豫北旺哥
網上開課第一天。
各種卡頓、崩潰......疫情，對教育類網站和APP也是一個嚴峻的考驗。
1.此前一週，學校已經就網絡授課的問題，開始嘗試各種軟件。
先是希沃白板，接著是樂教樂學，然後是釘釘，下載，錄播、直播的各種嘗試、培訓；
當然，還是有人學不會。
網站也狀況頻出：卡頓、崩潰時有發生。
2.昨天，河南省教育廳和河南廣播電視臺聯合推出了“名校同步課堂”，貌似解決了目前存在的問題。不會做錄播和直播的老師終於可以鬆口氣了。
“名校同步課堂”以河南省實驗中學名師的錄播課為主，通過河南廣播電視公共網絡、河南省基礎教育資源公共服務平臺播出。
我們當地教育部門已經下發了聯合通知，要將此作為學校遠程同步教學的主渠道。
3.今天，到了正式播出的時候，狀況頻出：
第一節課都快結束了，群裡還在不停地反映各種問題：打不開，卡頓，登錄不上，用機頂盒的看不到頁面......
忙活了半天，問題仍不停出現。
中午，班主任統計學生觀看情況，我們班將近五十人，還有三分之一的學生無法觀看。
4.家長對此也頗有意見：
無法管控孩子玩手機的問題；
匆匆忙忙下載各種軟件的問題；
更要命的是忙活半天卻卡頓得完全看不成的問題......
5.老師呢？有一部分老師也對這樣的學習效果提出了質疑：
“一個頭昏腦脹的老師帶著一幫熱情的家長去找地方聽課，就像前段時間說哪裡有雙黃連一樣。關鍵是有多大作用？”
往年春季也有到三月才開學的，讓學生讀點書不好嗎？非得這樣興師動眾地上網課？關鍵是大家都擠在網上，沒有一個完全流暢、能順利上課的網絡。就像大家都出門、擠在一條高速公路上，誰也動彈不了。
誰也不知道明天、後天上課的時候，網絡能不能流暢呢？
6.疫情，也是對線上教育的一次前所未有的考驗。
這樣的情況以前大家都沒有遇到過，新生事物，出點狀況也是可以諒解的。
據瞭解，各大教育網站正在全力擴容、提速，以保證網上授課的順利進行。
相信後期的網絡授課，會越做越好。
對此，您有什麼看法呢？歡迎在評論區交流。
我是“初中語文戚老師”，感謝關注、閱讀。
初中語文戚老師
今天是學生們推遲開學，上網課的第一天，因為是直播形勢，不是錄播，全市都一起開課。上午第一節語文課，還是很順利的，40分鐘下來後，後面再上課就很困難了。
我首先進入直播課堂，給學生們發出邀請，學生收到鏈接，就可以點開鏈接，進入我的課堂。我們也早就熟悉過流程。今天我邀請後，好幾分鐘，課堂上就我一個人。於是我就去群裡看。家長們一個個都著急的截圖，問我為啥上不去。我也很著急，趕緊去學校群諮詢其他同事。
結果都卡死了。這是教育局推薦使用的軟件，好像分片使用不同的軟件，就是避免卡頓。於是諮詢其他的兄弟學校，告知使用的QQ視頻，不卡，於是趕緊建群 。群還沒建好，初中組發來信息，QQ群也卡頓。我們都傻眼了。就在微信群裡先發了寫練習題，現叫孩子們做題。
下午規定上課時間到了。這回我自己也上不去了，沒辦法我就關機了，再重新啟動。就可以上去了。班裡絕大部分都順利的登錄了。只有兩個學生家長最後費力九牛二虎之力才上去，發現老師已經講完課了，孩子就在一旁哭鬧。真是孩子鬧，大人和老師都著急。
高中的孩子們，都是利用抖音快手之類的直播形勢，好像不卡頓，但是那樣的不適合小孩子，一點互動都沒有，效果會更差。
如果不卡，我們使用的軟件挺好，孩子們還可以舉手回答問題，但是太多人使用，網絡承受不住。後來老師講課的聲音，家長反饋說，也不如開始的時候清楚。
在目前形勢下，網課是必須的一種解決孩子們不能開學難題的手段，很有優勢，就是網絡承受不住。不過我發現孩子們的學習積極性挺高的，家長都參與進來了。我提了問題，叫某位同學回答，回答不上來，急的家長替孩子說答案。我哭笑不得。提示家長此時不能告訴孩子答案，但是家長知道孩子哪裡沒學會，就可以一會課下了進行輔導。從這點來說，小學生的網課有家長參與，家長知道自己孩子在課堂的表現，就可以針對孩子的具體情況進行幫扶。
下午孩子們把作業都發到了微信群裡，態度都很積極。我一個個給孩子們看，看得我眼睛都有點模糊了。
明天依然要給孩子繼續上網課。現在很多人奮戰在“抗疫”的第一線，我們老師們的戰場就是講臺，沒有講臺，那麼我們創建“空中講堂”來完成任務。其實這是我們的職責所在。國家有難、匹夫有責。我們做好老師該做的事情，就是在為國家做貢獻。
累一點無所謂，只要孩子們能學會，不因為停課而落下孩子們的學習，老師們付出再多也心甘情願。但願明天的網絡給力！
友情提示家長們，要叫孩子閉上眼睛轉動眼球，從左到右30下，反之30下。對孩子眼睛有好處。
大家也談談自己孩子上網課的情況吧，我也取取經，向別人學習學習先進的經驗。
淺淺的教育
我也在家裡陪孩子上網課，不過不是在電腦上，而是在電視廣播上看的。
我個人看了之後，我也是老師，覺得各位老師講的都非常好，但是，我家孩子卻不這樣認為。家裡孩子上四年級，聽的四年級的課，她在這之前已經把課本上的內容自己學習了一遍。
孩子知道可以在電視上學習，非常開學，早上早早打開電視等著。（河南是136電臺四年級直播課）
可是，當孩子學習過程中，中間休息時，我問：“感覺怎麼樣？”
她說：“講的太快了，我都記不下來，就過去了。”
在講數學的時候，知識講完了，老師在講練習，我發現她只是看著，我就問她：“你思考了沒有，記筆記沒？”
她才轉過頭，看著我說：“沒有。”
所以從孩子身上我發現網絡直播有這些缺點：
- 對於有些同學，接受起來比較難；
- 講課過程中，停下來讓孩子思考的時間幾乎沒有；
- 講課速度，有些孩子跟不上。
這是從我家孩子身上發現的問題。
回來再說說網絡卡，孩子鬧家長著急，我個人覺得這是好事，為什麼呢？
- 網絡卡，是因為觀看學習的人比較多；
- 孩子鬧，主要是孩子想學習的心情比較強，這是好事；
- 家長著急，也是因為孩子網卡，孩子學不成。
1.網絡學習還不太成熟，沒有完善的準備；
2.網絡學習不僅給孩子帶來麻煩，更給家長帶來了苦惱；
所以我個人認為就目前來說網上上課不是很好，至少現在來看，並不好。
當然，以後如果網絡課程完善了，成熟了，可以與傳統教學結合，為中國教育事業做更大貢獻！
沒有教不好的孩子
我們初三已經網上直播幾天了，用的是釘釘軟件。前幾天一直還可以，只有少數人比較卡。今天的狀況就不是特別理想了，看到十幾個學生在直播間出來進去。每次和學生互動的時候，學生的答案得等到二分鐘之後才會蹦出來。上完課看回放，檢查學生的聽課時間，居然發現有將近一半同學的聽課時間還不到20分鐘。
同時網上直播，肯定會引起網絡的超負荷承載。
現在的狀況是從小學到高中，各學校校一窩蜂的開始網絡授課，甚至有些幼兒園也趕來湊熱鬧。各學校同時授課，網不卡才怪。
後來發現電信的網絡稍微好一些，自己的數據流量好一些，其它的都相對比較卡。我覺得要解決網絡卡的問題，就應該分開時間段網絡授課。例如除了高三初三的學生之外，上午初中授課，下午高中授課，小學短時間授課，幼兒園不參與網上授課。這種分層教學可以減輕網絡的壓力，也沒有必要安排的過於緊張。
還有就是各學校應當儘量縮短網課的課時，儘量少講多練，少安排課時。不然都卡在那，聽課聽不成還浪費大把的時間。
提前錄播好視頻或者觀看回放、製作微課等也是解決網卡的方法，但是隻能作為直播課的補充。
錄播視頻或者觀看直播回放，在群裡播放微課等等，時間上比較自由靈活。可以讓孩子選擇比較自由的時間觀看，避免了同時直播的卡頓現象。
即使如此，可能效果也不是特別理想。試想大家都宅在家裡，每個人都抱著個手機，本身網絡就比較受影響。再加上個學校同時開售直播課，很多單位進行網絡會議，因此解決卡頓的問題最終還是以依靠於網絡技術的升級。
既想讓孩子在家學點基礎知識鞏固一下，又能儘量避免瘟疫給孩子造成的影響。目前來說網課是唯一的途徑。雖然說錄播微課也能起到教學的目的，但是由於自身的時間比較短，不適合比較大的知識點的講解，所以最終不能取代網課，只能作為一種補充。
總結：可以想象，網課第一天出現瞭如此嚴重的卡頓現象，令很多家長和老師都非常無奈和抓狂。除了網課之外，老師們也在千方百計的想別的措施，例如在微信群裡發短視頻和微課等等。我想如果能夠分開時間段授課，網絡卡頓的現象應該能夠一定程度地解決。
軒老師談教育
因為疫情防控需要，我們也推遲開學，按縣教委“停課不停教、停課不停學”文件要求，當然我們學校也必須搞，昨天、前天組織部分老師開會怎麼怎麼搞。當然我們也是像很多學校一樣建釘釘群，釘釘軟件第一次使用大家都非常陌生，我昨天晚上也是搗鼓了大半夜（凌晨兩點多才睡）。今天網課的第一天，因為第一節是語文9:00-9:50，而語文老師年齡有點大了，完全不會，於是她把她要放的視頻發給我讓我把她播，說實話，我昨晚研究的是我數學課的群直播，放她那個視頻我也不怎麼熟悉，時間都9:00了，我看我們班級群裡鬧熱極了.......有些同學說老師怎麼忘記了蠻，有的說老師手機肯定壞了，有的說……，哎呀，你不知道，熱鬧慘了。到了9:10分左右，我終於把它搗鼓出來了！......我看到學生說，老師：好沒得隱哦……
麥先生表示
網絡本身沒有好與不好，網絡只是工具，問題是使用網絡的人是否能熟練使用這種工具。今天是很多地區學校網上開課的第一天，網絡直播卡死現象確實讓授課教師很尷尬，也讓學生家長很焦慮，在沒有做好充分準備下的匆忙上網課，自然不好。
我今天親眼目睹了網上直播課的一個縮影，因為我家裡有一位小學班主任老師。從昨天開始，愛人就開始準備今天的直播課，熟悉使用希沃軟件，製作課件，和家長做小調試。結果今天正式上課了，讓她沒有想到的是，開始連登陸都是問題，網絡擁擠現象把美好的想象給湮滅了。折騰了一個小時，好容易進了網絡直播教室，結果還是卡的死死，最後乾脆連課也沒有上成。沒有辦法，愛人只好錄製好的視頻課上傳到班級群，由家長下載後和孩子一起去學習。
同樣，今天我答了幾道有關於網上直播課的問題，有不少網友家長在評論中也紛紛留言，對於準備不充分的直播課表達不滿心理。現在想來，難怪家長失望，這一切都是因為網上在線直播課對於很多學校領導來說，他們壓根就沒有這方面的經驗，自然不知道如何提前把可能存在的問題做好應對預案，對於很多學校教師來講，大多數平時也都不會在線授課，自然也沒有這方面的經驗。
所以說，從今天開學直播課來看，顯然讓網絡授課打了折扣。相信今天的問題明天解決不了，後天也解決不了，只能改變思路，看看是否像部分省一樣，充分發揮電視的作用，由教育部門和廣播電視局合作，邀請一些優秀教師在電視上授課。除此而外，學校還可以讓家長自行給孩子報教育機構的網課，這樣既讓學校教師無需勉為其難，也可以讓家長自由靈活安排孩子的網絡學習。
寒石冷月
作為一個家長今天的網絡課真是令我焦頭爛額。本來昨天下午調試好好的，今天還提前半小時等，結果群裡老師說要報到。好，再登就一片空白……趕緊換令外一種方式登上了，可是講一句話就卡三句話的時間。由於是直播這句話還沒捋順後面的直接覆蓋……根本沒發看。群裡的消息也鋪天蓋地的卡卡卡……只有用無線電視的一路暢通。哎，網課，幾家歡喜幾家愁呀！
耀方
個人覺得很好，年前買了語文英語書準備寒假預習的沒想到用上了，不用去學校在家上課是孩子夢寐以求的事居然發生了，孩子小的可能需要家長幫忙，我們家初一，全程自己按老師要求操作，我只幫忙打印了三份隨堂作業，各司其責互不操心。
古琴暢談
首先，說說我家老大初三昨天各科老師微信建群，再就是讓下載釘釘，然後釘釘各科老師建群，然後上鑫考雲網聽課，頭一天是疫情講座，各種打不開，然後老師各種發鏈接視頻，能打開的就聽，打不開的就一直點擊直到打開為止，今天早起五點半起床釘釘打運動卡，7點多吃過飯，收拾本之類的還有手機充好電準備上課。就開始登錄鑫考雲網去聽課，各種打不開啊，所以就一直點，一直點，直到打開為止，於此同時，微信，釘釘同時有老師在不同軟件佈置作業，有的用微信有的用釘釘，再上傳檢查作業，不時傳來釘釘老師要求視頻會議，總之各種打擾，沒有順序，不清晰，亂七八糟，於此同時，我家老二，小學四年級，發鏈接下載並聽課，也是各種打不開，一直點擊直到打開為止，上邊各種學校各種課，自己找哪個，就聽哪個，自由選擇，然後就是佈置作業，然後家長檢查微信上傳作業，因為年齡小，全程需要家長一直陪伴，聽不懂的不會的我就講解知道會為止，質量還算可以，但是我幾次崩潰，控制不住情緒，講幾遍楞是不明白啊。期間還得檢查老大作業完成情況直到寫完，根本檢查不了對錯，沒那個時間，所以沒質量，對我來說緊張的戰役，孩子呢，焦頭爛額的寫各科作業，跟各科老師視頻會議，亂糟糟的一天，所以生二胎需要慎重考慮，一個孩子的話，就會輕鬆一點兒
小寶兒33006802
老師系統崩潰啦！好啦我通知你！
老師不是我們不做題啊！系統實在是進不去啊！
老師我們是看電視直播的，所以網上系統裡面沒有學習記錄！
這個是最近我發現高三的學生在線教育，學生在網上系統記錄裡面，觀看視頻的時間不足、給學生布置作業，過了幾天了學生都還沒有做完。我問學生，學生反應的情況。
在線教育受網絡影響較大。
今年由於受疫情的影響，全國各地最近都在弄在線教育。很多地方、很多學校都在弄在線直播。
這樣就導致網絡大擁堵，很多地方看直播很卡，特別是農村地區，學生真的是苦不堪言。
前幾天有個報道，一個農村的孩子，家裡面捨不得花錢接寬帶，這次放假回來遇到疫情影響，需要搞在線學習。
由於手機流量費比較貴，於是和鄰居商量，想蹭鄰居的網。但是隻有到他家樓頂信號才好，於是每天他都在樓頂待五六個小時，你說這大冷天的得有多辛苦。
這個就是在線教育，網絡直播所面臨的主要問題之一。
所以在線教育需要考慮網絡的問題，特別是農村地區，最好給學生多種觀看直播的方式。
我們省的在線教育，直播就給學生提供了多種途徑，比如軟件上看直播、比如微信公眾號上看直播、比如電視直播等，這樣就滿足了不同學生的不同需求。
網絡上課，是目前最好的選擇。
現在是關鍵時期，學生不可能去學校學習吧？
不可能讓學生在家裡一直玩耍，不學習吧？
讓學生自己在家裡自己看書效果沒有保障吧？
所以，我認為在線教育是目前保障學生停課不停學最好的一種學習方式，儘管現在在線教育存在很多問題。
對於我的看法，大家贊同嗎？
