愛自己愛別人2
這位家長的說法很矛盾，既然一年級完全跟不上，就不可能出現在家裡背誦和默寫都會的情況，如果題目表達正確的話，那麼在校期間的聽或考才是其真實的學習狀況，壓根沒學會。
剛上一年級的小朋友按理說不會出現完全本不上的情況，本來知識點就比較簡單，況且還有很多在幼兒園內都會多會少接觸過，學校老師再教一遍就相當於再複習一遍，掌握的應該又好又輕鬆，如果真出現題目所說的情況，可能是您家孩子在幼兒園根本沒學過，再加上老師某些知識一筆帶過，一年級的小學生又不敢過問，也就出現了這種狀況。
當然，也有人會說是不是您家孩子故意，或者聽考的時候態度不端正導致的，雖說這句話有道理，但一年級的小朋友總體上還是比較聽話的，老師稍微變些臉色這些小朋友們就受不了，就更不要說在校期間胡亂作為的情況了，所以，問題還是應該出現在學生掌握的情況上。
不過，現在才剛剛開始學習，學習的內容也比較少、簡單，一切還來得及。
第一、勤能補拙，既然自己開始沒接觸過這些知識，那麼家長回家後完全可以在和小朋友講一講，幫助小朋友走順這第一步。
第二、不要妄想一口吃一個胖子，家長在教導孩子時，要注重學習熱情的培養，千萬不能使孩子產生厭學情緒，不然以後很麻煩。
第三、家長與孩子班主任進行溝通，摸清楚問題和狀況，同時把自家孩子幼兒園未接觸這些知識的情況向老師講清楚，希望老師可以放緩節奏。
總之，一年的只是很簡單，各位家長要做的就是第一時間補足不足之處，同時注重學習習慣的培養。
鷹眼看教育
我也是一名小學一年級學生的家長，孩子也是9月份上的小學一年級，我來分享一下我的經驗。
我家孩子剛入學時，也出現了您家孩子同樣的問題：明明在家裡的時候，無論閱讀，還是計算，都可以非常流暢地回答出來，但是一到學校，老師提問的時候，他就蒙了，考試的時候也總是出現各種各樣的“小問題”：比如數學測驗審題不清楚、不能理解題目講的意思、不能按照題目要求作答等等。
出現這樣情況的根源在於：孩子還沒有適應小學生活。
在這種情況下，家長應該怎麼做呢？
分享一下我的經驗：
第一、在家庭中構建積極、正面的“家庭場”，鼓勵孩子樂觀自信。
每個家庭，都是一個能量場，這種能量場會帶給孩子正面的或負面的影響。
孩子剛進入小學，對老師、同學、學校等都有很多的陌生感。在這種情況下，家長要過分焦慮和著急，您的心情、態度會直接影響孩子的學習情緒，自己先要穩住，不要打擊孩子學習的自信心，相反，還要不斷鼓勵孩子，進一步激發孩子的學習興趣，幫助孩子在學校樹立自信心。
第二、在家庭中模擬學校的教學環境，讓孩子當“老師”，家長當“學生”。
家長雖然知道孩子在學校中可能遇到了一些適應性方面的問題，但由於孩子還小，他可能無法準確地描述出他所遇到的“困境”。我經常採取的措施就是：還原課堂環境。
在家中，我會讓孩子當老師，我和他爸爸當學生，他給我們講拼音、講數學、講英語，他問，我們回答，有的時候我們故意回答地不對，他就會有一些像老師一樣的反應，比如說批評啊、鼓勵啊。我們就大概知道老師在課堂上是怎麼對待班上的學生了。
這樣的小遊戲，也會看出，老師是否經常提問他，他在課堂的表現、他的座位是否影響他聽課等等。
瞭解這些後，家長更加容易有的放矢地對孩子進行引導和教育。
第三、提高閱讀能力，幫助孩子樹立良好的做題習慣。
我為什麼一定要強調閱讀能力呢？
因為，他在知識上應該沒有太大的問題，但他可能聽明白家長的話，卻聽不明白老師的話，也不能很好地在考試卷子上做出回答，這就說明孩子在理解力上存在一定的問題。
理解力的問題，一方面要隨著孩子年齡的增長而增強，另一方面也要通過閱讀能力的提升不斷提高孩子的閱讀理解能力。這是一個需要家長陪伴的過程。家長千萬不要偷懶。
人魚媽媽教育
在家裡背過，在學校裡反倒不會了，往往是背的不熟。孩子磕磕巴巴的將將背過。畢竟一年級的孩子，學習無非就是拼音的拼讀。而認寫的字並不太多。
我家的小女兒也是今年9月份上的一年級。由於在上幼兒園大班的時候，教育局的領導經常來查，說要從小學零起點。今天不讓帶書包，明天不讓帶課本。結果幼兒園的老師天天跟防賊似的，經常把孩子們的書包偷偷的藏起來。所以從我的角度對拼音這一塊兒呢，也不是很重視孩子學多少算多少。
九月份上了一年級也沒有感覺出有太大的困難。可是國慶節學校重新分班。而各個班級之間的課程進度並不統一。女兒新分到的班級曾經的進度比較快，漏掉的那些課程新班老師並沒有給孩子們去補，而是讓孩子們自己去補。我這才突然慌了手腳。發現拼音已經學完了。我不知孩子什麼時候開始學的拼音，因為國慶節之前課程剛剛進入拼音，學習了a o e。
於是我在網上到處蒐羅與拼音和拼讀有關的各種材料。多虧萬能的頭條和網絡，我找到了非常多的關於一年級拼音拼讀的系列材料，給孩子打印下來。有時間就讓孩子去拼讀，而且讀錯的還讓孩子標劃下來。甚至於專門拿出一個本子來把讀錯的或者容易拼錯的拼音寫下來。
一個月下來期中考試的時候，語文成績92，雖然這個成績並不是太好，但是對我的孩子而言已經很好了。因為他們班裡過90分的，一共才11個人。很顯然語文老師的課程進度處理過於貪快，對於孩子的語文成績是影響很大的。作為家長，我們不能苛責老師，只能跟在孩子屁股後面打補丁。
除了讓孩子背熟以外，如果孩子願意的話，可以讓孩子聲情並茂的去朗誦。我在網上找到了小視頻，就是金話筒於霞老師的。老師在小視頻裡是跟隨教材朗誦課文。可以一節課跟一節課的學。對於培養孩子學習語文的興趣，學習普通話都非常的有好處。也可以讓孩子寫一遍。抄寫或者默寫都行。平常空閒的時候多讓孩子大聲朗讀或者朗誦。這對於培養孩子的自信還是非常有好處的。
守望花開2019
作為孩子家長，千萬不要因為孩子小學一年級成績不好，就想著放棄孩子的教育和學業，每天按時完成老師佈置的作業和提前預複習，多鼓勵孩子，多跟他聊你自己小時候在小學的事，讓他加快融入小學的生活，養成良好的學習習慣和生活習慣，這樣等大點，理解能力提高了，一切就不難了！所以不要著急！還有一點要孩子多鍛鍊，好成績的前提需要有一個好身體，希望能幫到你！
芒果的幸福生活
這個問題不要著急有些小孩讀書是後勁，我女子讀書的時候跟這個秋褲一樣，回家作業做不來我跟她講多少遍就是聽不懂，沒有辦法乾脆我給她做好，然後自己抄下來明天要交差，隨著時間的推移漸漸的發現她能夠接受課堂教學中的問題，就這麼讀書時成績慢慢的在提高，因為她的智利慢慢的開發了，過後越讀越好最後還是考起了大學，有些事情是急不來的。
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一年級，在家背會了去學校就不會或者亂寫，家長可以聊天似的態度溫和的問問孩子因為什麼？總是有原因的。比如：
1、緊張 有的孩子對於考試或者面對老師都比較緊張。有的孩子一考試就緊張，其實卷子題目都會，就是一提考試或者做題就心理緊張。我家同學小孩，今年一年級，他就是考試緊張，就怕考不好，有次一節課過去了，卷子沒有做完，老師就讓他和另外兩個同學一起去辦公室把卷子做完，卷子考了100分。所以緊張這個心理問題，家長一定要重視，中考高考沒有老師因為你緊張給你時間繼續答題。
2、壓力大 家長平時給孩子輔導功課時，脾氣一般都由溫和到狂吼，孩子從心裡害怕牴觸不喜歡。背誦默寫順暢家長可能會和顏悅色，背的磕磕巴巴、丟三落四，那估計家長就控制不住內心的洪荒之力了，吼，怒吼。表情看起來就更可怕，那孩子更是緊張害怕，就怕捱罵捱打。所以不要給孩子太大壓力，孩子學習一天本來就精神緊張一天，回家又不能愉快玩耍，孩子也挺可憐的，很辛苦，不要讓孩子這麼小就心理壓力過大。
3、不熟練、不理解 背誦一些課文古詩，孩子不理解意思，背誦起來確實有點困難，但孩子的記憶力也是驚人的，所以家長陪伴孩子背誦課文時要耐心一點，多讀幾遍幫助孩子鞏固牢記。如果在家背誦磕磕巴巴，到學校必然會出錯。默寫也是同樣的，只有真正掌握了能夠熟練書寫才能保證正確。所以家長不要認為磕磕巴巴背誦默寫慢當做孩子全會了，也許第二天上課就全忘記了。如果背誦磕磕巴巴，可以第二天早上早起一點，早晨的記憶力最好，可以試著再背誦鞏固一下。家長也可以輔導孩子提前預習熟讀下一課，讓孩子提前對課文或者課本知識有個大概瞭解和印象。
總之，家長每天上班、家務、還要輔導孩子，身心疲憊，但還是要控制好自己的脾氣，孩子也很辛苦。孩子需要時間來成長，學習成績的提高和良好的學習習慣需要家長和孩子的一起努力。有問題可以多和老師溝通，家長只有具體瞭解孩子學習情況才能有效的去解決問題。
愛在醉後
背誦，默寫，我感到很詫異，一年級的孩子怎麼會有所為的背誦與默寫問題。上學到現在才2個月而已，按照正常的小學一年級教學進度，語文應該是拼音才學完，數學也應該還是在10以內的加減法。這些內容真的會有背誦和默寫的必要嗎？很顯然家長的輔導出了問題甚至是老師的教學出了問題。
就目前來說，一年級學校在學校接受測測試基本上就兩類，一類是聽寫，另一類就是做課堂的小測驗。聽寫，基本上就是語文老師報聲母，韻母，整體認讀音節之類的。這些內容老師在課堂上已經講解和訓練過太多次了，按照正常情況，家長根本就不需要在家給孩子進行輔導的，當堂就能掌握，並能完成聽寫任務。
如果聽寫出現障礙，家長需要考慮孩子的注意力是否集中，我家孩子前幾周每次聽力都是有個別錯誤，無法做到滿分，最後我仔細的研究了他的所有錯題，發現都是聽岔了，他會寫，但是卻聽成了其他的音，所以我就對他提出嚴厲的要求，在聽寫的時候必須保持注意力高度集中，提前做好紙筆的準備，不要東張西望受環境的影響，最近幾次聽寫就非常好了，都是滿分。
另外，我不清楚你說的亂寫是什麼概念？是寫錯了，還是隨便亂畫。我暫且就理解為寫錯了吧！這可能還是與孩子讀題能力差有關係，一般認字不多，對字詞理解能力較差的孩子，如果沒有老師仔細提醒，的確是容易出錯的。你可以讓孩子從以下幾個方面努力下：
1、要學會讀題，其實一年級的題目理解起來很簡單，很多都是一看就明白的題目，而且題型也都是天天遇見的，家長在家教會孩子每一種題型的意思，如何做題。
2、要學會按順序做題，很多小孩子喜歡隨機做題，這樣就容易落下題目，尤其是數學題，沒法找到規律。
3、要學會檢查，題目做完後要及時認真檢查一遍。
4、一年級的口算很重要，家長要在家每天訓練一點，就隨口報，不要用手指。
總的來說，一年級的孩子估計也才剛開始適應小學生活，目前遇到的情況也基本正常，要重點抓住習慣培養，有時候丟幾分也無所謂，不要過多的訓斥孩子，多鼓勵，多讓他自發的對學習產生興趣。
大家說呢，歡迎在下方留言分享！
美蛙英語
這是屬於典型的“記憶清空”，而非遺忘。
在家迫於父母的逼迫，孩子強硬地把知識塞進腦子裡，而當孩子出門的時候，就已經開始了清理的過程。因而，在學校聽不懂、考不好也就完全可以理解。這反應的是家長的教育問題，而非孩子的“失職”。
喬布斯曾經在一個訪談節目中，講過：一個人能不能成功取決於多種因素，但是最重要的還是創始人的“passion”（熱情）。如果你真心喜愛你的事業，那麼即使遇到一個又一個的問題，你也有勇氣扛過去。如果你不怎麼熱愛，輕易就放棄了。前幾年，我們也常常聽過一句話“當你下定決心，全世界都會為你讓路。”所以說，孩子的學習取決於自己對學科的熱愛，也就是要讓孩子對學習保持熱情。
顯然，壓迫式逼迫學習，只能教出書本的奴隸，而真正的智慧只能存在於孩子的熱愛之中。所以，關於孩子背了就忘的這個問題，其本質就是孩子沒有興趣。大腦識別到這是“垃圾信息”，立馬就進行了清理。因而， 如果想要讓孩子的學習真正地走向正軌，唯有激發他學習的興趣。
生活經驗告訴我們：有的孩子天生就喜愛學習，即使沒有大人的幫助，他同樣能夠專進書本，遨遊在知識的海洋。這樣的孩子，就不需要我們關太多。但更多的是：孩子總是被各種各樣的誘惑所帶走，比如：你晚上依然抱著的手機、躺在沙發上玩的平板、坐在電腦前投入的大型遊戲。孩子看到你玩的起勁，難免也產生好奇心，想要一探究竟。家長如斯、孩子如斯。如果在管理孩子的問題上，家長不能做到以身作則，那就很難讓孩子達到你想要的結果。
回想一下，領導給你的任務，你是不是也很討厭？加班趕進度做出來的東西，是不是一下班就想全部忘掉？道理是一樣的，孩子也不會讓那些他不喜歡的知識駐留在腦海裡。
所以，建議家長：
1. 放棄壓迫式教育，在玩耍的年齡，給孩子充足的自由時間。
2. 多給孩子你的關心，少放在學習上，他的童年不應該被任何人剝奪。
3. 以身作則，多看書、少玩遊戲，你會發現孩子會開始模仿你學習。
4. 調整好心態。孩子不是背誦機器，給他時間、給他信心，他會讓你驕傲的。
思敏原著英語教研室
我先糾正一個錯誤，一二年級主要任務是培養孩子良好的學習習慣，而不是一味的灌輸知識。
我們一起看看到底哪些原因造成孩子跟不上呢？
第一個原因:孩子適應小學階段需要時間。
孩子從幼兒園的“散養”到小學階段的“圈養”，肯定會有很長的一段時間去適應。適應能力強的孩子可能用一個月就適應了小學的學習，適應能力差的孩子可能要用半年才能去適應，九月份到現在也就是兩個多月，孩子跟不上也屬於正常，這就需要家長和老師經常溝通，諮詢老師關於孩子在校的學習情況。在家應當有計劃有目標的輔導孩子的弱項。同時注意輔導方式方法，要有耐心，多跟孩子交流，溝通孩子在學校的學習內容。少批評、多表揚，多理解、少挖苦。做孩子的朋友和同學，一起和孩子學習，一起進步。發現孩子的一點點進步就要及時鼓勵。
第二個原因:很多孩子提前都接觸過小學階段的知識。
很多孩子在上一年級之前，上了學前班，或者大班的時候就已經開始接觸小學階段的知識——學習拼音，十以內的的加減法，甚至表內乘法和一百以內的加減法都涉及了，真是聳人聽聞！有的老師發現很多學生已經提前學習了，本來學習拼音是兩個月的時間去完成，教師因為大多數的孩子已經提前接觸了，可能會不再去照顧個別的學生。這可能是孩子跟不上的一個客觀原因。
第三個原因:年齡問題。
我舉個例子有的孩子生日是九月份之後的，有的孩子是九月份之前的，這樣孩子年級就會有少則半年，多則一年的差距。成人相差一年兩年看不出來，但是在孩子的身上一年半年的差距很明顯，甚至相差幾個月都會有區別。
孩子成績跟不上，這也是讓中國式父母焦慮的主要原因，這位家長一定要放平心態，不要給孩子壓力，每個孩子的學習能力都不是一樣的，要有耐心，防止孩子有厭學心理，如果這樣就有點得不償失了。
希望的回答能幫助你和孩子。
J老師百分課堂
樓主的問題，我有切身的感同身受。絕對了解樓主的壓力和不安。樓主不妨按照以下順序試試：
1. 與班主任密切聯繫，定期瞭解孩子在學校的表現。請注意，是全面的表現，絕對不要只拿學習來衡量。
2.多聽聽老師的專業意見。請注意，只是多聽聽，千萬不要以老師的意見作為標準或決定。最最簡單的原因，任何隊伍裡都會良莠不齊，任何隊伍都會有考核而讓人有儘可能卸掉壓力，保留優質內容的本能，從而造成意見是不對的。決定絕對是家人和孩子來做。
3.實在不放心，就帶孩子去醫院的兒童心理衛生科檢查一下。千萬不要聽到心理科就不舒服，孩子的健康才是主要的。現在看心理科的孩子非常多。
4.退一萬步說，以上步驟的結果都指向孩子需要調整和外部幫助，家長也好儘早對孩子進行有效的干預。請注意：越早干預越好。
總結：說一千道一萬，對孩子們來說，家長對他們的愛護、耐心才是最重要的。
