你的孩子上課玩手機,你認為老師該不該上課沒收?

大朋說


不該 畢竟是在上課 老師可以選擇在下課把他叫到辦公室 告訴他危害 這樣孩子也不會有情緒 如果上課就沒收了 會影響孩子的情緒 學習不認真 同意的點贊加關注 謝謝


尹深鵬


我的孩子進校門是堅決不讓帶手機的,有個V校的app,就可以解決孩子在學校突發事件緊急聯繫父母這個事兒。

上課玩手機觸犯校規班規,手機被沒收了也好,還是寫檢查承認錯誤保證以後不犯也罷,犯了錯就該接受懲罰。

手機被老師沒收代為保管。老師做的也沒有錯呀!平常三令五審不讓帶手機,那為什麼要帶呢?

如果手機被損毀了(想必此刻的老師是痛心疾首了)🌨️,是未成年人權益受影響了,監護人可以向學習和老師交涉。

雖說是現在的生活就是離不開手機的,在學校幾乎每個學生都有手機,學生究竟能不能帶手機到學校呢?

手機能到學習工具,可以當電子字典,電子圖書,計算器, 查詢功能強大,對學習有一定幫助。

學生帶手機對於學生有著不同程度的負面影響:網上信息量大,沒有經過篩選,亂七八糟的信息密而雜!對孩子的身心健康會帶來非常嚴重的影響,學生打個電話是無可厚非的,聯繫真方便啊!好多學生用它來玩手遊,聊qq,發短信,嚴重影響學習!

前段時間看到過一條新聞,老師看到學生上課玩手機擾亂課堂紀律,氣憤之餘將學生手機摔碎,學生家長持發票找老師索賠。

如果老師賠了以後學生這邊又該怎麼管教?

如果老師不陪,家長和老師之間的矛盾又將怎麼疏導?

這件事情的根本在於學生在手機的利用上,很多學校老師都在思索著這件事,你該怎麼做為佳?

家庭教育,學校教育相輔相成為好。校規的明確處罰,家長必須尊從。老師,家長,學生三方要常態有效溝通。家長配合學校做好學生的思想工作。

當我們的老師發現學生上課使用手機當場沒收,並且進行說服教育。但是要講究方式方法。切記萬萬不可殺一儆百,當眾把手機摔碎!這樣處理的後果往往會引起一大批學生的反抗和逆反心理,適得其反了!

對中小學生使用手機,相關部門有必要給予一定的管理指導,老師,學校,家長三方應共同規範手機的使用。

給孩子多給點耐心和尊重往往能起到“雙贏”效果。


心理學高大夫


上課玩手機老師該管嗎?當然該管?那出了問題到底是誰的責任?

犯罪心理學家李玫瑾教授曾經說過,孩子在12歲以後的叛逆期出現問題,一般是6歲前幼兒期父母過於嬌慣、寵溺、無原則性,沒有形成良好的規矩。

小孩1歲就開始張嘴,3歲就什麼都會說了,他說的內容,首先來自父母。父母怎麼說,孩子就怎麼學。

三四歲的孩子,如果他想要一個玩具,你沒給他,最多就是哭鬧,躺地下打滾。

但到了十三四歲,如果他要玩遊戲,你不讓玩,他就會有好多方法來懲罰你,比如離家出走,跳樓自殺,服毒自殺。

因為他知道,父母是愛他的,父母的愛是沒有限制的,只要他使出殺手鐧,父母就會答應他任何條件。

慣子如殺子!父母在教育上的每一次妥協和放縱,都會給日後造成不可彌補的遺憾。

許多時候,是父母親手把手機送到了孩子手裡。

孩子鬧騰,需要人陪,給他一部手機,聽故事、看動畫、玩遊戲,瞬間整個世界都安靜了,父母也省心了。

對於孩子來說,手機是一個新奇的世界,它可以拍照,可以聊天,可以玩遊戲,可以瞭解更精彩的世界。

殊不知,孩子的手機癮,就是這樣慢慢染上的,手機正在悄無聲息的綁架著我們的孩子。

天長日久,手機成了孩子最親密的夥伴,他不再需要父母的陪伴,只需要一部手機。

所以,當孩子對手機已經形成強烈得依賴時,你再奪走他的最愛,就等於要了孩子的命。 這也是為什麼真正殺死孩子的,不是手機,是父母!

教育,首先是家庭教育,其次才是學校教育,孩子出現問題,家長是第一責任人。





寫字大師


幾乎95%的家長認為,老師應該沒收孩子的手機。很多的時候,家長解決不了的孩子的一些問題,就寄希望於學校和老師,希望學校老師能夠對學生嚴厲點,幫助解決孩子的一些問題。

近幾年關於手機的問題,很多家長採用極端的方式砸掉、摔掉、沒收掉孩子的手機,而引發的孩子發生在家庭中的極端事件也時有發生。我想問家長,如果孩子在學校玩手機,老師採取強硬的方式,砸掉、摔掉、沒收掉孩子的手機,孩子在學校發生極端事件,你是家長,又如何認為?

這不得不引起我們老師和家長的反思。

關於老師沒收學生手機,我特意在網上查詢相關的信息。發現了一個現象,有大量的帖子是關於學生提問的,老師該不該上課沒收學生的手機?可見這已經不是一個個人現象,而是一個普遍問題。反映出來很多孩子對於老師沒收手機這件事,更多的是質疑和痛恨。

為此我也查了相關的一些法律條文,以及一些律師的留言。《物權法》中第二條 調整範圍 因物的歸屬和利用而產生的民事關係,適用本法。 本法所稱物,包括不動產和動產。法律規定權利作為物權客體的,依照其規定。 本法所稱物權,是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利,包括所有權、用益物權和擔保物權。第四條 平等保護國家、集體和私人的物權。國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律保護,任何單位和個人不得侵犯。第三十四條 無權佔有不動產或者動產的,權利人可以請求返還原物。

客觀上來講手機屬於學生的合法動產,學生擁有該物品的所有權,任何個人與機關(除

執法機關外)無權佔有或扣留。學生也有權對侵犯自己合法財產的個人以及機關(除執法機關外)要求財產復原和歸還。

《教師法》並沒有規定教師擁有“沒收或扣押學生財產”的權力。並且《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》中說明,不得侵犯學生的合法權利。而《物權法》中的權利,是屬於學生的合法權利。一些學校有規定學生不允許帶手機上學,但卻沒有規定老師可以沒收以及扣押學生的手機。因為《物權法》有明文規定任何人都不能侵犯別人的個人財產。即使是學校有規定老師可以沒收學生的手機,但是學校再怎麼樣也只能是學校,永遠都不能成為執法單位。所以此規定與法律相沖突,它便是違法規定,客觀上無效,應該廢除。所以某種程度上來講,教師沒收學生手機雖然是善意,但卻是不受法律的保護。

當我看到這則信息時,也是義憤填膺。《中華人民共和國刑法》第十條規定,已滿十六週歲的人犯罪,應當負刑事責任。

我的表達不是為這孩子辯解,我就減少這類極端事件的發生,並且有效保護我們老師。

現代孩子使用手機不僅僅是他們娛樂的工具,更是他們同學間溝通和交流的工具。“如果完全不讓我玩手機的話,我跟同班同學都沒有溝通的話題了”這是一位初二的女孩給我所訴說的,這代表了很多中小學生的基本訴求。

所以,在這裡我想表達的是,身為老師,以及我們家長,切勿採取極端方式沒收孩子的手機,禁止孩子使用手機。現代的孩子出生的時代跟我們所出生的時代完全不一樣,關於手機的問題我們堵是堵不住,便只能疏。


大朋說


您好,我是暖爸!

我不知道這是哪個學校。有些學校現在連在寢室裡用手機都不被允許,怎麼還有在課堂上玩手機的。

1、從課堂秩序上來看,老師暫為代管是可以的。待到表現好了,再歸還。

2、從教育角度來看,學生缺乏自制力,這個時候,長輩的監管尤為重要,適當地約束,能有效幫助孩子提高自制力。

3、從社會層面看,一個認知範圍、能力都有限的孩子,一個上課都不能約束自己的孩子,若沒有受到良好的教育,他的未來在何方?

4、點滴的自我約束,是成功的必要條件,孩子應當明白這個道理

5、管歸管,但背後一定要通過溝通讓孩子感受到我們對他們的關心和愛護

總結,老師可以暫為代管。


暖遇親子學習社區


我作為一個老師,對於這個問題,明確的說該收,必須收,不過收手機要講究方式方法


家長朋友們在一致認為該收的時候要考慮另一個問題,那就是老師敢不敢收,是的,你沒有看錯,我說的就是好多老師現在不敢收學生的手機


教師行業正在走向高危行業

1.社會輿論幾乎清一色偏向貶低老師,只要學生和老師之間一發生矛盾,大多數人首先想到的就是這個老師一定有這樣那樣的問題,要不然學生也不會和老師雄起。我看見過老師要收學生手機,學生說你收我手機,我馬上就跳樓,這樣的情況下,老師敢收嗎?

2.很多家長嘴上對老師說著,你放心管,但是一旦學生被老師懲罰了,有好多家長心裡是不服氣的。前段時間有條新聞說,一名年輕男子當街攔下一位騎電瓶車的老者,毒打一頓揚長而去。事後,大家發現打人與被打者的關係,竟然是學生和老師。甚至於我們還在近期看到了學生殺老師的新聞,這樣的新聞多了,老師會心寒的,甚至於老師會害怕的。

3.有部分家長對老師面一套背後一套,表面上答應老師會加強對學生手機的管理,結果背後禁不住學生的要求又把手機給了學生。之前我處理一個翻圍牆去上網的學生,家長當面說會回去加強對孩子的管教,結果出校門的時候我一個同事聽到家長對孩子說,不要管你老師說的啥子,走,我帶你去吃大餐。


給家長的建議

1.多花時間陪陪孩子,和孩子在一起的時候家長放下自己的手機。不要讓孩子覺得你在做不好的榜樣,更不要直接帶著孩子一起玩手機。

2.提前和孩子溝通好,給孩子制定好手機使用的規則,避免孩子把手機帶進校園,或者是帶進校園後不交給老師管理。

3.家長要了解自己的小孩,現在的小孩受到其他同學的影響,他們會採用與家長和老師打游擊站的方法。例如,準備多個手機:家裡面放一個、老師這裡交一個、自己手裡面留一個玩耍。大家不要覺得誇張,之前我有一個學生交了手機給我,我發現他還是會在第二天上課時睡覺,後來通過我的努力,連續收了他4個手機,與家長溝通之後,家長在家裡面翻出來6個手機,總計10個手機。

4.當老師告訴你,你家小孩玩手機被收了,一定要支持老師。老師願意收你家小孩的手機,說明這個老師還沒有放棄你家小孩,還在關心你家小孩。

5.家長對於老師收手機的方法有意見的話,可以下來之後委婉的表達出來。不要在學校裡面當著辦公室其它老師的面和自己孩子的面,與老師當面理論和爭執,這樣做只會給學生一種犯了錯也沒有關係,反正我家長不僅不會說我,還會偏袒我的感覺。

6.最後,家長請記住,千萬不要在自家小孩因為手機問題和老師發生了矛盾了之後,就偏聽自己孩子的話。直接衝向老師辦公室和老師幹架,理論。你要知道沒有一個老師會自己給自己找不自在,沒有哪一個老師會故意針對某位學生,沒有哪個老師會在上班之前在自己心中默唸我今天一定要去整整某個學生。

7.如果學生不聽話,家長再鬧的話,對自己家小孩的教育真的是沒有幫助的。


給老師的建議———收手機要採用正確的方式方法

現在的很多學生心理承受壓力的能力非常低,要防止學生因為手機被收,發生心理疾病,甚至是跳樓自殺等過激行為。

比較好的處理方法:我建議老師最好是悄悄的走到他的旁邊,小聲的提醒他,下課到辦公室來交手機。

千萬不要採用的方法:

1.當著全班的面大聲訓斥玩手機的學生,對學生進行有傷自尊心的語言攻擊。

2.學生不交手機就與學生爭搶手機,其實很多時候,老師是搶不贏的。

3.與學生髮生了激烈的矛盾不要把希望寄託在其它學生身上。

4.採用砸手機,泡手機等極端行為。


給學生的建議

1.親其師信其道,你要相信,老師一定是會好好的幫助你的,不要對老師,對學校有逆反心理。

2.提高自控能力,和老師一起管理好自己的手機,給自己一個美好的未來。

3.如果確實偷偷玩了手機,又被收了,配合老師、家長和學校的管理,因為這些人是真正關心你,愛你的人,別讓他們傷心。

我的一點點建議。不合理的請留言評論,覺得我說得好的,請關注和轉發。


雷鳴地理


首先,老師上課前一定要備好課,講課要精彩,不要老生常談,語速適當,語言要幽默風趣生動,使學生愛聽。否則,別說學生,即使成人也會倒胃口的。

做到了上面這一點,如果還有學生上課玩手機,千萬不要當堂批評,要給他(她)留面子。可以用眼神暗示他(她),也可以走到他身邊示意一下。

下課後找他(她)單獨聊聊:你上課用手機一定是有很重要的事情,但你看,老師上課也是不用手機的,你也可以做到。能否給老師個面子?其實,老師知道,你一直很尊重老師,也不是存心想玩手機,確實是手機的誘惑力太大了,老師也有過你這樣的念頭。不如這樣,上課前老師的手機和你的手機都放到講臺上的小盒子裡。怎麼樣?

一般大多數學生都會接受這樣的建議。

倘若以上幾步都不行,那就得請家長協助教育了。甚至按照學校的規定給予必要的處理。

總之,不管哪種方式,都要高度關注,千萬不能聽之任之,否則,這種情況會傳染的 ,今天兩個三個,明天就可能變成五個六個了,當全班學生都玩手機,你就沒法控制了。


DS德晟表叔


很高興為你解答,對於孩子上課玩手機,老師該不該沒收的問題,我想從以下幾個方面來探討一下。

一、上課的時候,老師在教學相關的知識,課堂是學生獲取知識的主要途徑,如果上課在玩手機的話,老師講了什麼,教了什麼,孩子能學懂掌握嗎?

二、家長試想一下,你把孩子送到學校的目的是什麼,難道家長只希望把孩子送到學校不是為了讀書學習,只為了玩玩嗎?那還不如直接把他放到家裡或把他放到社會上,讓他想變成什麼人就變成什麼人,還要送到學校去幹嘛呢?

三、孩子在學校除了學習,更重要的是要學會做人,老師在上課,你在玩,最起碼的做人道理都不懂,長大後還怎麼立足於社會,怎麼能做人做事?

綜上所述,孩子上課玩手機,老師該不該沒收,自然不用我講,聰明的你一定有結果了。

頭條號“金黔遊俠”為你解答,希望能幫到你!如果滿意請給個“贊”,如果有不同見解或更好的意見或建議歡迎留言討論,歡迎關注頭條號“金黔遊俠”獲取更多精彩內容。謝謝!


金黔遊俠


不應該,尤其不能在課堂上當著那麼多孩子面沒收。應避免傷害孩子自尊心,應該在課後私下找孩子談話,用關愛寬容的心跟孩子交流,讓孩子真正認識到自己的錯誤。大家應聽說過教育家陶行知給學生四顆糖的故事,四顆糖分別代表著關愛、寬容、信任、激勵。老師在幫助孩子們認識錯誤時需要這四顆糖,孩子們也需要老師們有陶老先生那樣的博愛精神。


珍zhen兒


孩子上課玩手機,老師應不應該沒收?

對於這個問題,我認為是老師應該沒收手機有以下幾個原因。

一孩子上課玩手機本來就是不正當的行為。作為老師來說有權利制止這種行為。如果不管教的話,會有更多的孩子在上課,不去聽講而去玩手機。老師在上課的時候是一種權威的表現,如果孩子的一些行為老師不加制止的話,孩子並不知道這種行為是上課不允許的。應該沒收手機。並且對孩子進行嚴厲的批評,告訴他這種行為是不對的。

二孩子上課玩手機肯定就是沒有聽講。如果上課沒有養成聽講的好習慣,也許一年級的時候不太明顯。因為知識點比較簡單,如果小孩上過幼小銜接的話,會很容易學習一年級的知識。到三年級四年級就會把成績落下,因為他沒有養成好習慣。

三老師這時候沒收手機,應該和家長儘早的溝通。學校應該是明令禁止孩子帶手機到學校的。要讓家長知道,如果家長知道的情況再給孩子帶手機,這個時候就需要和家長好好的溝通了。是好好學習的時候,這個時候給孩子帶手機太不應該了,並且孩子自制力比較差,手機遊戲肯定比上課更有意思,他們會控制不了自己。

這個時候作為老師,如果不去和家長溝通這種情況,單獨沒收的話,有的家長會比較警覺著老師找事情。儘早跟家長溝通,把手機交給家長,然後讓家長管教自己的孩子,這樣處理比較合適。

所以不管從哪個方面來講,孩子上課玩手機作為老師都是應該沒收的。


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