小劉說旅遊VLOG
不可忽視青少年的“追星族”現象所謂“追星族”，是指追逐、崇拜影視歌明星，以及體育明星的青少年們。其中學生是主力軍。女生較多崇拜男明星，男生較多崇拜女明星。某重點校對全校900名學生做問卷調查，“你最崇拜誰”的問題，86％的學生填寫崇拜的是影視歌星。某地區舉辦過一 次關於青少年心目中“十大青春偶像”評選活動，在青少年評出的偶像中，港臺流行歌星取得9個席位，榮登榜首。只有雷鋒是入選者中惟一的一個非影視歌星。這次調查結果是以令社會為之震驚，發人深思。根據青少年的心理特點，是青春期的心理特徵之一，是青春期心理需要的反映。就人生髮展階段的規律來說，這種現象不值得大驚小怪。辯證地看，追星對青少年來說，有其積極的一面，因為迫星是青少年的一種社會學習，他們通過對明星的觀察、模仿，掌握了許多關於社會、人生方面的知識，開闊視野，活躍了思維，特別是品行高尚的明顯。可以成為青少年的好榜樣。但是，少數“追星族”對心中的偶像盲目祟拜，狂熱模仿到發瘋、發燒、發昏的地步，則會產生不良後果，對其個人和社會都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作為自己的精神依託，整日神情恍惚，生活在一種幻想世界中，導致心理失去平衡；有的“追星族”在公共場合圍追堵截明星，以求得明星簽名，或拼命擁擠狂呼，從而導致公共秩序混亂，造成人傷物毀。“追星族”們一味追星迷星，以此尋求歡樂和，轉移或降低了學習興趣，上課精神不集中，回家頭一件事就是聽唱片看電視，不認真學習和完成作業，學習成績不斷下降，甚至出現、棄學，導致學業的荒廢。有些學生過分崇拜明星而患了追星“夢幻症”。她們都是初中在校生，對港臺明星崇拜得入了迷，業餘時間一門心思聽港臺歌曲，吃飯走路也戴著耳機，常聽到深夜。看書、作業和其他主體活動都棄之不顧。不久她們滿腦子只裝著歌星的影子，幻想能與歌星結婚，經常失眠、自煩、頭痛、身體不適，心理失去了平衡。 青少年追星有心理的、社會的還有文化形態方面的原因。單就心理原因而言，青少年的青春期是一個充滿幻夢與好奇的“多夢季節”。這個時期，他們很需要在自己心中樹立起一些理想的榜樣，並作為偶像祟拜，以求得精神依託。一旦發現學生有了追星的行為，教師和家長不必過於擔憂，也不必橫加干涉。教師和家長要做的事情，一是瞭解，二是引導，瞭解是指教師和家長要了解學生對哪些明星感興趣，對這類明星的哪些方面感興趣，是他的技藝、舉止行為，還是著裝打扮、生活作風。經過全面瞭解，才能掌握學生別底追的什麼星，追明星的什麼。引導是指教師和家長在瞭解學生的追星興趣及各方面情況下，採取必要的措施。青少年畢竟年少，缺乏，對是非曲直的分辨能力、控制能力都還在逐步形成之中，這時候他們最需要給予正確的引導。如何引導？一是引導學生學習明星的好素質、 高技巧，這也是青少年佩服和迷戀他們的主要內容。至於明星們的著裝打扮、生活作風等都屬個人愛好，並不值得別人去模仿。每個人都應有自己獨持的風格。二是要引導學生把注意力放在明星們成功的原因上。他們之所以成為明星，是其不懈努力、積極進取的結果。青少年最需要學習的就是這種。三是要學生學習明顯的好品質，而個是良莠不分，連明星的缺點也學，當今社會難保任何明星都是品行高尚、文明禮貌者，有些明星甚至還是品行低劣者明星中，逃稅者有之，吸毒者有之，口出穢言、罵人、打人者有之。自以為是、傲視百姓者亦有之。這就需要教師和家長幫助青年提高分辨是非能力，讓學生學到對自身健康成長有利的東西，而不受明星消極品質的影響。四是要引導青少年有廣泛的興趣，使他們不以追星為惟一興趣，而浪費大量的時間和精力。事實上，在我們的生活中，明星遠不止影視歌星和體育明星，還有眾多的科學之星、政治之星、思想之星、技術之星……他們給我們人類帶來的是更大的幸福和財富，更值得去學習。五是因勢利導培養青少年一兩種具體的興趣愛好，如音樂、舞蹈、體育項目、航模、收藏、製作等等，這樣，既可使青少年追星的興趣適當降溫。也可使他們把精力和時間順利地轉移到健康有益的興趣上來。不要盲目的追星
有才哥的苦難生活
總的來說追星對青少年的影響是好是壞還是得看你怎麼對待了！正確對待就是積極正面影響，否則就會是消極影響。
積極影響
追星帶來的正面效應，最好的例子就是魏大勳了。
年少的魏大勳是個200斤的大胖子，非常自卑。直到看見了楊冪，就喜歡上了。為了接觸到自己喜歡的女神努力減肥，考上中戲，最後成功當上了演員。
當上演員的魏大勳努力演戲，唱歌，參加綜藝，最後終於憑藉自己的努力成為了家喻戶曉的大明星。還終於有機會跟女神一起合作綜藝了！
最近還成功追上了女神，成為了女神的男友！
試想如果是200多斤的普通觀眾魏大勳拿著熒光棒，燈牌在楊冪面前聲嘶力竭大喊“楊冪我愛你！”，你覺得楊冪會搭理他嗎？
所以啊，還是得努力提升自己，把偶像當做努力的勇氣，不斷地提高自己，豐富自己，當你有能力了，說不定你就能跟你的偶像肩並肩了！
消極影響
追星最令人嘆息的大概就要屬劉德華的粉絲楊麗娟了吧。
哪怕到了現在，過了十幾年了，楊麗娟還是表示想再見劉德華一面。
楊麗娟迷上劉德華後，父母為了滿足她，就把房子賣了，後來還是錢不夠，父親甚至賣掉腎供女兒追星。在父母的幫助下，終於，楊麗娟見到了心心念唸的劉德華。
但沒想到，第二天，不堪重負的父親跳海自殺了，留下的遺書竟然都是指責劉德華的，讓人難以置信。
父親死後，家裡負債累累，母女兩人生活得很辛苦。
為什麼楊麗娟追星會變成這樣呢？個人認為是因為，楊麗娟追星已經失去了理智，喪失了自我，再加上父母的無條件溺愛，才導致了這場悲劇。
所以啊，還是要理智追星，切不可盲目，失去了自我！
（圖片均來自網絡）
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娛樂duangduang
少年們喜歡明星，更喜歡身邊所產生的明星效應。巧的是，我們正處於一個流水線式生產明星的時代。對於娛樂圈來說，目的早已不僅是為大眾服務了，更多的是娛樂公司們的狂歡和撈錢的盛宴。
社會是變化非常快的，但是家長們多數也不會意識到孩子們所經歷的和自己有很大區別了。對於孩子追星，家長們也認為是值得鼓勵的，大多因為老一代人是在張學友、張國榮和成龍這些硬核明星的薰陶下長大的，家長的慣性思維也會認為現在的娛樂圈與之前並無二致，自然也就管的少一些。但這樣做的後果無疑是不妥的，如果不對孩子加以管善，孩子便會用自己不成熟的行為準則作出不妥善的事情。舉個例子，某明星的小粉絲們在QQ上建立群聊，討論明星。這本該是一件好事，但是隨著越來越多的兒童、少年粉絲的加入，該群變得魚龍混雜，可以經常看到群聊裡出現大量幼稚的髒字和辱罵。原因不過是因為群裡有人發表意見，認為某某明星的裝束不適合頒獎典禮的氣氛，小粉絲們便對該用戶進行人肉搜索，甚至要挾上門約架，給用戶添了不少的麻煩。
由此可以看出，由於缺乏管理，青少年粉絲大多會在不理智下丟失自己的邏輯思維。出於對偶像的崇拜，這些粉絲會對那些提出不同意見的人產生不理解，這種不理解更會上升到衝突。到了這時，粗鄙，不雅，扭曲的價值觀便會在這些圈子裡傳播，會降低青少年群體的風氣，甚至不務正業，影響學業。
這是一種惡性循環，始於青少年，作用於青少年，止於青少年。因為閱歷的限制，青少年是很難做到理智追星的。
我認為，青少年們如果做到包容不同觀點，那便是極好的。既然喜歡一個人，就要連髒的地方一起喜歡。因為沒有人是完美的，正因為有不同，才會有多樣性和趣味。或者，等到青少年成長起來，承擔責任時，才方知人的不易。到那時，他們自然就會平靜下來，理解別人了。
老王騎驢帶你看世界
凡是皆有陰陽，明星對於青少年的影響也是如此。
好的方面。青少年的三觀為未完全形成，好的影響，明星對於青少年三觀的影響是很大的。一個正能量的明星，可以幫助青少年樹立好的三觀。比方說，許多明星都有其名字命名的基金會，災難發生時，粉絲在明星的號召下積極籌措善款，以明星名義做慈善，這對於社會就是一件好事。
對於粉絲個人來講，明星就是天上的星星，指引自己變美、變強、變好。為了偶像減肥變美的例子不勝枚舉，為了偶像練習技藝，學表演、電影從事喜愛事業的大有人在，對偶像的尊重就是成為偶像本身。
此外，粉絲團體是一個組織，每次活動如何組織、如何召集、如何運行，偶像應援視頻的剪輯等等都需要專業能力，因為喜愛偶像而練就專業技能，就是職場上的意外驚喜。
壞的方面也顯而易見。追星是一件耗費時間、精力的事情，明星演唱會下面我們可以看到各種長槍短炮，這些專業鏡頭動輒上萬，而青少年一般都無經濟能力，所以只能仰仗父母，不利於其獨立。
其次，過於將精力放在偶像身上，會耽誤自己正常的學習、生活。最典型最極端的例子，就是劉德華的瘋狂粉絲楊麗娟，為了追劉德華花盡錢財，最終父親自殺，可謂悲劇一場。
所以，理性追星，對於青少年才是最重要的。
高大壯十三
少年們喜歡明星，更喜歡身邊所產生的明星效應。巧的是，我們正處於一個流水線式生產明星的時代。對於娛樂圈來說，目的早已不僅是為大眾服務了，更多的是娛樂公司們的狂歡和撈錢的盛宴。
社會是變化非常快的，但是家長們多數也不會意識到孩子們所經歷的和自己有很大區別了。對於孩子追星，家長們也認為是值得鼓勵的，大多因為老一代人是在張學友、張國榮和成龍這些硬核明星的薰陶下長大的，家長的慣性思維也會認為現在的娛樂圈與之前並無二致，自然也就管的少一些。但這樣做的後果無疑是不妥的，如果不對孩子加以管善，孩子便會用自己不成熟的行為準則作出不妥善的事情。舉個例子，某明星的小粉絲們在QQ上建立群聊，討論明星。這本該是一件好事，但是隨著越來越多的兒童、少年粉絲的加入，該群變得魚龍混雜，可以經常看到群聊裡出現大量幼稚的髒字和辱罵。原因不過是因為群裡有人發表意見，認為某某明星的裝束不適合頒獎典禮的氣氛，小粉絲們便對該用戶進行人肉搜索，甚至要挾上門約架，給用戶添了不少的麻煩。
由此可以看出，由於缺乏管理，青少年粉絲大多會在不理智下丟失自己的邏輯思維。出於對偶像的崇拜，這些粉絲會對那些提出不同意見的人產生不理解，這種不理解更會上升到衝突。到了這時，粗鄙，不雅，扭曲的價值觀便會在這些圈子裡傳播，會降低青少年群體的風氣，甚至不務正業，影響學業。
這是一種惡性循環，始於青少年，作用於青少年，止於青少年。因為閱歷的限制，青少年是很難做到理智追星的。
我認為，青少年們如果做到包容不同觀點，那便是極好的。既然喜歡一個人，就要連髒的地方一起喜歡。因為沒有人是完美的，正因為有不同，才會有多樣性和趣味。或者，等到青少年成長起來，承擔責任時，才方知人的不易。到那時，他們自然就會平靜下來，理解別人了。
優質生活大爆料
75%的人表示什麼都喜歡，最重要的是受他們的帥或靚的吸引，其餘表示喜歡他們的
才華、內涵。
盲目崇拜的人又實在太少了。
一個明星，如果他（她）僅僅是靠臉蛋、身材來博得fans們的歡心，那麼他（她）根本就不能算是一個成功者，本身的能力和外表之間更突出的只是外表，那麼試問他（她）有什麼值得我們去崇拜？靠實力取勝才應該是我們喜歡某個明星的理由。
廣大“追星族”一定要慎重考慮呀！
不可忽視青少年的“追星族”現象
所謂“追星族”，是指追逐、崇拜影視歌明星，以及體育明星的青少年們。其中學生是主力軍。女生較多崇拜男明星，男生較多崇拜女明星。某重點校對全校900名學生做問卷調查，“你最崇拜誰”的問題，86％的學生填寫崇拜的是影視歌星。某地區舉辦過一 次關於青少年心目中“十大青春偶像”評選活動，在青少年評出的偶像中，港臺流行歌星取得9個席位，劉德華榮登榜首。只有雷鋒是
入選者中惟一的一個非影視歌星。這次調查結果是以令社會為之震驚，發人深思。
根據青少年的心理特點，偶像崇拜是青春期的心理特徵之一，是青春期心理需要的反映。就人生髮展階段的規律來說，這種現象不值得大驚小怪。辯證地看，追星對青少年來說，有其積極的一面，因為迫星是青少年的一種社會學習，他們通過對明星的觀察、模仿，掌握了許多關於社會、人生方面的知識，開闊視野，活躍了思維，特別是品行高尚的明顯。可以成為青少年的好榜樣。
但是，少數“追星族”對心中的偶像盲目祟拜，狂熱模仿到發瘋、發燒、發昏的地步，則會產生不良後果，對其個人和社會都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作為自己的精神依託，整日神情恍惚，生活在一種幻想世界中，導致心理失去平衡；有的“追星族”在公共場合圍追堵截明星，以求得明星簽名，或拼命擁擠狂呼，從而導致公共秩序混亂，造成人傷物毀。“追星族”們一味追星迷星，以此尋求歡樂和精神寄託，轉移或降低了學習興趣，上課精神不集中，回家頭一件事就是聽唱片看電視，不認真學習和完成作業，學習成績不斷下降，甚至出現厭學、棄學，導致學業的荒廢。有些學生過分崇拜明星而患了追星“夢幻症”。她們都是初中在校生，對港臺明星崇拜得入了迷，業餘時間一門心思聽港臺歌曲，吃飯走路也戴著耳機，常聽到深夜。看書、作業和其他主體活動都棄之不顧。
不久她們滿腦子只裝著歌星的影子，幻想能與歌星結婚，經常失眠、自煩、頭痛、身體不適，心理失去了平衡。 青少年追星有心理的、社會的還有文化形態方面的原因。單就心理原因而言，青少年的青春期是一個充滿幻夢與好奇的“多夢季節”。這個時期，他們很需要在自己心中樹立起一些理想的榜樣，並作為偶像祟拜，以求得精神依託。
一旦發現學生有了追星的行為，教師和家長不必過於擔憂，也不必橫加干涉。教師和家長要做的事情，一是瞭解，二是引導，瞭解是指教師和家長要了解學生對哪些明星感興趣，對這類明星的哪些方面感興趣，是他的技藝、舉止行為，還是著裝打扮、生活作風。經過全面瞭解，才能掌握學生別底追的什麼星，追明星的什麼。引導是指教師和家長在瞭解學生的追星興趣及各方面情況下，採取必要的措施。青少年畢竟年少，缺乏社會經驗，對是非曲直的分辨能力、控制能力都還在逐步形成之中，這時候他們最需要給予正確的引導。
如何引導？一是引導學生學習明星的好素質、 高技巧，這也是青少年佩服和迷戀他們的主要內容。至於明星們的著裝打扮、生活作風等都屬個人愛好，並不值得別人去模仿。每個人都應有自己獨持的風格。二是要引導學生把注意力放在明星們成功的原因上。他們之所以成為明星，是其不懈努力、積極進取的結果。青少年最需要學習的就是這種進取精神。三是要學生學習明顯的好品質，而個是良莠不分，連明星的缺點也學，當今社會難保任何明星都是品行高尚、文明禮貌者，有些明星甚至還是品行低劣者明星中，逃稅者有之，吸毒者有之，口出穢言、罵人、打人者有之。自以為是、傲視百姓者亦有之。這就需要教師和家長幫助青年提高分辨是非能力，讓學生學到對自身健康成長有利的東西，而不受明星消極品質的影響。四是要引導青少年有廣泛的興趣，使他們不以追星為惟一興趣，而浪費大量的時間和精力。事實上，在我們的生活中，明星遠不止影視歌星和體育明星，還有眾多的科學之星、政治之星、思想之星、技術之星……他們給我們人類帶來的是更大的幸福和財富，更值得去學習。五是因勢利導培養青少年一兩種具體的興趣愛好，如音樂、舞蹈、體育項目、航模、收藏、製作等等，這樣，既可使青少年追星的興趣適當降溫。也可使他們把精力和時間順利地轉移到健康有益的興趣上來。
不要盲目的追星！
勸退鼓勵師
不可忽視青少年的“追星族”現象所謂“追星族”，是指追逐、崇拜影視歌明星，以及體育明星的青少年們。其中學生是主力軍。女生較多崇拜男明星，男生較多崇拜女明星。某重點校對全校900名學生做問卷調查，“你最崇拜誰”的問題，86％的學生填寫崇拜的是影視歌星。某地區舉辦過一 次關於青少年心目中“十大青春偶像”評選活動，在青少年評出的偶像中，港臺流行歌星取得9個席位，榮登榜首。只有雷鋒是入選者中惟一的一個非影視歌星。這次調查結果是以令社會為之震驚，發人深思。根據青少年的心理特點，是青春期的心理特徵之一，是青春期心理需要的反映。就人生髮展階段的規律來說，這種現象不值得大驚小怪。辯證地看，追星對青少年來說，有其積極的一面，因為迫星是青少年的一種社會學習，他們通過對明星的觀察、模仿，掌握了許多關於社會、人生方面的知識，開闊視野，活躍了思維，特別是品行高尚的明顯。可以成為青少年的好榜樣。但是，少數“追星族”對心中的偶像盲目祟拜，狂熱模仿到發瘋、發燒、發昏的地步，則會產生不良後果，對其個人和社會都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作為自己的精神依託，整日神情恍惚，生活在一種幻想世界中，導致心理失去平衡；有的“追星族”在公共場合圍追堵截明星，以求得明星簽名，或拼命擁擠狂呼，從而導致公共秩序混亂，造成人傷物毀。“追星族”們一味追星迷星，以此尋求歡樂和，轉移或降低了學習興趣，上課精神不集中，回家頭一件事就是聽唱片看電視，不認真學習和完成作業，學習成績不斷下降，甚至出現、棄學，導致學業的荒廢。有些學生過分崇拜明星而患了追星“夢幻症”。她們都是初中在校生，對港臺明星崇拜得入了迷，業餘時間一門心思聽港臺歌曲，吃飯走路也戴著耳機，常聽到深夜。看書、作業和其他主體活動都棄之不顧。不久她們滿腦子只裝著歌星的影子，幻想能與歌星結婚，經常失眠、自煩、頭痛、身體不適，心理失去了平衡。 青少年追星有心理的、社會的還有文化形態方面的原因。單就心理原因而言，青少年的青春期是一個充滿幻夢與好奇的“多夢季節”。這個時期，他們很需要在自己心中樹立起一些理想的榜樣，並作為偶像祟拜，以求得精神依託。一旦發現學生有了追星的行為，教師和家長不必過於擔憂，也不必橫加干涉。教師和家長要做的事情，一是瞭解，二是引導，瞭解是指教師和家長要了解學生對哪些明星感興趣，對這類明星的哪些方面感興趣，是他的技藝、舉止行為，還是著裝打扮、生活作風。經過全面瞭解，才能掌握學生別底追的什麼星，追明星的什麼。引導是指教師和家長在瞭解學生的追星興趣及各方面情況下，採取必要的措施。青少年畢竟年少，缺乏，對是非曲直的分辨能力、控制能力都還在逐步形成之中，這時候他們最需要給予正確的引導。如何引導？一是引導學生學習明星的好素質、 高技巧，這也是青少年佩服和迷戀他們的主要內容。至於明星們的著裝打扮、生活作風等都屬個人愛好，並不值得別人去模仿。每個人都應有自己獨持的風格。二是要引導學生把注意力放在明星們成功的原因上。他們之所以成為明星，是其不懈努力、積極進取的結果。青少年最需要學習的就是這種。三是要學生學習明顯的好品質，而個是良莠不分，連明星的缺點也學，當今社會難保任何明星都是品行高尚、文明禮貌者，有些明星甚至還是品行低劣者明星中，逃稅者有之，吸毒者有之，口出穢言、罵人、打人者有之。自以為是、傲視百姓者亦有之。這就需要教師和家長幫助青年提高分辨是非能力，讓學生學到對自身健康成長有利的東西，而不受明星消極品質的影響。四是要引導青少年有廣泛的興趣，使他們不以追星為惟一興趣，而浪費大量的時間和精力。事實上，在我們的生活中，明星遠不止影視歌星和體育明星，還有眾多的科學之星、政治之星、思想之星、技術之星……他們給我們人類帶來的是更大的幸福和財富，更值得去學習。五是因勢利導培養青少年一兩種具體的興趣愛好，如音樂、舞蹈、體育項目、航模、收藏、製作等等，這樣，既可使青少年追星的興趣適當降溫。也可使他們把精力和時間順利地轉移到健康有益的興趣上來。不要盲目的追星
四會虎哥
在青少年群體中，作為心理的情感需求，他們與成人一樣，也需要情感的寄託、表達和宣洩。但由於社會倫理道德的規範和學業所遭受到的壓力等身邊小環境的制約，使得沉積於他們內心的某些情感情緒無處表達、宣洩。而作為審美主體的青少年個體便在眾多形式的流行文化中找到與之心態相適應的某一審美對象。由於這些審美對象（如：磁帶、CD、廣播、VCD，影視、卡拉OK等）是公開出現在我們現實生活中的。作為審美主體的青少年個體便不必受各種社會規範或小環境等事物所困憂而可盡情的表達宣洩。從目前來看，流行歌曲這一載體是青少年表達情感的一種基本途徑或最佳方式。另外，在競爭激烈、生存壓力增大的現代社會，人往往被過度社會化了，許多青少年越來越對“過度社會化”的薰陶感到厭倦，他們留戀即將或已經惜別的純真年代。因此，似乎越來越多的年輕人在拒絕成長，服飾“童裝化”，生活“卡通化”，語言“牙語化”，穿著打扮越來越幼稚化（杜金豔.Q版：集體默契的亞文化[J].青年研究.2006<9>：10-15）。而卡通文化、Q版文化等的搞笑和故作低齡化的幼稚，恰好符合了這部分人的心理需要；與此同時，這類流行文化源於生活各個方面，這種廣闊導致它們能用一種較為開放和更加天真的心態來面對現實世界。因此，青少年通過對這類流行文化的追求，重新演繹著失落的童趣，以寄託自己真切的情感，藉此來展示真實的自己。
阿帥趣事
消極影響
少數“追星族”對心中的偶像盲目祟拜，狂熱模仿到發瘋、發燒、發昏的地步，則會產生不良後果，對其個人和社會都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作為自己的精神依託，整日神情恍惚，生活在一種幻想世界中，導致心理失去平衡；有的“追星族”在公共場合圍追堵截明星，以求得明星簽名，或拼命擁擠狂呼，從而導致公共秩序混亂，造成人傷物毀。“追星族”們一味追星迷星，以此尋求歡樂和精神寄託，轉移或降低了學習興趣，上課精神不集中，回家頭一件事就是聽唱片看電視，不認真學習和完成作業，學習成績不斷下降，甚至出現厭學、棄學，導致學業的荒廢。有些學生過分崇拜明星而患了追星“夢幻症”。她們都是初中在校生，對港臺明星崇拜得入了迷，業餘時間一門心思聽港臺歌曲，吃飯走路也戴著耳機，常聽到深夜。看書、作業和其他主體活動都棄之不顧。
積極影響
明星良好的形象也會對青少年產生一定的積極引導，明星良好的品行也會影響青少年去學習。
開始省吃儉用不亂花錢甚至考慮兼職賺錢。想到兩個月後要見愛豆了，奮發圖強減下6-8斤，成功地迴歸我這個身高的“女神體重”。現在也保持了當時健康的飲食習慣沒有反彈。發現愛豆的眼妝很好看於是直男癌的我一掃懶癌開始學化妝把自己打扮的像個人了。愛豆三觀很正很努力，是鼓舞自己前行的精神動力。
墨香遺韻
世界名人的人生經歷能夠給人們很多啟示，這啟示既包括事業上的，也包括心靈上的。榜樣的力量是無窮的。前人走過的道路並非都是坦途，他們失敗的教訓可以被我們吸取，他們成功的經驗則可以被我們借鑑。 使讀者從中外名人的成功經驗中得到啟示，這啟示既包括事業上的，也包括心靈上的。遠大的理想與腳踏實地地從細微處做起應該是相輔相成的。這裡沒有更多的說教，有的只是具體的事例。這些事例一方面可以激勵孩子們奮發向上，另一方面也可以幫助他們樹立正確的人生觀，確立正確的價值取向，從而選擇一條正確的人生道路。
榜樣的力量是無窮的。前人走過的道路並非都是坦途，他們失敗的教訓可以被我們吸取，他們成功的經驗則可以被我們借鑑。我們會發現一個道理：這些人並非天生就是成功者，他們之所以成功，一方面與他們的個人奮鬥不無關係；另一方面，也是更為重要的，是他們善於從前人那裡吸取成功的經驗。很多名人正是從前人那裡受到激勵和啟迪才踏上成功之路的。這樣的例子舉不勝舉，俯拾皆是
