小蕊生活
如果是真的，孩子也感興趣的話，建議去讀！我本人就是個例子，當年讀書時語文成績挺好的，所以中考結束後我初三語文老師建議我去讀這個師範定向生，那時候不懂事，又比較憧憬高中生活！家裡人也不太懂這個就隨我去了。結果兜兜轉轉還是讀了個師範專業，畢業後開始了漫長的考編之路！一言難盡啊！所以如果孩子有興趣當老師的話真的可以去讀這個，畢竟包分配還有編制，現在考編制太難了！
一尾魚180803
五年制大專師範生，以前就有，我有個學生就是這類學校畢業的，現在就在我們單位工作。
下面談談我的看法
一，我不瞭解你家孩子成績處於什麼水平。
如果成績優異，我不建議去，因為高中三年下來，成績優異，完全可以考上本科，選擇面要寬，就業範圍也廣，這類畢業的就是大專，而且是定向代培的，五年不能調動工作，五年成家立業了，想走都不能了。
我的學生就是成績優異的，但她當時是家庭困難，讀不起高中的無奈之舉，她自己現在非常後悔，讀了本科，還要讀研，第一學歷在那，直接影響就業。
二，我不瞭解你的家庭狀況
看你強調免費生，感覺家庭條件一般。
但是做父母的，都希望孩子將來有好的工作，好的歸宿，盡力了不留遺憾就好。
老師的地位在不斷提高，工資也逐步在漲，將來會是個熱門的行業。
孩子喜歡，家長支持，就是最好的。
還有一年的時間，家長和孩子根據成績，根據家庭狀況，根據孩子的意願，會做出明智的選擇。
祝福孩子馬到成功！未來會越來越好！
元氣女神
先來介紹一下我家的情況。
我當年讀的普高，是美術特長生，考了一個普通專科，然後專升本，讀的是美術學，畢業那年，剛好老家小縣城考編，就回來考了一個編，一年後轉正。
我堂妹讀的重點高中，高考時考了一個二本，畢業時，她爸死命要她回來考了特崗，三年後轉正。
去年，我侄女和堂弟一屆的，我侄女成績好一點，考上了免費師範生本科，我堂弟成績稍差一點，藉助鄉下與男生優勢，上了免費師範生的專科，貌似學校有政策，可以專升本，週末和寒暑假學習能拿到本科畢業證。
今年，我外甥成績不錯，但他估分失誤，填了一個專科學校，一開始很反對，工作做了又做，上學之後，情緒才穩定下來。
當初我侄女讀免費師範生，是因為她的成績不是很穩定，女孩子讀高中，怕成績跟不上。
我堂弟那是因為成績更差。
我外甥是因為他的成績起伏更大，他嫌高中寄宿環境差，堅持要讀通學，他父母不在家，沒人能管他。
作為農村普通家庭來說，你家的孩子有個穩定工作，是值得羨慕的事。
小龍飛刀2
我是20年前畢業的免費師範生，只不過那個時候免費師範生的學制是三年。畢業以後拿到的是中等師範學校的學歷，後來通過自己的進一步深造進修，現在是本科學歷。
那時候畢業分配的政策跟現在的免費師範生差不了多少，就是從哪裡來到哪裡去，我回到了自己的家鄉任教，剛開始的時候，交通環境以及其他情況不盡如人意。
經過五年甚至十年的發展，我所在地區已經從之前農村徹底脫胎換骨，變成了城市新區。教師的待遇也比之前好了不少，人居環境以及其他的其他方面的發展，讓很多城區的朋友非常羨慕。
題主所說的五年制大專免費師範生，是一些省市為了解決農村師資不足的問題，制訂的相關招生政策。中考時絕大數地方免費師範生的錄取都是提前批次，也就是說被師範類學校錄取了，就不能參與普通高中的錄取。
按照相關政策要求，五年制大專免費師範生，五年內在校的學費食宿費用，都會被都由國家來承擔，畢業分配是定向的。絕大多數地區都是貫徹從哪裡來到哪裡去，在農村任教。畢業以後就有國家正式編制，屬於國家公職人員福利待遇，由相關政府部門的財政來承擔。
題主所說，自己孩子上初三瞭解到有五年制大專免費師範生這樣的招生院校，想諮詢是否可以上？我覺得如果家庭經濟一般，而且孩子在學習上，沒有更多的自律性。這樣的院校可以去選擇上。
畢竟比上普通高中，少了很多不確定的因素，畢業以後直接是在職在編教師。現在普通高中的錄取率遠遠低於高考的錄取率。成績一般的話，上了普通高中三年，再經過四年大學畢業以後，找工作有很多不確定因素。
如果考編制競爭比較激烈，錄取率也不是很高。所以在一些地方，免費的定向師範生已經很搶手。在我看來，題主應該根據自身情況，多瞭解這方面的相關信息，做出正確的選擇。
匯智坊
首先“聽說五年制大專免費師範生，畢業回來以後本地教學五年以上。”這個聽說一定要向當地的有關教育管理部門，和相關可能入職的中學小學諮詢清楚。因為從我們的所在地來看，近幾年中小學入職的老師文憑都是本科以上。
如果信息準確無誤，這個可行。初三畢業的學生年齡應該在15歲左右，加上五年師範，加上本地教學五年，也就是說25歲左右，就滿足了在學校工作年限的條件。
如果認可教師的職業，作為終身的職業，從目前及社會發展來看，教師的職業相對穩定，工作環境相對輕鬆，同事之間競爭不太激烈，而且教師待遇有可能還會提高。（國家政策一直強調提高要教師待遇。）
如果孩子隨著年齡的長大，眼界和閱歷的逐漸提升，有了自己的人生規劃，那麼師範的五年加上為學校服務的五年，這十年間，學習和工作之餘的時間也很充足，完全有時間去再學習再充電，提升自己，為重新選擇職業做準備。
所以，如果提問中的信息準確，這個選擇進可攻，退可守。可以一試。
三人行有我為師
從我們縣區招考的情況看，定向師範的錄取分數根據報考人數多少有所浮動，一般來說比重點高中低一點，男生錄取分數比女生低幾十分。
每一年，我們縣區都會面向初中畢業生招收一批五年制定向師範生，錄取之後，跟教育主管部門簽訂勞務合同，畢業後分配到到鄉鎮小學工作，五年之內不能調離和辭職。五年制定向師範是為了解決農村教師的缺口，
從近幾年的定向師範招生情況看，每年的錄取分數都會有所上升，從開始的跟普通高中持平的錄取分數線到現在的遠高於普通高中錄取分數線，略低於重點高中錄取分數線。
以今年為例，我們縣區重點高中均衡錄取線為620分（總分805），定向師範女生的錄取分數線為610分，男生為548分。男生錄取分數線遠遠低於女生，因為男生報考定向師範的比較少。這個分數線比去年提高了幾十分，整體來看，報考定向師範的人多了。
報考定向師範好不好要根據個人情況而定，根據個人職業愛好，成績而定。
題主問，定向師範好不好。定向師範生畢業後全部分配到鄉鎮小學任教，現在老師工資待遇比以前有所提高，所以老師職業相對來說也比以前熱門，很多本科甚至研究生都通過國編考試進入教師隊伍，我同事就有好幾個本科生通過國編考試的激烈競爭進來的。
報
考定向師範，首先要徵求孩子意見，孩子如果對從事教育行業有興趣，可以考慮報考。如果孩子比較排斥小學老師的職業，家長不可強求。其次是否報考定向師範還要根據孩子的成績，如果成績非常優秀，也不建議報考定向師範，如果孩子對教育行業感興趣，也建議先上高中，考師範大學。把知識學踏實之後再從教。雖然看起來浪費了幾年的時間，但是經歷過高考，上過大學再出來教書，競爭力會有很大的優勢！
總結語：如果成績不是很優秀，考重點高中有一定難度，孩子對教育行業有興趣，可以考慮報考定向師範。如果成績優秀，孩子對教育行業有興趣，建議考高中，考師範大學，再出來教書，增強自己的競爭力。如果孩子對教育事業沒有興趣，家長不可強求報考定向師範。
周老師的工作室
初中生報考這樣的定向師範生（也叫免費師範生）好，還是讀高中好呢？
我的建議是：
1.如果中考成績可以考上縣或區級以上的重點中學，不建議考生報考5年制的定向師範生
如果您的孩子學業優秀，成績比較好，排名在所有考生中排前30%，考上縣或區重點中學不是問題，那麼建議你還是讀重點高中。因為經過重點高中三年的艱苦而科學的訓練，知識水平與能力會大幅度的提高，參加三年後的普通高考，往往能考取“985工程”、“211工程”大學或一本大學，讀了這些大學，往往能夠對自己有一個很大改變。人脈資源都能夠獲得。
2.如果中考成績只能考上普通高中，也建議繼續讀高中，世界上並不只有天才，後天的努力也是非常重要的。不過，如果是因為家庭條件，我認為可以考慮5年制的定向（或免費）師範生，讀5年制免費師範生，因為學費、住宿費可以減免，對家庭的經濟壓力會很小，畢業後就業無需再參加教師招聘統一考試，還能進國家編制，成為國家“幹部”，工資收入雖然不高但很穩定。定向師範生相比那些讀高中讀大學的同學畢業時還在努力找工作、還在花家裡花父母的錢，免費師範生已經工作2年了，事業上確實會有一份從容與優越。
3.要不要報考定向師範生，要根據考生自己的意願而定，一般初中畢業的學生，年齡大概有15歲左右，在家長與老師的指導下，根據自己的興趣與愛好，具備一定對判斷能力，是決定要不要報考定向師範生的最主要決策者。如果有興趣當鄉村老師，他一定會努力做好教師，甘願清貧，紮根教壇，開花結果，桃李天下。如果因為當初一時衝動而報考了定向師範生，後來感覺自己不太合適做鄉村教師，自己也會想辦法換崗，在鄉村學校服務了5年後努力考本科或考研、考公務員等等的方式離開鄉村教師，吃苦受累而沒有怨言，自己為自己的行為負責，不怨他人。
可樂Kolo
免費師範生是很好的一項政策。它既緩解了國家鄉村教師資源不足的現狀，又解決了家庭經濟壓力的問題，最重要的是給孩子提供了就業平臺。
孩子在初三畢業那學期就可以選擇報考免費師範生。但是，這個競爭力很大，不僅要求孩子文化成績突出，還要有特長展示。成功考取免費師範生也非易事。
免費師範生學歷有大專和本科兩種學歷，學生可以根據自己的成績自由選擇報考。
以上是免費師範生政策的簡介。下面我說下個人看法。
關於要不要報考免費師範生，有很多家長非常糾結。我給的建議是：
1.看孩子個人的興趣和意願，他要是不願意，去了也沒有心思學，到時候學無所成又耽誤了時光。
2.如果孩子有實力，不管家庭經濟狀況如何，一定要去讓他高中磨練。
3.過於糾結的，請直接報考吧，考上了免費師範生不代表你必須去，要是在簽約前你們想去讀高中還是可以的。
4.去讀免費師範生，不代表孩子的人生、學歷必須受限。人生是一個終身學習的過程，邊工作邊學習，還有機會衝擊更高的人生舞臺。
湯菜學教學
你想錯了或是聽錯了吧！免費師範生是簽約性質的，達到師範學校錄取線的要求才能進得去，沒有達到錄取線照樣被刷屏。況且免費師範生必須要簽約到外地教學的年限規定，所謂的外地就是邊遠山區和貧困地區。其中規定的年限最低不得少於五年，如果在此範圍內離開所派分的地方，不但要追回所有的資助費用，還要免除其教師資格證，並還要上黑名榜，永遠不許從事教學工作。
既然是免費，肯定就有它的侷限性，不可能由自己去主宰。不然象這種好事情還能能到初中畢業生？別的大學生早就一搶而空了。之所以大多數的大學生不願當，就是因為這個限制性讓他們無法改變自己，不得不放棄它去選擇自己喜歡的工作了。
俗話說得好：世上沒有免費的午餐，也沒有天上掉餡餅的事。仔細想一想就知道其中的道理了，不要把它看得太崇高了。如果有能力最好考普高讀，真要是因家庭原因，這個情況也是首選的條件。畢竟每個人的情況不一樣，能適合自己的工作還是有自己決定為好，別人也只是一個過客。
碧野28
五年制師範定向生即鄉村教師定向培養是中西部各省為了解決農村偏遠地區學校教師不足而推出的教師培養計劃，實行定向招生，定向培養，定向分配。
鄉村教師主要面向初中應往屆畢業生，中考成績公佈後填報，填報志願時不受高中志願影響，也就是說兩個志願可以同時填報，如果鄉村教師志願沒被錄取，對個人高中志願沒有任何影響。
鄉村教師錄取的第一步是根據中考成績確實面試名單，然後面試按照1:2比例進行錄取，如果你通過了面試環節，那麼接下來就要和縣教育局簽定合同，五年後回所在地農村小學和教學點，而且不必參加考編，可以自然過渡到正式編制。
安徽省鄉村教育定向培養從2016年開始，已招生四年，它最吸引人的地方就是畢業後能定向分配。此培養計劃出來之後，很多人驚呼“鐵飯碗”回來了，所謂“鐵飯碗”就是指工作包分配，吃財政飯，也沒有下崗的風險。
對於孩子值不值得上鄉村教師定向培養，大多數家長持贊成態度。
這裡的家長主要指的是中考成績中上等學生的家長，那些成績特別優異的學生家長一般都不會考慮鄉村教師，他們對孩子的希望顯然更高。家長們認為孩子選擇了鄉村教師，就等於選擇了鐵飯碗，況且現在教師的工資待遇也不低，工作又比較穩定，真是一勞永逸的好事。如果孩子選擇了高中，三年的變數很大，到頭來還不一定能找到像這樣穩定可靠的工作。
不少家長不僅體現在想法上，還落實在行動上。今年的7月10是我縣填報鄉村教師志願的時間，我們班有兩個家長在孩子沒有同意的情況下強行填報了鄉村教師志願，結果還真收到了面試通知。這兩個孩子文化課成績排名靠前，如果面試正常發揮的話基本上就會被正式錄取，可是兩個人都主要放棄了。
對於此事，學生們的態度呢？
教育局要求我們班主任必須把鄉村教師招生政策宣講到位，所以中考前我在班上就做了多次宣傳，可是幾乎沒有學生對它感冒，初中畢業生大多十五六歲，正處於血氣方剛的年齡，他們本來就生於農村，當鄉村教師意味著將來還要回到農村，而且老師也是份比較辛苦的職業，所以大多數孩子主觀上就很排斥。
中考前後，很多家長就此事徵求過我的意見，後來甚至希望我直接做孩子的思想工作，好讓他們同意填報鄉村教師。我給家長們的回答是: 我只能把招生政策解釋到位，這屬於人生的重大決定，一定要尊重孩子的想法，務必考慮周全，慎重選擇，但我無法給出具體建議。
下面談談我的觀點，希望能給有打算的家長和孩子一些參考:
一、鐵飯碗是誤解
選擇鄉村教師定向培養的學生在畢業後能夠自然過渡到正式編制，這一點很多家長理解為鐵飯碗，其實這是一種誤解。鐵飯碗在中國早已不存在了，雖然編制內的教師工作比較穩定，但隨著“退出制”的實行，意味著教師也會下崗。而且教師的退休金已經併入社會養老保險體系中，工作時同樣要交養老保險，和其他人沒有任何特別之處。
二、人生之路應該由自己選擇
這個話題讓我想起二十多年前父母幫我選好了師範專業，當時我只有聽從安排的份兒，然後稀裡糊塗走上教師崗位，幸運的是我還比較喜歡教師這份工作。
父母的選擇一定正確的概率畢竟不大 ，對於人生之路我們家長千萬不要越俎代庖，替孩子做出選擇，它關係著孩子們將來的幸福，所以我們應該尊重孩子們自己的想法，以免釀成大錯。
三、不念高中是人生一大缺憾
高中三年是人的一生最重要的階段，我們的價值觀和人生觀就在這個時候形成，而且經過三年高中生活的歷練以及高考的洗禮，身心得到了進一步的鍛鍊，抗挫能力也得到了極大的提升，這樣我們才能夠更好地適應將來競爭激烈的社會。
四、五年沒有升學壓力的生活令人頹廢
五年的定向培養，孩子們在完全沒有升學壓力下學習，這是很不健全的教育。據2016年我們班考上鄉村教師的女生回來告訴我，她們班的學習風氣一直很差，大家都是60分萬歲，認真學習的人幾乎沒有，整天抱著手機微信聊天，打遊戲，購物，談戀愛等等，等到期末考試前才臨時突擊一下，混個及格就行。
這五年從16歲到21歲，正好人生最美好的青春年華。本應該是瘋狂學習知識的日子，結果我們整天在玩樂中虛度，頹廢之極，中年回首，必將追悔莫及啊！
五、未來之路選擇多
如果我們經歷高中參加高考，可供選擇的範圍顯然更大，在諸多專業當中我們可以選擇一個自己感興趣的，只有感興趣才會學好，只有學會我們在將來的工作崗位上才更有競爭力。
有的人會說，如果高中畢業後上的還是師範大學，相比較當初放棄鄉村教師，豈不是繞了彎路，高中三年不是白唸了嗎？答應顯然是否定的。與初中讀定向師範相比，高中三年絕不是白念，我們經歷得更多，收穫也就會更多。
寫在最後
在初中階段，有些孩子的學習態度很端正，學習也非常刻苦，但數學物理等理科成績就是無法提升，總成績最多也就處在中上等水平，這些孩子進了高中潛力一般也不是很大，如果他們對教師這個職業有興趣的話，可以考慮鄉村教師，因為這樣的孩子自律性都不會差，五年的大專生活一樣不會虛度。
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