我也沒有數。如果按照比例來算的話，我覺得就是每10個女老師中，才有一名男老師。

一、我回農村任教父母覺得我丟人

為什麼這麼說呢？我們都知道，就農村那芝麻粒大小的地方，爾虞我詐的事情還真不少。如果我大學四年後又回到農村生活的話，我們村的那些人就會聚在一起說我這孩子怎麼，怎麼，上不上大學最後還不是回到了農村，在他們老一輩人的眼裡，我如果回到了農村的話，他們就會說這孩子四年的學都白上了。

而對於我的父母來說，覺得家裡出了一個大學生，在他們眼裡，我就已經給他們在村子裡面長臉了。但是，父母的思想也還是停留在他們老一輩人的身上，覺得自己辛辛苦苦的把我從農村培養到城市裡面去上大學，然後四年上完了，又回到農村去，就會覺得很丟人。他們反而會覺得自己在親戚和別人的面前很沒有面子一樣。

<strong>二、在“農村學校裡男教師越來越少”

我覺得這個說法面對現在的這個社會來說，其實原因是很複雜的。但是，我覺得對於男老師來說，最根本的一條還是目前農村的工資低，而男老師如果在農村從事教師行業的話。在學校就拿那麼一點工資，對於現在的生活狀況養活全家人還是不容易的，甚至有時候還會遭到別人嘲笑。

記得一次全縣組織全體老師開會，而在這期間，我就發現了，其中一個鄉鎮上面的老師，是兩個男老師帶著10個女老師來開會的。後來，我們校長去和他們打招呼的時候，其中一個女教師走來接了一句話，說到：我們鄉鎮就學校裡就三個男老師。

一個是校長、一個還是德育處主任，還有一個就是我們學校的門衛，說完後，我們都笑了。但是這種情況，農村的男教師比例真的很低，城市裡面男教師的比例還是稍微高一些的。

還有就是，如果兩夫妻都是在農村從事教師事業的話。第一，每個月的工資都是固定的死工資，兩個人的工資加起來，有時候還不夠一家人的開銷。第二，還有就是，身邊的親戚朋友都出去打工去了，每個月還能掙上七八千塊錢也沒那麼累。所以，自己也想出去工作，不想在農村裡面。

還有，對於現在的年輕人來說，即使這個男生大學裡面讀的是師範專業。但是，畢業後，一般也不會有人會選擇回到農村任教，而是選擇城市裡面工資高的學校就業。而就算不從是教師行業的話，也會在城裡隨便找個工作，也比呆在農村強。還有就是，一般大學裡面的師範專業都是男多女少，但是，正在到學校教書的，卻是女生多於男生。

三、那麼，“怎麼解決”這個問題呢

其實一直以來，我們針對中小學男女教師比例偏高現象的討論一直從未停過。而其中就有一些地區，為了提高教師職業的吸引力，並且為了優化教師隊伍中男女比例的平等問題。近年來，針對目前中小學階段，尤其是在農村學校的教師男女比例嚴重不平衡的現狀，各地省和地區的教育局都是紛紛的在討論相關的政策，做到積極培養出更多男教師的措施。

比如：

還有，

結束語

我們在面對現在的就業環境的廣闊時，各行各業都需要有專業的人才，而面對教師這個行業的話，也是在上大學的時候，很多男同學最不愛上的專業之一，其次是醫學。因為這個原因我們也很好理解，這兩個學科是真的學無止境，特別是教育行業，一直都是要跟著社會進步的腳步在走的，知識也是越來越豐富的，就算畢業了，在工作上還是要繼續學習下去的。

但是，還有一個原因，對於教師這個行業，我覺得在應聘的時候，對於很多地區，城市裡面明顯要優於農村裡面的學校的。

參考文獻：以上“引用”部分的內容均來自於教育部和中國教育在線。如有紕漏敬請諒解。請最終以教育部內容為準。

教育知識匯

農村學校男教師越來越少，近5年來我校未入職 一位男教師，怎麼解決?

題主說的這種現象真的是普遍現象，像我們學校（一縣城初中）也是一樣，每年入職的教師70%—80%是女教師，男教師成了寶貝，成了大熊貓。

今年我們組終於加入了一個男士，研究生畢業，剛入職的他，穩重帥氣，於是一下子就成了搶手貨，大家掙著給介紹對象。特別是一女孩，系鎮上公務員，她爸爸在市（縣級市）教體局工作，近水樓臺先得月，早就大體瞭解男孩信息（覺得人才、家庭都不錯）的爸爸多次託不同的人到我們組裡打聽男孩，有意為其女兒牽線，可人家男孩都沒有答應。可這女孩家人還是不死心，因為男孩沒有說他有女友的信息，於是，我也有幸成為他們牽線人中的一個，遺憾的是，男孩告訴我說他正談著一個，是讀研究生導師給介紹的一位學妹。看來男教師真的是稀缺資源呢，想找個優秀的男教師做女婿是更難！關鍵是沒人，有的也讓人家給佔了。

那麼，如何吸引或者是讓更多的男生來進入教師行業呢？我個人看法如下：

一、提高教師待遇是必須的，男人可是一家之主，傳統思想仍在，養家餬口男人必須擔當。想要家人生活更好，工資要高肯定是男孩擇業的首選。

像我們這裡小縣城，剛畢業大學生本科，一個月3000多元，在某些企業好效益的車間裡上班的工人也有四、五千元。能回到本地上班的男生大部分是專科生，本科生都很少有回來的，大都留到了更高一級的城市，如地級市和沿海城市。看我們學校裡每年入職的老師，幾乎是清一色的女生，有好多已是大齡青年，想找個同是老師的對象都難！

現在，雖然教師的待遇比過去提高不少，但和其他好多行業比，還是比較差的。像我們的十三個月工資都是拖後一年發，更不用說發什麼年終獎金，我幹了近30年，從來沒有享受過年終獎。而且，今年我們的取暖費還沒有發，說是年前可能發不下來。拖欠老師工資在某些地方仍然存在。

第二，接觸範圍小，發展空間小，未來一眼就能看到底。讓老師有更多的學習和成長空間，也許能吸引一部分男生。

好多學校的領導沒有別的本事，就知道查老師的崗，大門緊閉，通行不自在，更重要的是那份不被信任的感覺，讓老師好難受！在學校裡，除了和老師打交道就是學生和家長，與外面的世界隔絕太多，讓好多想闖世界的男孩望而卻步，這個世界一眼就能看到底，外面的精彩世界我更想去闖！

有闖勁的男生是很少會想到當老師的。入職的男生也有他的不得已，如就業的壓力和父母的逼迫。

第三，看孩子是女人的事，受傳統思想的影響，好多男孩覺得老師就是看孩子，社會地位不高，而且他們沒有耐心去照顧形形色色的孩子。看來，提高老師的社會地位也是必須的。

中國的封建傳統思想根深蒂固，男人就是養家的女人才守家看孩子，“家有三鬥米 ，不當孩子王"其實也是許多男士的觀念，孩子王不就是看孩子的嗎？記得我爸當年就曾經因為是一個民辦老師而在村裡受某些人的輕視和嘲笑，因為沒有錢，沒有地位，孩子又多，生活拮据，有的親戚也對我家“刮目相看”，那時爸爸的好多無奈，我是深有體會的。記得那時麥收時要用鐮刀割，在信用社上班的二伯父家總會有親戚來幫忙，我們兩家的地就挨著，為了不讓我們看見，那幾個表叔把身子幾乎是貓在地裡，我娘曾經罵他們勢利眼。

同時，老師工作的確是在與孩子打交道，必須要有足夠的耐心，而大多男生難得有那麼好的耐力來陪伴孩子。

第四，即使有男生想當老師，在考試過程中，他要與更多語言運用與表達能力優秀的女生對決，往往會黯然失色，特別是語文、英語等科目的選拔。讓男生女生分組選考也許是人男生入圍的一項好措施。

記得2015年，我們縣城招收老師時，就把男生和女生分開考試，然後女生、男生各按比例入選，這樣，好多男生才終於有機會入圍，後來，這幾年，女生、男生又開始統排，再按比例選人，結果很少有男生被選入。去年在我們級部代課語文的一位男生，已連考兩年還是沒過，他說真的是太難了，那些女生太拼、太優秀！

總之，縣城裡的男教師都是稀缺資源，更不用說那些農村學校，聽說那些入編的老師（有男有女）有好多連去農村報到都放棄，人家連報到都不來，您又咋能看到男教師呢？所以，“農村學校男教師越來越少，近5年來我校未入職一位男教師”這樣的現象也就不足為奇嘍。至於如何解決，也是上級教育領導要考慮的，我們一介草民在這裡權且囉嗦幾句罷了。

其中，提高老師的待遇和社會地位應當是吸引男生加入教師隊伍最重要也是最有效的手段，看看那些招收清、北大學畢業生的學校自然就知道。

學習永遠在路上

因為眾所周知的原因，在小學階段男教師特別少，尤其是在農村地區的學校，所以說經常會出現進來一個男老師後特別受歡迎，這種受歡迎程度不僅僅體現在教育安排上，而且還體現在生活上。

記得我們老家的有一所小學，十幾年來都沒有新進一位年輕的男教師，直到去年來了一位特崗老師。這位老師一來就特別受歡迎，學校各種體面的事情都讓這位老師來幹，年輕的女老師之間還會爭風吃醋。可最終這個學期還是提出離職了，他的女朋友在城市，每個週末都要來回跑，花費很大，現在的工資也沒法養活他自己。

這種現象會不會真的導致學校的單身大齡女教師會越來越多呢？我覺得這是不靠譜的說法。現在的農村，也同樣有一些好的崗位，比如說基層的公務員，銀行，政府單位，醫生也都還是有大量的年輕人進來的，這些單位的年輕的男性往往都會願意選擇小學的女教師作為自己的伴侶，這既有利於未來孩子的教育，也有利於家庭的穩定，夫妻關係的和諧。

所以要想依靠學校內部解決單身女教師的問題並不靠譜，除非哪一天農村學校的待遇讓所有人開始羨慕，大量的年輕人開始主動的湧入農村學校，這種就地轉化的能力才會進一步提高。

美蛙英語

學校男教師越來越少，怎麼解決？反正我們普通百姓是解決不了的，能解決的只有上層只有各級領導。

我在小縣城，我們學校共130名老師，男教師不到10人。這些男教師中，只有2個體育老師在上課，其他都在後勤處工作。

兄弟學校初中，相對好點，全校120名老師，男教師25名左右。

學校旁邊的幼兒園，40名教師，男教師零個。

這就是目前的教育，沒辦法，都說老師待遇好了，但男的就是不想來。

要想解決目前的現狀，也不是沒有辦法。

第一：提高老師的社會地位。

第二：提高老師的工資待遇。

毋庸質疑，現在的3000多元夠這些男人養家嗎？

而這兩項，普通百姓能解決嗎？只有國家才可以吧。

大家都知道目前老師的待遇好了，工資高了，但如果男人都不願意來做老師，只能說明我們的待遇還不夠好，還不足以吸引男人來從事這個職業。

男人們，你們理想的工資是多少呢？給多少錢願意來學校做一名老師呢？

敞開心扉交流一下吧，看有沒有實現的可能？

人生如夢LLH

我們當地有個女孩，念師範學校，據她回家講，整個師範學校只有一名男生，成了同學當中“白馬王子”了，在師範學校裡有“眾星捧月”的待遇，有好多女孩子圍著他轉，

沒有男孩子填報師範志願，師範學校招不到男生，也就沒有男生入職鄉村教師，這可能是鄉村缺少年輕男教師原因之一。沒有人願意當鄉村教師，也沒人願意去農村支教。鄉村條件艱苦，教師待遇低，很多教師千方百計調回城市，農村學校優秀教師屈指可數，鳳毛麟角了。

農村教育資源不如城市，升學率低，在農村學校當教師，幹不出成績，沒有成就感，甚至受學生家長責難。我曾在一小學代課一年，上面分配一名高級教師職稱名額下來了，學校老師個個暗地裡使勁，請客、送禮、拉關係，最後名額給了一位有30年教齡的，優秀教師稱號的老師了。需要發表論文，成了教師晉級職稱最大障礙，這位教師曾經在市級教師教學交流中，發表了演講，算是發表論文了，最後在退休之前終於評上高級教師職稱了。

解決農村學校優秀教師緊缺問題，必須解決農村教育資源優化配置，在硬件、軟件上都要提高，為鄉村教師解決生活、教學上的困難，大幅提高農村教師工資、福利待遇，留住人才，留住優秀教師。把農村教育事業振興起來，把鄉村教育水平與城市教育水平縮小。

在評優評先評職稱指標上，要向農村學校傾斜，放寬晉級職稱條件，讓農村教師看到希望，有成就感，把教學水平提高。鼓勵和支持城市優秀教師下鄉支教，幫助振興鄉村教育，讓教師安心在農村任教。鼓勵和支持師範生到農村去，為鄉村振興培養人才，鼓勵考生，特別是男生報考師範學校。

關於農村大齡女教師多，與男教師少沒有多少關聯，農村男年輕有的是，可以找農村男青年嘛，為什麼非得找男教師呢？大齡女教師問題，好解決，農村優秀男青年有的是！

長江老農

這個問題需要國家才能解決，大概有3個方面。

一·待遇

我工作10年工資2700，生活一用，每個月最多存500，這500還要給一部分父母，幾乎不存錢的，房子就別想了，結婚更沒希望。

要招到男教師，至少要讓別人能生存，能養活父母，能買房子，能結婚，能養孩子，這遠遠不是2700能解決的，需要更多的錢。

這個時候肯定會有家長來反駁我：你還想要好多？不干你可以走啊，工資給得高高的，寒暑假那麼多，上課那麼輕鬆，一天都在補課，師範院校那麼多人等著機會的。

算一筆賬：生存每個月至少2000，父母每個月總得給500吧，房子每個月得1500，存款每個月得2000吧，養孩子每個月怎麼得也要2000，這樣算下來工資要8000，你覺得可能嗎？上面的政策大家都知道的，每年漲20元，天天宣傳漲工資，宣傳XX工資多高，實際上就是這個樣子的低。

好像我們村上那些相親的，沒人到處宣傳家裡多好多好的，實際上就那個樣子的爛。

曾經看過一個真實的招聘信息：一個人在微信群發信息招自媒體，要求每天寫一篇文章，閱讀量10萬+，要求會剪輯視頻，24小時在線，還有一大堆的要求，工資稅前6000，大家都覺得這個人是個神經病，別人每篇文章10萬+的閱讀量什麼概念，光這個收入就是每天6000不止了。

很多人都這樣，感覺自己的一元錢是100元錢，感覺別人的勞動價值100元是1元，總想找有能力，長時間工作的人為你無私奉獻，當然會拿出一點點工資，自己覺得這是天價工資，別人的勞動就是賤價。

大家都是聰明人，沒幾個傻子了，我挖個坑你來跳嘛。那些呼籲別人當教師的，他絕對不會來當教師。

英美國家的教師都是中產階級，中國教師是下層階級。

二·權力

沒有權的人，也沒有奮鬥的歸屬感，因為無論你怎麼做，你都是別人的奴隸。就好像沒有軍權的政府，沒有實權的康熙，只是一個傀儡罷了。

沒有權力意味著你被欺負也沒辦法，意味著你的話沒有底氣，當然也沒法做多少教育，只能講個課就了事。

比如學校領導要搞你，你怎麼辦？沒辦法，只能被整。家長要罵你，你怎麼辦？只能被罵。你活得不如一條狗，你還能教出怎樣的學生？像古代的家奴一般，無論你為主人付出多少，你永遠是一條狗，隨時可以宰殺的。

要是有了權，直接開除學校領導，直接給家長判刑，腰桿就直了，大家也尊敬你了，學生也會聽話很多，很羨慕你的工作，

三·地位

沒有地位的人大家打心底瞧不起。看看日本教師的地位，全社會都尊重他們。

日本的教育制度下，你會覺得那才是教育，教師還領房子，坐公交車都是大家讓教師先坐。

我覺得主要是日本人能發自內心地尊敬他人，不虛偽，畢竟人與人是心與心的交流，而不是當年笑嘻嘻，假裝尊敬你，背後到處整你。

日本沒有教師節，沒有那些套路，有的是真心實意的愛戴。

引用一段別人的話：日本中小學教師職業被視作“聖職”，教師被稱為“先生”，與議員齊名。在日本人看來，教師是為社會做出巨大犧牲的職業，因而是無比神聖的，教師本身也是廉潔清正的。平時日本教師出門坐公交車，胸前都有教師牌，車上乘客看到以後都會起來給讓座。在他們看來教師犧牲很大，連老年人都會為教師讓座。在普通商店、超市，都有專門針對教師的打折商品，持教師證件每天都能享受到優惠。所以有人說，日本每天都是教師節。

我想去日本看看，體驗一下那裡的教師生活。

有愛的教師甲

農村男教師越來越少，這是一個不爭的事實，以我曾經呆過的學校為例，學校裡近5年時間增加了60多位新教師，其中男教師僅5名，這所學校硬件設施還是相當靠譜的，位於鎮上，交通便利，更別提很多鄉村學校了。

雖然經常給老師戴高帽，什麼“人類靈魂的工程師”，但事實上，現在的教師地位非常低，選擇教師行業，尤其是農村教師，一沒地位，二來沒前（錢）途。

看看如今的老師，除了應付各類檢查，備課，寫教案，上課，出試卷改試卷，聽課評課，寫論文，做課題，還有各式各樣的培訓等等，這也就算了，更難的是管理學生。

事多錢少地位低，所以農村學校男老師越來越少，說句很現實的話，如果說自己是農村教師，大概連媳婦都不好娶的。[捂臉][捂臉][捂臉]

這是一個普遍的現象，沒有哪種措施能取得立竿見影的效果。除非做到讓教師成為真正受尊敬的職業，目前國家層面上一直在強調提高教師的地位和收入，但這需要多年的積累。

現在的優秀教育人才都是流向大城市，比如免費師範生，都是優先服務重點學校。如果能鼓勵人才下鄉，需要有關部門拿出相應的措施，如曾經的知青下鄉的規模一樣，大批量成規模的形成趨勢，才有可能改變現狀。

關鍵字: \b三農 農村 教師