鷹眼看社會
我距離退休還有蠻長一段時間，但如果要我去，一定去。現在做哪行能得5000喲。這麼好的工，怎麼不做？去，去，去，再偏僻也去。
乾光山
我是一位退休一年半的老師，退休前始終堅持在一線做班主任。三十多年一直是三點一線，家，辦公室，教室。早上6點半到校晚5點下半，陪伴最多的是我的學生，他們伴隨著我的喜怒哀樂。他們給我帶來許多美好時光，偶爾也使我變成憤怒的小鳥。使我愧對我的兒子。兒子一直認為我是別人的媽媽，他覺得我總為認別人的孩子好。從一年起到上大學前總是叫我老師。變得生疏。從他6歲時開始分床，直到上大學前一晚才和爸爸說，今晚你的床能讓給我嗎？我想和媽媽一張床。他把我的胳膊伸開頭枕在上面眼淚奪眶而出。看到兒子我也十分激動。十多年的情結一下打開了。使我內心愧疚。兒子特別貼心，由於我身體不是很好。兒子每天早，中，晚三次電話問候，直至現在。那時我就下決心，我退休後要把所有沒給予兒子的陪伴都給他，可是當能實現時已經晚了，兒子工作了也早出晚歸，並離家在外。不需要陪伴了。悔矣！我把全部的人生交給三尺講臺，給予了第二個家。現在茫然了，失去了方向。如果有機會我願意回到學校那片淨土，和愛的三尺講臺，一群帶給我喜怒哀樂的孩子。
用戶8437152351466
如果我退休了，每月有5000元的補助，讓我去當地偏遠農村支教，我會去的。
因為我在農村工作了一輩子，對於農村條件的艱苦已經適應，退休了還能發光發熱，為國家做貢獻，是一件光榮的事，況且還有那麼高的收入。
我跟女兒交流過，退休了，我能做點什麼，女兒的想法是，什麼都別做，辛苦了一輩子，該好好享享福了。
我有我的想法，忙習慣了，一旦閒下來，人就頹廢了，我必須做點什麼，讓我的退休生活豐富起來。
第一個想法就是
如果身體允許，我可以選擇不退休，我是高級教師，國家有規定，可以工作到60。可大家挺牴觸這件事，認為我擋了年輕人的路，佔了高級名額。我不想背這個黑鍋，如果不佔名額，我就繼續工作，如何佔名額，給好人騰地方，選擇退休。
第二個想法就是
如果提前退休，想去海南私立學校打工。我有個朋友在海南私立學校打工，據她講，憑我的普通話，憑我經驗，憑我的數學底功，能找到一個很好的學校教課，她負責安排。她今年六十，還在一線當班主任，教數學。她行，我也應該可以。
第三個想法就是
聽孩子的，正式退出教師隊伍，頤養天年，做自己喜歡的事情。
我的愛好很廣，平時太忙，都生疏了，唱歌是我的最愛，去參加公園組織的大合唱，打乒乓球，羽毛球，繪畫，寫作，氣候適宜的時候旅遊，一天也應該挺充實。
想法是好的，就是不知道身體如何。
有一點，退休了決不能閒著，讓自己忙起來，生活才有意義，你說呢？
你有不同的想法請留言，也可以給我提建議，我會非常感激的。
元氣女神
我就是一名城市周邊的農村學校的老師，工作了20多年。 為了離家近一點，從邊遠山區調到了城市周邊。
如果讓我退休以後再到偏遠的農村學校工作，我想我會願意的，而且會回到我的家鄉去。我們老家就有一位退休老師70多歲了，依然堅守講臺，因為那裡離中心校太遠，沒有人願意去。
我自己本身喜歡教師這個職業。值得慶幸的是工作這麼多年，我還沒有職業倦怠感，也喜歡跟孩子們打交道。農村的家長和孩子比較純樸，不會把事情想得太過複雜，我這人比較直率，不喜歡跟心思太雜的人交往。
我想回去就近照顧我老爸。我家是教育世家，祖孫三代從教。自從我媽去世之後，爸爸一直在老家生活，他不習慣城裡的生活。這麼多年，我都沒能好好盡孝，如果條件允許的話，在我退休之後回家一邊工作，一邊和爸爸相依為命。
農村的孩子的確需要老師，我希望能為家鄉的教育事業做些貢獻。現在的教育現狀是城市學校和周邊學校有著大量的教育資源，但是農村學校的教學資源匱乏，根本留不住好老師。就拿我們老家的學校來說，老師是換了一波又一波。老師調動頻繁，對孩子是十分不利的。而我因為當年孩子小，夫妻分居對家庭不利。等到退休之後，只要不需要我帶孫子，我真的希望能回老家支教。
農村的條件比起以前已經好了很多，人們對教育也越來越重視。如果可以，我願意到農村支教。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長！
語文教育楊柳依依
假如我退休了，讓我到當地偏遠農村學校支教，我是很樂意的，如果還每月給5000元生活補貼，那當然更好！
願意去支教，不是衝著5000元錢，而是本著對教育事業的熱愛。從教快30年了，跟教育已經結下了深厚的情緣。
去年，教育部印發了《銀齡講學計劃實施方案》，面向社會公開招募教師到農村義務教育學校講學，說實在的，在看到這則消息時，內心還激動了一小會兒，只是苦於未退休而無法成行。我不是一時衝動，也不是圖新鮮，更不是想給自己換一個養老的方式。
我本身出自農村，瞭解農村的一䓍一木，至今也對農村裡的一切充滿了熱愛，對農村的教育更是有一份特殊的情感。
2005年，我市開展支教工作，地點是四川省涼山州德昌縣，我是學校第一個報名的。德昌縣地處大涼山深處，屬於彝族聚集地，那裡經濟極度落後，氣候非常惡劣，嚴重缺水，家長的教育觀念又很淡薄。到了那裡後，看到破敗的學校，透洞的教室，斷腿的課桌，我沒有後悔自己的選擇，心裡反而突然之間有一種說不出的難受：教育不改變，貧窮永遠在啊！在一年的時間裡，我克服了種種困難，與學生同吃，與孤獨同伴，與氣候抗爭……辛苦沒有白費，我得到了全校87個孩子純真的喜愛，受到了家長們質樸的感謝，也與他們建立了深厚的感情。在一年任務完成的時候，我主動向上級提出再幹一年的申請，但因工作的原因，沒有被批准。
雖然過去這麼多年了，有的孩子早已走出了深山，工作、經商、成家、創業……但很多孩子至今都還跟我保持著聯繫。就在前天中秋節當晚，還與七個學生在微信裡視頻群聊，看到他們的現狀，心裡有莫大的欣慰和成就感，眼淚也總是情不自禁地在眼眶裡流淌。
所以，如果退休了，身體條件允許的話，即使沒有補貼，我也會選擇支教的。這件事我幾年前已經跟愛人、孩子商量好了，她們也都同意我的想法。
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對這個問題我談一下自己的看法，我是一名退休教師，如果說剛退休那幾年，家庭沒事，我可以去山區為教育事業再幹幾年。可惜現在近七十的人了，身體狀況已不允許，真是心有餘力不足了。若是一個真正熱愛教育事業的教師，身體條件允許，家庭也無負擔，應該願意為教育事業發揮餘熱。
陽山翁
退休後，每月給我5000元生活補貼，願意去偏遠農村教學嗎？我的答案是：只要身體尚可，我想我一定會去。原因很簡單：
第一：補貼還挺高的。
我目前教了26年書，每月工資才4000多一點，熬到退休，可能也就5000來元。如果退休後再給我5000，相當於我每月掙一萬了，這個工資在我們這個小地方相當不錯了，我為何不去？
我老公也是老師，可以一起去，這樣我們的收入就更高了。
第二：我有農村工作的經驗。
剛畢業的時候，我曾在農村工作過5年，農村學校真沒大家想的那麼可怕。
雖然條件苦些，但農村學校孩子少工作量輕，就算家長不配合，一個個輔導也能忙過來。
第三：我農村還有房子、地，權當迴歸田園生活了。
我老家還有幾畝地，還有一個二層小樓，稍微裝修一下就能住。
工作之餘，種點蔬菜，種點花，再養幾隻雞，再順便每月掙一萬元，這種生活太幸福了吧！
第四：我從小在農村長大，對農村是有感情的。
本人也是地地道道的農民，從小在農村長大，對農村是有感情的。
只要需要，真的願意去為農村孩子服務。
前幾年，我曾下鄉支教過兩年，深知農村教育的落後，如果可能，我願意盡一份力。
當然，你所說的5000元待遇幾乎是不可能的。
國家對農村教育的投資不會那麼大，真有一萬元，他們也願意聘請更好的老師，不會要一群老氣橫秋的退休教師的。
不過，如果沒有一定的補貼，退休教師也不會去的，畢竟年齡大了，工作了一輩子了，毫無回報的付出他們真的不願意幹。
我的實話，不喜勿噴！
人生如夢LLH
我是一位退休教師，儘管在市裡的學校退休，但也在鄉村學校教過書。
回想在農村施教的歲月，一張張樸實的臉蛋，一雙雙渴求知識的眼睛，浮現在我的腦海，昔日舊景彷彿就在昨天。
人老了，我還惦記著鄉村那簡陋的校舍，一群群活潑可愛的學生。滄海桑田，幾十年過去了，想必山村變了樣，曾經的孩子，也早巳為人父母了吧！
如果政府召喚我，到偏遠山區支教，我會毫不猶豫地去。由於我身體不太好，所以，支教一年，不需要其他的報酬，只需解決交通費和基本生活問題。
江山64466859
我是一位四十年教齡的老師，如果工作需要我去支教我會積極報名去任教。因為三尺講臺是我辛勤耕耘多年的陣地，一個個天真活潑的小朋友是我多年的教學對象，看到他們不斷成長我心花怒放。在有生之年再次貢獻自己的知識和才華。
老黃牛96444921
我是退休於2004年的教師。
1968年我高中畢業後離開縣城來到大山區務農，第二年被聘為民辦教師，1980年轉正。任教35年後因病離開講臺，病退返城，退休工資為1385元。
一年後，原學校因為山區艱苦，師資缺乏，向我委婉地表達了想請我返校任課的意思。那時，我病情趨穩，隨即應允返校。
學校對我也頗為照顧，只讓我任同級兩個班的語文課。待遇則是每月300元代課工資。那時，我並不在乎報酬的多少，只是自己是對學生、對講臺還有著一份難捨的情愫，再說，我已經拿著一千多元退休工資。
兩年又一學期後，終因身體又出現狀況，我才又一次離開講臺回家，算是“真正”退休。
所以，今日題主提出這個問題，很讓我心中引發感慨：如今科技發達了，物質豐富了，條件優渥了，社會進步了，但似乎有些東西卻並未與時俱進，反倒是忽略了，褪色了，丟棄了。
