聽說孩子上學以後都可以就近安排入學了,沒有擇校生也沒有學區房了,對此你什麼看?

言語一


聽說孩子上學以後都可以就近安排入學了,沒有擇校生也沒有學區房了,對此你什麼看?

直接上個人觀點:是的,義務教育階段孩子上學都可以免試就近安排入學,擇校生在一定時期內也會存在,只要學校之間教育質量存在較大差異,學區房就必然存在。

義務教育階段實行學生就近入學,促進教育公平,教育改革一直在努力。

義務教育階段學生入學改革已歷時多年,從2014年開始,教育部就啟動了義務教育免試就近入學改革,當年先後出臺了《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》和《關於進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知》,要求按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標,推動各地形成公平完善的就近入學規則。

隨後,教育部對執行效果進行了跟蹤調查,教育部公佈的一份數據顯示,2017年,24個熱點大城市小學、初中就近入學率分別達到98.7%和97.0%;2018年年底,24個大城市義務教育免試就近入學比例則達到98%,義務教育免試就近入學改革取得重要階段性成果和歷史性突破。

為進一步鞏固改革成果,教育部以“教基廳〔2019〕1號”下發了《教育部辦公廳關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》對2019年招生工作再次做了強調,在《通知》中再次明確:

全面落實義務教育免試就近入學規定。按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體目標......確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。學校數量較多的區縣要合理劃分學區範圍,確保各學區之間優質教育資源大致均衡.....小學入學一般採取登記入學,初中入學一般採取登記或對口直升方式入學,按照強弱結合原則合理調配對口直升的初中和小學,保障教育機會公平。所有公辦、民辦義務教育學校都要嚴格遵守義務教育免試入學規定。......將民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理,與公辦學校同步招生,不得以任何形式提前選擇生源,堅決防止對生源地招生秩序造成衝擊。

隨後,教育部再次下發《教育部辦公廳關於嚴格規範大中小學招生秩序的緊急通知》(教學廳〔2019〕8號),再次強調按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體目標,確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋,明確公辦和民辦學校不得混合招生。

由此可見,無論是從國家對教育公平的重視程度,還是執行層面,義務教育階段孩子免試就近入學都沒有任何問題。

教育發展不均衡的客觀存在,擇校生在一定時期內,甚至長時間也不會消失。

近年來,國家一直致力於義務教育均衡發展,大力推進各種“薄改”項目,著力提升農村薄弱學校辦學水平,從而全面提高農村薄弱學校義務教育質量,促進教育公平。但是,我們都知道“冰凍三尺,非一日之寒”,城鄉教育差距由來已久,並受制於經濟、文化發展水平等複雜的因素,要解決起來不僅僅是增加教育投入和加強師資力量建設這麼簡單,還有社會風氣、人文素養、群眾觀念等都需要時間去慢慢改進,這個縮小差距的過程是漫長的,誰也不敢說有明確的時間表。

教育是一門複雜的藝術,即使在同一區域內,同樣的辦學條件,甚至“一牆之隔”,由於教師素養、辦學理念、管理方式等的不同,也會導致教學質量的差異。何況還有公辦學校和民辦學校的區別。尤其在大、中城市,由於民辦學校有招生自主權,在招生方面有很大的優勢,於是擇校到民辦學校成為不少家長的選擇。

教育發展的不均衡,學校間教學質量的差異是擇校生存在的現實原因。拼搶優質教育資源也是人之常情,誰不願意自己的孩子享受優質教育資源,接受更好的教育呢?要想杜絕擇校生,需要一種理想的教育發展狀態,就是城鄉教育已發展均衡,學校間教育教學質量已在伯仲之間,擇校已經沒有意義。可是,這種理想的狀態恐怕短時間不會出現,所以有擇校生就不足為怪。

房屋劃分的片區對應不同的就近入學學校,有優質教育學校和一般學校存在的巨大差異就有學區房。

按照義務教育階段“學校劃片招生、生源就近入學”的招生政策,房屋所在位置劃分的片區就對應不同的就近入學學校,而學校之間的教學質量存在較大的差異,自然圍繞優質學校的片區,通過購房取得優質學校入學資格就成為很多家庭的選擇。

如果說擇校生一般發生在本地區的話,那學區房就可能是跨地區的。也就是說,加入到學區房“購房大軍”的還可能是來自教育欠發達的其他地區,參與競爭的人多自然房價飆升,屢現“天價”學區房就不奇怪了。

學區房超高的價格所附加的價值是優質校區入學學位,只要教育存在發展不平衡,學校間教學質量存在較大差異,那麼,圍繞教學質量優異學校的片區就必然形成學區房,除非,家長不再重視子女的教育。這種情況在落後的農村可能存在,在發達的地區是萬萬不會存在的,且越發達地區越不會存在。所以,學區房必然存在。

結束語:擇校生和學區房問題的存在,說明了我們的很多家長在孩子的成長上存在唯分數、唯升學的功利化傾向。因此,我們在全面落實義務教育免試就近入學規定的同時,更要大力宣傳引導廣大家長樹立科學教育觀念,充分認識就近入學對於學生健康成長的價值和意義,理性幫助孩子確定成長目標,避免盲目跟風擇校和拼搶教育資源。



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育漁寡歡


題主的問題是不是可以分三個方面來理解,即,一、開學以後,學生是不是可以就近安排入學了?二、以後是不是沒有擇校生了?三、今後是不是沒有學區房了?這三個問題都是關於教育均衡發展、教育公平的問題。

一,先說說“開學以後,學生是不是可以就近安排入學的問題?”

教育部辦公廳《關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知 》的第二條明確指出:全面落實義務教育免試就近入學規定。按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體目標,根據縣域內適齡學生人數、學校分佈、學校規模、交通狀況等因素,為每所義務教育學校科學劃定服務片區範圍,確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。學校數量較多的區縣要合理劃分學區範圍,確保各學區之間優質教育資源大致均衡。片區或學區確定後,應在一段時期內保持相對穩定,重新劃分調整時要慎重穩妥,認真做好學生家長工作。教育資源不夠均衡的地方,穩妥實施多校劃片,採取隨機派位方式入學。

顯然,,為了保證學生能夠就近安排入學,享受公平的受教育待遇,教育部的這個《通知》要求的很詳細很具體。對學區怎樣劃片,怎樣招生都做了具體安排。因此“開學以後,學生是不是可以就近安排入學的問題”應該迎刃而解了。

二,再來說說“以後是不是沒有擇校生了?”

有,永遠都會有擇校生!推進義務教育均衡發展,是著力提升農村學校和薄弱學校辦學水平,全面提高義務教育質量,努力實現所有適齡兒童少年“上好學,解決義務教育深層次矛盾、推動教育事業科學發展,促進教育公平、構建和諧社會,提升國民素質的教育大事。這是國家的良好願望,美好藍圖。但是,教育均衡發展只能是相對,發展不均衡才是絕對的。就拿教育質量來說,兩所教育資源基本均衡的學校,硬件上,軟件上,師資力量上等等都比較接近。但是,因學校的管理者(校長),執行者(老師),教育理念,教育方法,教風學風等等的不同,教育質量就會慢慢拉開距離,原來的“平衡”就會打破,新的差距就會越來越大。人往高處走,水往低處流。誰不願意上好學校呢?於是發展好的學校生源就好,它的學生哪來的,當然是發展差的學校的學生了,這就是擇校。被劃在發展差的學校校區裡的學生,往發展好的學校裡跑,這是無論什麼時候都會存在的問題。誰也無法解決,誰也阻擋不了。當然,這種差距,這種不平衡,作為國家也絕對不可能一年一調整,人為的使他們保持所謂的均衡。

三,最後說說“今後是不是沒有學區房了?”

什麼是學區房?按說有校區的劃分就有學區房的說法。只是房屋所處的位置不同,價值也不同。如果你的房屋正處在優質校區,你的房屋就值錢,如果你的房屋被劃到劣質校區,你的房屋就不值錢。無論房屋在優質校區還是在劣質校區,這房屋都是學區房。目前人們的普遍認識是,優質校區的房屋才是學區房。

有擇校生就有學區房。上面說了,由於教育發展的不平衡性,必然會出現好學校與差學校。學校有好差之分,擇校現象就必然出現,學區房的說法也將永久存在。


伯廷


這個問題提的有些奇怪,孩子上學是就近上學了,包括幼兒園、小學、初中都可以就近上學,但擇校生和學區房還是存在的,教學質量的好壞、師資力量的好壞決定了學校整體水平的高低,好學校家長孩子都想去就讀,所以擇校生和學區房不會消失,還越來越熱。

後來仔細一想,悟空小秘書十有八九是機器人,沒有孩子,所以這個問題提問奇怪。

現實情況是,擇校生一定存在,學區房越來越一房難求,越漲越高。

以無錫為例,2019年天一中學高考成績優異,高考成績一經公佈,對應可以入學天一中學高中的初中學校周圍的新房、二手房立竿見影,馬上上漲。

幼兒園的學區房漲、小學的學區房漲、初中的學區房漲,學區房成為中國一個特有的名詞。

“不要讓孩子輸在起跑線上!”這是我們經常說的一句話,現在應驗在家長對優質教學資源的需求上,好的幼兒園、小學、初中就這麼幾所,人多粥少,造成擇校生一定存在,學區房一房難求。下面是無錫市區小學的排名:

有錢的家長,可以把孩子送進民辦小學、初中,要麼就是在對應的地區買學區房,家長為了孩子也是拼了。

學區房一漲再漲,一些在學區內的老房子,也可以賣出天價,還一房難求,下手晚了就沒有了,幼兒園、小學、初中都是這樣的。無錫整體房價漲幅不高,但學區房漲價卻高,上小學一年級買的房子,等到小學畢業六年級賣了,升值一倍不止,這是多麼奇怪的現象。

學區房3W+不高,接近4W也不稀奇,還有聽說接近5W 的…………

政府部門出臺的各種方法、手段,也遏制不了,劃分學區、家長要交社保、升學要填報志願、超出招生計劃的要搖號抽籤……。

對於這些現象,廣大家長沒辦法,能有什麼辦法?

我也沒有辦法,悟空小秘書你說呢?


考爸考媽幫幫幫


就近入學,學校好的,房子就貴,所以就有學區房啊。

您問這個問題的意思是希望可以取消學區房麼?

1、北京這邊,好的學校現在擴大了名額到校等,是在削弱了學區房的優勢,但是取消不太可能,師資不能平衡阿,讓老師輪校上課麼?北京實現幾乎不太可能,最起碼的交通太惡劣了。

2、聽說大慶市,好像之前有過這樣的政策,名師輪校講課,不知道實際上實行,是怎樣的。

這個希望比較渺茫估計只能暢想一下。



傑西說教育


理想是美好的,現實是骨感的。按照目前中國的現狀,這是不可能的。想想就好了。


勿放棄加油每一天


這是教育界的腐敗,農村的學校倒閉不剩幾所,選在高點的學校附近租房,理應就近安排入學。這樣就會嚴重的導致擇校熱

但是人們都往好的學校跑,我家的孩子憑什麼就在這個不好的學校上學呢?我也到好學校附近租房子住,我也要求就近安排入學。

如果不提高教學質量,不加強提升教師素質,持續教學不平等,課上不教課下補,這種現象不會短時間內解決的。


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