坦白地說，李雲龍這樣的部下，是很多人夢寐以求的。
原因只有一個：他能打仗！
手下能幹，上級自然面上有光。然而，李雲龍還有一個壞毛病，就是膽子太大，經常違抗命令，或者是幹一些出格的事。
沒有包容的胸懷，沒有高超的手段，沒有過硬的資歷，是“壓”不住李雲龍的。
李雲龍有三個領導：分別是大旅長、老師長和副總指揮。
對付李雲龍，他們各有妙招。
一、旅長是將計就計
李雲龍在蒼雲嶺突圍時違抗軍令，沒有從俞家嶺突圍，被派去被服廠當廠長——打了勝仗還受到這種待遇，李雲龍心裡憤憤不平。
所以，上級重新啟用他，讓他去獨立團當團長時，他提出的要求是：不派政委，由他一人兼任。
不派政委可能嗎？這不是要反了天了？還要不要D的領導了？李雲龍知道，旅長肯定不會答應。他提這個要求的目的，是以進為退。
當旅長拒絕時，他趁機提出自己的“真實”要求：把張大彪調給他。
最後，李雲龍如願以償。
問題在於：旅長真沒看穿李雲龍嗎？李雲龍那點心思，旅長看得透透的——你儘管秀！
李雲龍費盡心思討價還價，原本就是旅長想給他的。
如果不給李雲龍一點甜頭，如果給得太“痛快”，能安撫好李雲龍嗎？
旅長無非是將計就計罷了。
當然，更多的時候，旅長是“連打帶罵”，火氣十足！非如此不足以壓倒李雲龍這個叫驢！
二、老師長是引蛇出洞
李雲龍擾亂課堂秩序，氣得教員拂袖而去。
而且，在李雲龍的”帶領“下，整個課堂亂成了菜市場。
一群百戰餘生的鐵血將軍”自吹自擂“。
要剎住這股歪風，就得先拿下李雲龍。可是，把李雲龍叫過去罵一頓，有用嗎？肯定沒用。
說不定以後還會變本加厲。
老師長是這樣做的：先給李雲龍戴高帽，還要讓他住教員宿舍，把李雲龍誇得……
一開始，李雲龍還摸不清路數，可帽子越戴越高，李雲龍知道大事不好……
等到把李雲龍調戲夠了，老師長才進入正題，劈頭蓋臉把李雲龍罵了一頓！
李雲龍老老實實，從此變成了模範學生。
相比大旅長，老師長多了幾分淡定，幾分從容，“玩弄”李雲龍於股掌之上！
三、副總指揮咋對付李雲龍的？
沒有招式，沒有策略，沒有勾勾拐拐，就一句話：讓他去被服廠！
雷霆一怒，山河震顫。
絕對的力量面前，哪需要什麼技巧！
雄厚的實力之下，無可阻擋！
李雲龍敢說一個不字？
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