法國,德國的學生是不是和中國的學生一樣從小要學英語呢?因為不學看不懂?

騎著蝸牛追樹懶


是不是從幼兒開始學英語,本人沒有問。本人雖工科出身,但做過英語,日語導遊(桂林),在深圳日企工廠做過日語翻譯,即使現在和老外在一起,也會聊到語言學習問題。一般非英語國家中學階段會開設英語,德語,法語好幾門外語供學生選擇,不象中國在中學階段只開設英語,當然也有中學生選擇漢語。歐洲小國家的人會二,三門外語是很正常,因為國家小,一個國家的土地比中國一個省的土地還小,所以出入境是免籤的,經常出國,在另一個國家呆三個月,半年是很正常的,外語用得上,再者他們的語言有很相似之處,故上手也快。在桂林英語導遊經常帶非英語國家的遊客。當然不是每個歐洲國家的人,或者說外國人都會說英語。總的來說德國人英語好,法國人比較差,日本人和中國人一樣,英語差。我看到很多人在評論學不學英語的時候,有一種無語的感覺,也許是學了一輩子英語,沒跟外國人講上一句英語,也沒看過現實中的外國人。明天我上街問一下非英語國家的外國人,幾歲開始學英語。


紅葉學堂工程翻譯培訓


我家孩子在德國上學,我來告訴你什麼情況。

德國從小學就開始學英語,不過很輕鬆,不需要死記硬背,也從來沒有作業。然後通常在六年級開始第二門外語,通常是法語,拉丁語,十二年級類似高考的成績,申請大學,需要有第二外語的成績。所以,中學四門主科是,德語,數學,英語,第二外語。

你現在明白了嗎,語言是工具,是學生最重要的科目。


karl0715


我在加拿大魁北克生活了很多年,作為加拿大最大的省,這裡絕大部分人的母語是法語,官方語言為英法雙語。這裡大約三分之一的人基本不會英語,剩下會英語的人水平很多都不如我的英語,真正英法雙語達到精通的估計在百分之二十吧!這裡當然不是英語沒用,肯定比英語在中國有用得多,但是絕大多數用得著英語的地方,由這這百分之二十精通英語的人就搞定了!人家也不是不學英語,小學四年級開設英語課,但是隻學習不考試,在魁北克唯一的升學考試中,只考法語、數學和邏輯。英語作為官方語言之一,為的是學以致用,學到什麼程度你自己根據需要自己決定,通過學校的基本考試就行,不是用來選拔考試的工具!如果你將來要上英語大學,那可以,你高中畢業後大學之前,有兩年的預科,你就應該好好強化英語!那個時候你再說英語沒用就不對了!另外,不要把這20%的會英語的人和金字塔頂端的20%的精英劃等號。這些人裡很多是英語老師、政府窗口人員、服務行業窗口人員,在剩下的80%英語不怎麼好的人裡,有的是比這20%的人牛逼得多的人!蒙特利爾大學的大牛教授出去開學術會議,發言就講法語,你能不能聽懂他不管,主辦方和聽眾自己想辦法!

我並不反對在中小學開設英語課程,但是作為和語文數學一樣的比重納入高考,重視英語的程度甚至超過了漢語,豈止是荒唐,簡直是荒唐!選修或者必修免考,如果涉及外語、國際貿易等涉外專業,可以要求加試英語,這就算對一門外語的足夠重視了!其餘人上了大學根據學科要求和職業規劃,有針對性的強化外語學習,也許學英語,也許還學法語日語呢!我一箇中文系體育系的,什麼外語都不學了又能怎麼樣呢?

總有人喜歡抬槓說,你要想成為頂尖人才,不會英語怎麼可能?這是一個謬論!社會永遠是金字塔結構,全國人民都會英語,一樣有三六九等,美國的乞丐流浪漢都說一口流利的英語,魁北克大城市的流浪漢可能都是英法雙語!有機會成為頂尖人才的人,如果用得著英語,他自然有能力去搞定它,那是水到渠成的事情!屠呦呦一個三無科學家,一樣拿到了中國唯一的自然科學領域諾獎!

真正在國外長期生活的華人,不會覺得英語是個什麼了不起的東西,你再好還能比老外好嗎?你去找工作能跟老外炫耀你的英語有多牛逼嗎?就是個工具,每個人都在用的工具,根本談不上是個技能!真正決定在海外發展的得好不好的,是你的核心競爭力,語言這個東西,水到渠成的事兒!如果你在中國工作生活和發展,怎麼可能用英語來衡量一個人的價值呢?

英語就是一種工具,而且是一種很好的工具,你說有沒有用呢?用的人有用,不用的人就沒用!它本身並不算一個技能!這就像一把工藝精良的剃刀,對一個手藝出眾的美髮師來說他就非常有用,你如果一輩子就想當個大廚,你用這把剃刀來切菜的可能微乎其微,這把剃刀再精良高貴,也沒有你的玄鐵菜刀好使!

真正會英語的人不會把英語當做技能,因為會英語而且用英語的人,他所處的環境每個人都會英語,這個根本不算本事!就像你到香港跟人炫耀你的粵語一樣!而對於不會英語的人,那就說明他沒有用英語的必須!英語對他來說更不是什麼技能,對他來說英語就是大廚的剃刀,除了偶爾拿出來跟朋友炫耀一下我花高價收藏了一把頂級剃刀之外,別無他用!只有一種人,會把英語當做技能和本事,那就是在一群中國人圈子裡混的英語從業人員,比如英語培訓機構人員、翻譯人員!還有在中國工作的外企小白領,覺得會英語很拽的樣子,其實在公司全是中國人,一年說不了一個星期的英語,無非可能用著英文辦公軟件系統,一個用熟練了閉著眼睛都知道哪一項什麼意思的流程軟件,跟一個初中畢業的小孩兒,英語不及格但是不耽誤他打各國版本的電遊一樣!

毫不客氣的講,中國這麼多年培養的大批英語人才,絕大多數就是繼續在中國教別的中國人學英語,如此反覆,真正把英語用於實踐領域的人佔的比例非常小!

我見過很多海歸,出國留學很多年,回國找不到合適的工作就去培訓機構當英語老師,無論什麼專業,都去當英語老師!為什麼找不到合適的工作,因為除了英語可能比較好外,專業核心競爭力不足!這樣的人在國外根本找不到工作,所以回國混,當今中國早過了迷信海龜的年代,回國一樣不好混,所以教中國人學英語是個不錯的選擇!如果你身邊有海歸回來工作,你別聽他吹他有多牛逼,凡是年薪低於30萬人民幣的,基本都是在國外找不到工作被迫回國的!當然,極個別人可能因為家庭等因素回國也有可能,極少!我有一個跟我同年到加拿大的朋友,在加拿大做雲計算方面的工作,前年阿里給他100萬人民幣年薪挖他去杭州工作,猶豫了很久才回去了!

總有英語教育的衛道士,拿英語的實用性和數理化進行對比,他們的觀點是英語學了沒用就不學的話,那數理化學了沒用怎麼要學?這是一個看似有道理實則很荒謬的觀點!

數理化史地生學了沒用這個結論荒唐至極,不當物理學家就叫物理學了沒用?你告訴孩子電門摸不得,摸了會死人,孩子問你為啥手電筒摸了不死人,你至少得知道電壓這個概念吧;當你教孩子讀書,唸到“唐宗宋祖,秦皇漢武”,孩子問你這幾個是什麼人,你至少得知道這是幾個中國歷史上比較牛逼的皇帝吧;孩子問你冬天為什麼冷,夏天為什麼熱,你至少得知道地球是在繞著太陽轉這事兒吧;如果孩子問你,我長大了能娶舅舅家的小妹妹嗎,你至少得知道這個事兒不但事關倫理,主要還是因為跟近親結婚產生的遺傳學問題吧!等等等等,數不勝數!而孩子看到電視裡的賈斯丁比伯唱歌,問你唱的是個啥,你說他唱的外國歌,老子也聽不懂,你喜歡聽就好好學英語吧,這個不算太丟人吧!

英語和數理化,包括和歷史政治地理相比,是一個人層次上的學科嗎?數理化歷史政治地理都是基礎學科,認識萬事萬物的基礎。英語只是一門兒外語,千千萬萬門兒人類語言中的一門!自然科學和社會科學是人類文明的核心內容和標誌產物,語言只是認識這些文明的工具。你掌握了任何一門主流語言都可以認知這些文明,他們完全不在一個層次上。你不學數理化生物地理歷史政治等基礎學科,你就等於文盲,你會再多門語言都是文盲,在我生活的地方,有的是英法雙語流利的乞丐!

自然科學就像一臺電腦的硬件,社會科學就像一臺電腦的軟件,你會的那門兒外語就是操作界面的一種語言,最後決定這臺電腦價值的是硬件和軟件,操作界面我選一種我看得懂的語言就行。

所有把英語和數理化歷史政治等基礎學科相提並論的人,都是嚴重缺乏基本常識的表現,根本沒有系統知識結構認識,缺乏基本的邏輯思維!

有人會說英語是國際使用最廣泛的語言。所以要學!對,沒錯,英語是國際使用最廣泛的語言之一,但這跟這中國人民有什麼關係呢?絕大多數中國人跟國際交流有什麼關係呢!你是國際語言,但我們大多不是國際人,能成為國際人的英語自然會學好,而且他們絕不是靠英語成為的國際人,靠的是身上的本事!你如果像屠呦呦一樣發明一種新藥,徹底治癒了某種世界重大疾病,哪怕你用重慶話演講,來自世界各地的頂級學者也會蜂擁而至,走到哪裡都把你奉為上賓!而且這個國際化和高考考英語有什麼關係?中國和德國、日本、法國、俄羅斯等主要高技術國家的國際交流合作少嗎?高考不考德語、日語、法語、俄語,就沒有這方面人才了?

如果說在建國初期,或者說是改革開放初期,由於長期閉關鎖國,造成外語人才極其匱乏,作為選材需要,強化普及全民外語水平是有必要的!在當今這個高度開放的市場經濟環境下,還來強制本國國民學一門特定外語,真的很可笑!人都是趨利的,在這種開放和信息對稱的環境下,作為一個工具,如果英語有用,自然會有很多人想辦法去鑽營,你不讓他學他才跟你急眼!而提高本國人民的科學素養和人文素養,才是基礎教育大計的根本!

可以這麼說,教育是一個計劃經濟和市場經濟集合的產物。基礎教育屬於計劃經濟,工具性、功能性學科的教育屬於市場經濟。基礎教育不以功利和短期有用性為目的,事關全民整體科學素質和人文素質,國家需要強制的統一的實施;而一些工具性的學科教育,比如外語、計算機等,國家應該有限的投入和干預,主要交給市場去決定!

此外,外語承載不了所謂的文化,大多數所謂英語很好的人,根本談不上對英語文化的理解,只有你的母語才能給你帶來文化的昇華!外語僅僅是在不懂外語的人面前顯得有文化!我身邊有很多在加拿大人公司工作的中國人,英語很好,流利得像母語一樣,身邊都是加拿大本土的同事,人家過聖誕、感恩節開個趴,互相之間開個玩笑,英語再好的中國人,只要不是在這裡長大的,你不可能聽懂人家說的是個什麼梗!

一門兒外語而已,對大多數中國人而言,真的沒那麼重要。相反,因為不重視對漢語的學習和修養,越來越多的年輕人寫不出一篇像樣的文章,寫個商用函件、行政公文錯誤百出、格式混亂,在單位寫個報告全靠網上東拼西湊,在學校寫個論文也是抄襲成風,提筆忘字,寫個漢字鬼畫桃符,籤個名都拿不出手,熱衷於網絡語言,私下發牢騷侃侃而談,走到檯面上演講詞不達意,支離破碎,毫無邏輯,嚴重製約了很多人的發展!如果你能寫得一手好字,有很強的閱讀理解能力,有很得體大方的自我表達能力,能夠及時準確領會領導、同事和客戶的意圖,能夠簡潔、準確、得體向他們傳遞你的想法,寫得一手漂亮文章,有條有理,言之有物,觀點新穎,邏輯清晰,你在中國大多數單位一定比你會英語要獲得更多的機會!

一箇中國人,在自己的國家,因為一門兒外語學不好,就被當作沒有文化的人,被剝奪上大學的機會;一箇中國人,甚至是一個用自己母語寫作的作家,因為不會一門兒外語,就被權貴罵做沙雕,而且簇擁著甚眾,這是一個多麼荒唐的社會!

我肯定不是屬於那種民族主義的憤青,但是,我覺得中國作為一個立志領導世界的大國,確實需要多一點兒民族的自尊。我在加拿大美國,見到老外肯定都說英語和法語,但是,只要我回到中國,見到老外我肯定首先跟他講中文,確實需要再講英語!這個不丟人,我到你的地盤兒我學你的語言,你到我的地盤兒你憑什麼要我來遷就你?評論區有個人,說在中國的一個港口做生意,說他們英語都很好,說他們經常跟老外用英語吵架,很自豪的樣子!我說,你學了十多年英語就是為了讓老外罵你你能聽得懂嗎?到你的門口罵你你還以你聽得懂感到自豪?你真有能耐,英語好,就應該到美國人的港口去做生意,在那裡用英語罵他們!我在中國遇到不靠譜老外,絕對是國罵伺候,沒幾個人聽不懂的!我在中國不止一次遇到這樣的情況,一個老外在中國問路或者詢問別的事情,總有覺得自己英語很牛逼的中國人,操著英語跟老外解釋比劃半天,最後老外說,你可以跟我講普通話,我聽得懂!

所以花千芳說強制全民學英語是一種自我矮化,雖然不全對,但是也不是沒有道理!


胡哥皮卡遊北美


曾經看過一個視頻,是一位法國人吐槽學英語的痛苦。

他說:“特別討厭說母語之外的任何一門語言,比如說英語。當你遇到一個以英語為母語的人時,前十分鐘還可以應付,都是一些hello,nice tou meet you,what's the weather today?但到後面就會......變成一個很好的聽眾,不停地附和:yes,yes......”

對於法國人而言,英語語法真的要命,尤其是各種過去式,法國人像中國人一樣,根本搞不懂。對於母語法語的學習者而言,最難的是記住單詞的重讀音節,他們根本搞不懂重音哪裡要放在第幾個字母上。

你看,任何一個國家,對於學英語這件事都是一樣痛苦。

第一、法國學習英語的年齡相對比較晚,教學時間也比較少。

他們一般是到七八歲才開始學習英語,大概相當於我們的小學二年級,而且每週的英語教學時間大概在一個半小時,初中、高中階段也只有每週三四個小時,跟我們的課程教育上相比,時間上短了很多。

第二、法國和中國一樣,一般採用本國教師教英語。

法國人的英語水平其實普遍也並不怎麼好,他們也是採用本國老師教英語的方式,用法語來講述英語的各種語法,跟我們中國類似。所以,法國人講的英語也通常夾雜著法語的“口音”。

第三、法國人對法語的熱愛謎一般自信,通常不喜歡說英語。

法國人對法語有著堅守,他們雖然學英語,但是在法國大街上,即使遇到說英語的人他們也基本上用法語來對答,很少改變自己的語言習慣。當然,這也跟法國人的英語水平普遍偏低有關。不過,法國人對母語的熱愛倒是非常值得我們學習的。

對待英語的態度,我認為,應該把它作為一門與世界交流的工具,而不應該是一種文化入侵。堅守自己的母語,堅持對本國傳統文化的學習,才是最重要的。


人魚媽媽


德國,法國的學生,都要求學一門外語,但可選,可選英文,或意大利語等。

也有高考。

和中國相同的地方,德法有錢的家庭,把孩子送進私立貴族學校,和中國重點中學類似,他們學習也很辛苦。這些學校的重點大學升學率高。畢業後,其中很多人成了政客,或財團大亨,或科學精英。

沒錢的家庭,把孩子送進了公立學校,學業寬鬆,孩子輕鬆愉快,考不了多少重點大學。雖然成為社會精英的比例低,但由於德法是發達國家,畢業有份工作,生活也行。

西方國家的教育體系,從小學起,基本上就把富孩子和窮孩子分開了。其實,非常不公平。

中國教育體系,用很少的資源,保證了質量,雖然被質疑高分低能,但小學升初中,初升高,基本保證了入學公平,目前,很多城市有學區房,戶口,限制了公平教育。

德法一個班的學生,不超過30名,而中國經常超過50人,教師收入高過中國老師好幾倍。

中國父母很關注教育,加上高考壓力,所以補習班盛行。對國家來說,是好事,有家長的支持,就能保證祖國人材的供應。

順便說一下,這兩天,美國有個醜聞,是好萊塢明星們,紛紛花費鉅款,以賄賂的形式,花費50萬美元,100萬美元.為子女買斯坦福大學等的錄取通知書,目前確認有20多名人和幾位老師(其中一位體育老師)有涉案。

所以,教育對富人和窮人,從來就不是公平的。對中國家庭來說,有錢的,多送孩子上補習班,儘量讀重點小學,中學。沒錢的,就督促孩子寫作業,多買輔導資料自學,很窮的,就關注孩子的興趣和技能,勵志教育為主,從小,男兒當自強吧.

附上美國50多名星和財團CEO和重點大學老師勾結一起,買賣名校入學資挌新聞,FBI介入調查。

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Johnson李185512520


寫本文的作者沒有真正在德國待過,都是一些支離破碎的信息和自己作為中國人的主觀臆斷,而且很多都是錯誤,首先,德國人是人人小學三年級開始學英語,四年級小學畢業後開始分流,但英語還是都要學,所以大部分人都會英語,第二,德國藍領和白領收入差距不大,而且藍領也可以工作後讀大學,德國教育高低不是收入差距的主要原因,大部分人的生活水平都差不多,基本上是社會主義,均貧富。第三,德國人對藍領沒有太多歧視,讀書完全根據個人喜好,家長不強求孩子必須讀大學,第四 德國的強大就是有一支強大的藍領隊伍,其實白領一般般,德國現在最缺的是工程師,特別是IT行業的。


WangPingJack


英語是簡化版的德語。

英語的語法比德語簡單。

德語的書面語與口語之間的差別是非常大的,比英語大得多。。

對他們來說,英語跟德語,就像中國人之間的不同方言。

你就想象一下,一個四川人與廣東人之間的對話。。。

對話有點費勁,有的時候聽不太懂,但是不至於完全無法溝通。

至於他們的學校上學嗎?那是會有德語,法語,英語課的。英國學校也會有英語課,法國學校也會有法語課。但是他們基本上都屬於一個語系的,學起來比較容易。

就連中國也會有語文課嗎。這很正常。


京城小兒王


答者@最法國在法國漂了十多年,簡單說下法國學生是否學英語。

法國從小學就開始學英語,同時小學也有其它幾門外語課,例如德語、西班牙語等,有的學校也有中文課。


初中高中都開設幾門外語課程,學生可以選擇第一外語、第二外語、第三外語。英語通常是作為第一外語,選擇的人數最多。

大學本科、碩士外語是必考科目,總體來說英語被學生選擇作為第一外語。

在一些大學,近年來學習中文的學生越來越多,甚至超過西班牙語和日語。

謝謝您來關注@最法國,發表評論

@最法國 與您分享更多最新、最全有關法國的一切。


最法國


小編只是接觸的德國人多,瞭解的東西都是聽人說的而不是自己經歷的,其實德語和荷蘭語是最接近的,基本上你講德語,荷蘭人能聽懂一大部分,但是和英語也還是有很多相通的,德國人的英語沒有荷蘭人的英語好,講荷蘭語的歐洲國家有荷蘭和比利時,和中國比起來,大部分歐洲國家都比中國人的英文好,主要原因是用的太少,中國太封閉,跟外界的接觸少,還有就是文化不同,中日韓英文都不怎麼地,印度,新加坡,香港等地殖民時間長,所以很多專業課的教學上都使用英文,所以他們比東亞好一些。學習英語其實還是很有用的,中國企業走出去,外國企業走進來都需要交流,個人英文好進外企概率大,即便進入國內企業,也還是很有幫助的,第二點,現在是全球經濟,所有技術領域的交流都是英文,你不會英文連說明書都看不懂。還是覺得不是學英語沒用,而是我們學英語的方式不利於學好英語,還是希望大家都能學好英語吧,這樣進步才會更快。


用戶4680652802514


此文說的是事實,但強調中國也該那麼做就錯了,作者忘了國情二字。歐州都是小國,只會本國語言難就業,難找高薪職位,中國不靠外語工作,不靠外語找穩定職業是絕大多數,實際情況是:絕大多數人學了外語無用,忘得一乾二淨,浪費了巨大的人力、物力、財力,浪費了研究其他學科的精力,必須反對盲目歐化!


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