聽說小學時不學奧數,上了初中數學會跟不上,是這樣嗎?

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01.

作為一個教育者,雖然我不是數學行業,但是我也看到數以千計的孩子,在小學的時候就上奧數班。雖說國家要求小升初取消奧數題,但是在很多省份,小升初也好,數學競賽題也好,裡面或多或少的會有一些奧數題的影子。焦慮的家長不得不接受給孩子報奧數班的事實。是不是教育把奧數的作用誇大了呢?

02.

首先,我們要了解這樣兩個事實:

第一,小學沒學過奧數的同學依然可以在初中學好數學。

第二,小學學過奧數的同學,初中也不一定都學得好數學。

為什麼家長還那麼熱衷給孩子報奧數班呢?

1,小升初可能有相應的筆試題。

2,參加比賽獲獎。(不過目前沒有加分政策了)

3,開發孩子的思維。

拿我和周圍的很多家長來說,孩子報奧數主要是第一和第三個原因。

第一,因為初中的數學和小學的數學是不一樣的,不再去追求簡單的計算和識記能力,而是要動腦和邏輯思維能力。簡單來說就是要巧解題而不是蠻幹。

同樣,數學能力也是一步步鍛鍊起來的,不能靠初中多做幾個題一蹴而就。所以從小學給孩子報奧數班,我覺得在這個方面的影響和作用是最大的。

第二,奧數所講的題都是比學校數學更深一層次的,這種超前學習,儘管教育專家不提倡,但是它確實可以鍛鍊到學生的自學能力。

公立學校也好,私立學校也好,存在一個大班制,上課方式使得一些基礎好的同學,上課吃不飽,而較差的學生,又感覺很吃力。如果孩子天賦好,大腦思維轉的很快,完全可以給他報一個奧數班,讓他多學一點知識,鍛鍊自己的自學能力,也能更好的融入到將來的初中和高中的學習中。

第三,奧數最直接的影響就是小升初考試。

考試是所有家長和同學都不願面對的一個事實,但是,以目前的教育選拔機制,我們必須通過這樣的方式來給學生分流。

而且所有的家長都還是希望孩子進入初中以後,會分到一個好班,一個學習環境優秀的班級。在這樣的班級,學霸簡直是比比皆是,你能夠冒讓孩子輸在起跑線的危險嗎?

我市的小升初考試中,無論是哪個學校,數學考試都是最難的,裡面肯定會涉及到一些奧數知識的題。所有的家長給孩子報奧數,並不是指望真的小升初考試的時候會碰到這樣的原題。但家長肯定都抱有一個思想:學生能夠學到的就是他們受益一輩子的東西。

03.

有把知識真正地轉化為自己的東西,那麼報奧數班,只是小學低段,起到一定的效果,到了初中階段,沒有轉化為自己的自學能力和思考能力,初中數學也是跟不上的。

這就需要老師和家長多引導,希望孩子會思考,願意思考,我們一定要做到,第一要多給孩子示範,讓孩子通過觀察模仿來體會,第二是鼓勵孩子思考,不能把填鴨式的教學運用到,現在的課堂和家庭教育中。


林江影玥


這種說法有些片面。上初中數學跟不上原因很多,跟小學學不學奧數沒有關係。

以本人為例,女生,當時上小學時也參加了奧數,並且還取得了不錯的成績,記得剛上初中一年級時,因為小學奧數成績好,數學老師不免高看我兩眼。每次遇到班上其他同學解不開的數學題都會提問我:“***,你知道這道題該怎麼解吧?”

但非常遺憾的是,我的初中數學依然糟糕地一塌糊塗。

這之中原因很多。我來分析一下。

第一、小學奧數學的是解題技巧,就像編程裡的代碼一樣,學會了代碼也便學會了解題。

奧數無疑比平常的數學題看上去難很多,但實際上,它用的是巧力。很多題目,如果用平常課本上學到的公式去求解,要分很多步驟,甚至還不一定求出來。但奧數並沒有選擇常規的數學方法,而是另闢蹊徑,給了你另一個選擇,讓你走其他路可以很快求得答案。

奧數成績好的小學生,腦子裡會有很多種解題方法,看到一個題目時,會不停地在各種方法中做切換,做題多了,會一眼明白這道題用怎樣的方法解答。

有些老師也認為,這種解題技巧,其實是數學思維。

沒錯,小學奧數成績還不錯的學生,在生活中一般腦袋比較靈光,懂得隨機應變,做人比較變通。這也是為什麼那麼多數學專家提倡大家要學好數學的原因,數學讓人變得邏輯思維清晰,做事更理性,更能看透事物的本質。如果單從這一點說起的話,無論學生們學不學奧數,都應該多掌握一些數學思維,這些數學思維的運用會幫助你更好地應對生活。

第二、小學奧數學得好,更容易學好初中數學。

先看一下小學奧數都包含哪些東西:觀察、比較、猜想、分析、綜合、概括、歸納、推理、速算、關係。說到底,小學奧數培養的是一種數學思維。就像工地上建樓房,數學思維就是數學學科裡的建築框架。框架搭好了,後期再學具體的知識就會簡單容易很多。

初中一年級的課程,基本上是小學六年級的延續,有奧數基礎的學生學習起來難度不大,無非是在數學推理、數字運算的基礎之上把方程的知識進入,學過奧數的會更容易適應初中數學的學習。

但到了初中二年級,數學成績開始有分化,如果在初一沒有養成良好的學習習慣,沒有搭建好數學思維,再加上青春期身體的變化等原因,有些學生開始跟不上老師的節奏。我那時也是在初二時數學開始滑坡,因為叛逆、貪玩等沒有養成好的學習習慣,結果從此滑鐵盧,一直到高中,數學成績一直沒有趕上。

第三、初中數學更加體系化,學好課本知識紮實數學基礎才是中考的重中之重。

初中數學都學什麼?

初中數學基本內容涉及五大分類:“數與運算”、“方程與代數”、“圖形與幾何”、“函數與分析”、“數據處理與概率統計”。

其中,初一上學期重點依然是計算,開始學習一元一次方程、三角形、因式分解等。這些都是小學奧數的延伸。即使不學小學奧數,初一隻要學紮實了,依然不影響後續的學習。

到了初二,數學開始變得複雜與體系化。尤其是到了一次函數和平面幾何,開始綜合考察學生的數學整體知識體系,不少學生在這個階段開始對數學懼怕,失去學習興趣。

而到了初三,如果初中二年級數學打不好基礎的話,初三的數學基本上很難有大的突破。

數學的學習,重視的是一環扣一環的學習。數學老師經常說:“注意聽講啊,這節課你學不會,下節課肯定也跟不上。”這是對的,因為數學各個知識點之間的串聯非常緊密。因此,初中數學最重要的是打牢基礎,而非一定要小學階段學習奧數。


人魚媽媽教育


在北京小學生不學奧數基本沒有任何機會進海淀六小強等優質初中。而且要有盃賽幾個一等獎,否則簡歷直接進垃圾桶。我孩子今年小升初的,石景山區學籍,全校160餘畢業生,僅我孩子一個跨區進入了海淀區優質民辦校,與學習了奧數有直接關係。

初中數學知識確實簡單,不過小學沒有學過奧數的,初中不繼續學奧數或數學新思維的,再難中考高分了。北京2019年全市中考數學平均分48分,難度增大很多,基本就是數學新思維的題。

學習奧數絕對對孩子初中高中有極大的益處。不只是開拓思維那麼簡單,高考裸分進清北太難了,學好奧數參加學科競賽絕對是捷徑。

座標北京,河北省寧晉縣1990年高考狀元,考分超過清華20餘分,數學117分,北師大數學系研究生,目前海淀某高中數學特級教師,北京高考命題組成員。相信我的話有一定參考價值。

那些認為中考和高考不考奧數,小學就沒有必要學奧數的思想是害人的。做做初一的試卷看看。







專罵黑師人


實際情況是這樣的奧數學好了,初中成績更加穩定,數學明顯容易太多,我身邊的例子奧數學好了初一下學期期末數學考了96分,平時還不做數學家庭作業的,奧數沒學好的人同樣的初一下學期期末數學試卷考了56分!當然咯,如果小學奧數根本學的不紮實,沒跟對老師,引導方式有問題,其實作用就不大了!我在我們當地教奧數10多年了,也有學生很多次在之前的全國競賽中獲得一、二、三等獎,所以還是有一定的說服力的!



高斯奧數王老師


小學不學奧數,初中數學就跟不上,這種奇葩的觀點是奧數培訓班跟你說的吧?

首先我跟你捋一下,學校數學成績和奧數成績的關係。

  1. 學校數學學好了,對學習奧數有幫助,這是基礎,但去學奧數未必能學得好。
  2. 學校數學都學不好,想學好奧數肯定沒戲。
  3. 奧數學的好,未必對學校數學課有幫助。
  4. 奧數學的不好,學校數學課未必也不好。


至於小學不學習奧數,初中數學會跟不上,那就更是無稽之談了。

我自己身邊就有例子

我自己上小學的時候,家人給買的奧數書,沒有在外面報班,也沒有找老師,就是自己在家看,沒有怎麼系統的學過。

也跟著同學們一起參加過小學的奧數競賽,成績嘛,呵呵,也就那回事兒了,每次都是勉強通過初賽,然後就沒有然後了。

上了初中之後,學習更努力,時間更緊張,更沒有看奧數了。不過我的數學成績一直名列前茅。

我初中的時候還有一個能解怪題的同學,小時候就是學過奧數,但是他學校數學課的成績一直一般。

我中考時數學滿分150,我考了142,最高分145,就這樣。

奧數是學校數學課外的另一套體系。

如果說奧林匹克的口號是”更高、更快、更強”的話,那麼奧數可以用”更偏、更怪、更難”來概括,當然都是相對學校數學的內容來說的。



如果你的數學學得很好,還有空餘的時間,你也對奧數有興趣的話,可以去嘗試。

如果上面說的幾個條件你都沒有,那就專心學好學校的課程就行了。


超人爸爸說教育


這個不可一概而論,就以我小時候的例子吧。

我那時是在農村讀小學,根本就沒有聽過奧數,更不用說讀奧數了,而且初中還是讀的非常普通的一個初中,就在我們村邊上,那個初中在大家的眼中就是學習差的代名詞。

但是初中的時候我就開始對數學表現出非常大的興趣,特別喜歡做數學題,往往老師還沒有教,我就提前幾天自己就學會了,而且還把作業題,練習冊上的題全都做了,因為喜歡,投入的時間和精力就特別多,成績也是數一數二的。


初中依然是沒有接觸過奧數的,不過代表學校參加過兩次奧數的考試,成績是很差的。不過因為總體成績都不錯,畢業後考取了我們縣的重點高中。都說女孩子到高中後學習會下降很多,尤其是數學,女孩子對數學天生沒有男孩子好,不過我好想是個例外。

高中數學的難度很大,而且題目也複雜很多,不過我依然最喜歡的是數學,每天做數學題是最能讓我心情安靜的時刻,不但自己喜歡做,還喜歡給別人講題,那時候整個年級8個文科班,我的數學成績一直保持在年級前三名。

到了大學依然是這樣,最喜歡高數。

所以,是否上奧數班,跟初中、高中數學成績好不好沒有必然的聯繫,還是要看你的孩子是不是真的喜歡數學,願意花精力去學習。


不過也不是說學奧數就沒有用,小學時學了奧數,初中高中後學習數學肯定是相對輕鬆一些的,而且有些小朋友喜歡鑽研,沒準就能拿個奧數一等獎之類的,這對孩子學習數學的信心和鼓勵也是非常大的。


花七七說事


不是一概而論的,要看孩子進入的初中是怎樣的教學方式。

我一個同事,女兒小學上的是公辦小學,成績很不錯,小升初考上了民辦初中的重點班。剛開始確實是數學跟不上,課堂教的難度偏高,全班大半學生都是雞過奧數超前學了的。不得已她現在給娃報了一對一的補習數學,補刷奧數。

我另一個同事,學區房小升初直接對口公辦重點初中,老師抓得很緊,要求也很嚴格,會佈置學生們預習,但是課堂教學絕對不會超綱。她家的娃從來沒有上過奧數,也一直跟得上,數學成績也沒讓爹媽操心。當然,我這位同事的焦慮在於公辦這樣按教綱教學,會不會中考拼不過那些刷題雞血的民辦學生呢?

個人覺得選擇學不學奧數,還是要先看孩子本身數學成績是否學有餘力,以及對奧數是否有一點興趣,然後再考慮是雞還是不雞。否則,很可能適得其反,反而挫傷孩子對數學的學習積極性,就得不償失了。


心理諮詢師Mango


沒聽說過,我本人包括孩子從未學過奧數,我們的數學成績感覺還可以。中考高考數學也都是優勢科目,我的感覺:1、智商最關鍵,你看有幾個是復讀考上清華北大的,努力很關鍵,但不是最關鍵。2、奧數可以理解為數學的一支,對於現在的考試題,沒必沉浸在奧數里。3、個人有興趣或者能力,可以主攻奧數,參加大型比賽,有助於名牌大學錄取。


用戶1954486064209


我是數學老師,我來回答這個問題!其實不要太過擔心,我小時候就沒學過奧數,但是也不耽誤我現在當數學老師啊!所以說小學沒有學過奧數,不存在高中就學不懂數學!我所在的地方,很多學生都沒有學過奧數,但是也一樣的學高中數學,這個之間沒有必然性!只不過小時候學習過奧數,對鍛鍊思維方式肯定是有好處的,沒學過的也不是說就鍛鍊不了,本來數學就是為了鍛鍊思維,小學初中高中數學都是為了啟發我們的思維。所以,學習奧數的作用是對學數學起輔助作用,你真正的學習啟發思維還是在學習數學的過程中達到的!


恬淡君


不會。

我們那會兒基本上沒有人學,大家照樣該畢業的畢業,該考到數學系也考到數學系,然後像我這種數學不及格的,上了大學也一直不及格。

比我小一些,我弟弟他們那會兒就比較流行上奧數班了,但是那也是一部分吧,班裡頭50來個孩子,大概有10來個上奧數班的。不過整體來說沒上奧數班的那些孩子,在初中和高中的成績也沒有受到太大的影響。

然後現在的學生的話,如果學奧數,一般來說是為了小升初或者說是參加一些比賽,獲得一些有分量的獎,然後作為一個特長。也有個別家長說是開拓思維呀什麼的,當然這個也能奧數確實也可以開拓思維,那別說學奧數了,學樂器也能。

沒有必要把奧數神化了,但是奧數也很重要。如果說再有能力有條件的情況下,我當然希望學生去學,如果時間不夠,或者說是有其他的原因的話,不學也不會影響到初中的數學成績。

還有人擔心說是不學奧數會不會以後大學的時候會掛科,嗯,這個大學數學掛科跟學不學奧數沒有直接關係,該掛的還是會掛的。

舉個例子,跟數學沒關係,跟體育有關係,我高中的時候是校排隊的,但是我大學體育掛科了。數學也一樣,不代表是你學了奧數,上了初中高中大學你數學就會好,而可能考核的範圍跟你所學的範圍它並不完全重疊。


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