看圖寫話是小學一二年級的重要寫作類型，是最基礎的作文形式，主要考查的是孩子的最基本的語言表達能力。只要孩子能根據圖片把事情表達清楚，就可以。當然，如果能加上兩句孩子的感受效果更好。
今天為大家整理瞭如何指導孩子看圖寫話、看圖寫話基本要點以及看圖寫話優秀範例，趕快存下來教孩子吧！
如何指導孩子看圖寫話
指導小學低年級孩子學看圖，是作文訓練的一種重要形式，也是培養小學低年級孩子認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。指導學生看圖寫話，一般來說應注意抓住“看、想、說、寫”四個環節。
怎樣觀察
時間/地點+人/物+做什麼。
物/景+怎麼樣(外形、給人的感覺)
看圖說話寫話的方法
“看仔細，想明白，說清楚，寫完整。”
寫作格式：每小節開頭空兩格。
學會正確運用標點符號。
順口溜
看圖寫話並不難，仔細觀察放眼前。
一看環境和人物, 二看動作和表情。
一絲一毫看得準, 融入生活來想像。
原因經過加結果, 事情過程才完成。
口頭說通莫忘記, 時間地點要說清。
心理想法和語言, 二者一樣不能丟。
記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。
看圖寫話要點
1.時間（根據圖意為圖選一個合理的時間）
2.景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠到近觀察）
3.誰在什麼地方幹什麼？（這是看圖寫話中最重要的一點）
誰（人）：穿的、樣子
他會做些什麼？
他會說些什麼？
他會想些什麼？
他做得怎麼樣？心情如何？
多用幾個形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛的。
記住幾個修辭句式：......好像......，一......就......。
可以運用的詞語：“好像”、“有的......有的......還有的......”、扔雪球、用力、興高采烈、你追我趕等）
常見的句式練習
練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰、在哪兒、幹什麼
“四素句”，——什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼
“五素句”。——什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼、結果怎樣（或心情如何）即時間、人物、地點、起因、經過、結果。
看圖寫話優秀範例
寫事
1.讓孩子仔細觀察圖畫，看圖上畫了什麼，說一說？（小貓、小鳥、小朋友）發生了什麼事？（小貓想吃小鳥）指導孩子加上時間和地點完整的把這幅畫說一說？（例：清晨，小明走出房門。來到綠茵茵的草地上，突然，他發現，一棵大樹上，有一隻饞嘴的小貓想吃樹上的一窩小鳥。）
2.這時的小鳥還小，還不會飛，面對饞嘴的小貓，他們會感到怎麼樣呢？（害怕）那小朋友看到這些，要怎麼辦？（想辦法救小鳥，引導孩子找出救小鳥的辦法。）
3.讓孩子把1和2連起來說說，相繼引導說話，把話表達清楚連貫。
《過河》
一天，小白兔和小猴子到河邊去玩，它們看到河對岸有一棵桃樹，上面結滿了又大又紅的桃子。它們好想品嚐一下美味的桃子啊，可是，它們兩個都不會游泳，這可怎麼辦呢?小白兔和小猴子坐在河邊唉聲嘆氣，突然，小猴子說：“我有辦法了。小白兔問：“是什麼好辦法呀?”小猴子告訴小白兔，小白兔一聽，真是一個好辦法，於是它們抬來了一根樹幹，把樹幹當作船，它們兩個坐在樹幹上輕輕鬆鬆渡過了河，這下，它們可以吃上好吃的桃子了。
我們要向小白兔和小猴子學習，碰到困難，不要怕，只要肯想辦法，一定可以解決困難。
解析：
這篇看圖寫話有題目就是《過河》，屬於多圖寫話，題目就是中心，我們要圍繞題目思考寫什麼。
是誰要過河?為什麼要過河?用什麼辦法過的河?結果是什麼?只要把這些寫清楚就可以了，最後要寫一下自己的感受或感悟，寫話就顯得更完美了。
《洗碗》
星期天，吃完午飯，小凡說：“媽媽，我可以幫你洗碗嗎?我是大孩子了，可以做家務了。”媽媽微笑著說：“好呀，那媽媽來教你怎麼洗碗吧!”小凡很開心，可是洗碗池太高了，小凡夠不到，於是，小凡就踩著小凳子來洗碗。媽媽在後面教她怎麼洗，媽媽說：“一隻手拿住盤子一隻手拿著洗碗布，轉著圈洗。”小凡很聰明，很快就學會了，小凡把所有的盤子和碗都洗乾淨了。小凡看到自己的勞動成果，露出了滿意的笑容，媽媽也誇小凡真是個懂事的好孩子。
解析：
這是 一個單圖的看圖寫話，雖然沒有給題目，但是從圖畫上我們可以看出來是一個小姑娘在洗碗。我們可以根據這個畫面想象一下她們的對話。還需要關注到細節，小姑娘是踩在了凳子上洗的 碗，媽媽在後面教她怎麼洗碗等。
《獎勵》
今天下午，爸爸給津津買了一個布娃娃，津津高興極了。津津問：“爸爸，為什麼給我買布娃娃？”爸爸說：“這是給你的獎勵。”“為什麼給我獎勵啊？”津津又問。“因為你的字寫得越來越好了！”爸爸回答說。“謝謝您，爸爸。我以後會把字寫得和布娃娃一樣漂亮。”
《堆雪人》
下雪了，小朋友們好開心啊，大家都穿上了厚厚的棉服，走出家門，來到了雪地裡。看啊，最前面的小朋友正在開心地滾著一個大雪球，近處穿紅衣服的小姑娘正在堆一個大大的雪人，雪人馬上就要堆好了，小姑娘把一個小水桶戴到了雪人的頭上，給它當帽子。不遠處，兩個小朋友正在追逐嬉戲，他們在打雪仗呢!雪給小朋友帶來了無窮的樂趣，小朋友玩得不亦樂乎!我也很喜歡雪，小朋友們，你們是不是和我一樣喜歡雪呢?
解析：
這雖是單圖的看圖寫話，但屬於多人物、多活動，但是還是一箇中心，一箇中心就是圍繞下雪之後小朋友們在雪地裡玩耍為中心，多活動就是玩什麼的都有。像這樣的看圖寫話適合用空間順序來寫，"最前面.......近處......不遠處......"這種由近及遠的順序，也可以用"有的......有的......還有的......"這種形式來寫。
寫景
範文一《北海公園》
星期天，爸爸媽媽帶小明去北海公園划船。天氣多好啊！藍藍的天空上飄著幾朵白雲，像文靜的姑娘在悠閒地散步。湖邊，又細又長的柳條隨風飄蕩 。
藍天下，遠處是一座小山坡。山坡上栽滿茂盛的大樹，有幾座金色的亭子掩映在綠樹叢中。小山坡的腳下有一個湖。山頂美麗的白塔倒映在清清的湖水裡，漂亮極了。小山坡的右邊有一座小橋，小橋倒映在水裡像一個白色的圓環。
茫茫的湖面上，有幾個小朋友在划船，他們穿著美麗的衣服，鮮豔的紅領巾飄揚在胸前，他們盡情地歌唱，歌聲婉轉動聽。
北海公園真美呀！
範文二《開滿荷花的池塘》
今天，晴空萬里，藍藍的天空中漂浮著朵朵白雲，遠處群山環繞，綠樹成蔭。小紅、小軍和小明三個好朋友一起到池塘邊欣賞荷花。
清澈的水面上飄著一片片荷葉，荷葉大大的、圓圓的，像一個個碧綠的大圓盤，密密地排列在一起。幾顆小水珠在上面調皮地滾來滾去。活潑可愛的小青蛙在荷葉上歡快地唱著歌兒。三隻小魚兒在荷葉下面自由自在地遊著，美麗的蜻蜓在水面上翩翩起舞。粉紅色的荷花在這些碧綠的大圓盤之間冒出來，有的全開著，有的半開著，有的含苞欲放，一陣微風，荷花散發出一陣陣誘人的清香。一個深綠色的蓮蓬上有許多小孔，裡面藏著幾顆荷花的種子，過不了多久，美麗的荷花就會開滿池塘。
啊，夏天的池塘真美啊！
範文三《迷人的小河》
公園裡有一條迷人的小河。
湛藍的天空像大海，雪白的雲朵像棉花糖，綠油油的草地像給大地鋪了一層地毯。草地上的花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，真是五彩繽紛！小蜜蜂們在花叢中採蜜，小蝴蝶在給花兒們表演節目，小狗在跟小蝴蝶玩耍！小河的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；小河的水真清啊，清得可以看見河底的小魚；小河的水真綠啊，綠得能讓你覺得那是一塊無瑕的翡翠。哇，有兩隻大白鵝在水上游來游去，一條小船停在岸邊，它待會兒要去旅遊了。
我們去看看這迷人的小河吧！
動物類
《愛護小鳥》（一）
不知什麼時候，小明家門前的大樹上有了一個鳥窩，鳥窩裡有兩個圓圓的鳥蛋。小明很喜歡這個鳥窩，又擔心別人會偷走鳥蛋。於是，小明就在樹下立了一個牌子，上面寫的是：愛護小鳥是我們的責任。小明每天都來看望鳥媽媽，看小鳥出來了沒有。我真希望小鳥快點長大，張開翅膀飛向遠遠的藍天。
《愛護小鳥》（二）
有一天，一個小男孩從家裡跑了出來，他用木頭做了一個彈弓，拿起了一塊石子，正想打小鳥的時候，一個小女孩從後面跑過來，大聲喊著：“住手！別打小鳥。“
“我打了幾隻小鳥又怎麼了！”小男孩生氣地說道。小女孩說：“小動物可是我們的好朋友，你可知道一隻小鳥一年可以吃掉多少隻蟲子嗎？”小男孩說：“不知道。”小女孩說：“小鳥一年可以吃掉十萬多隻蟲子！”
小男孩聽了把彈弓踩爛了。
《可愛的小兔》
我家養了一隻可愛的小兔。小兔的耳朵長長的，小兔一聽到輕微的聲音，耳朵馬上立起來，等沒有聲音的時候，才恢復正常。身體像雪球一樣，毛茸茸的。眼睛紅紅的就像紅寶石一樣。嘴巴是三半嘴的，腿又短又粗。圓圓的尾巴像一個小雪球一樣。
小兔喜歡吃青菜和胡蘿蔔。它吃青菜時發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，吃得津津有味，好像很香。吃完青菜，它又開始啃胡蘿蔔，樣子有趣極了。到晚上，小兔閉上眼睛，就安靜地睡覺。
我喜歡這隻可愛的小兔。
《可愛的小狗》
我家養了一隻可愛的小狗。小狗全身毛茸茸的，就像披了一件土黃色的皮襖。圓圓的頭頂著兩隻圓形的耳朵。圓溜溜的眼睛像兩顆黑葡萄。又黑又圓的鼻子像一顆大黑豆。四條腿又粗又短，跑起來很有勁。尾巴卷卷的，它看見自己喜歡的人就會搖尾巴問好。
小狗是趴著睡覺，特別喜歡吃骨頭和肉。
我很喜歡可愛的小狗，因為它看見我會搖尾巴，我覺得很有趣。
《可愛的小貓咪》
我喜歡小貓。它的全身長著黑白相間的毛。尖尖的，耳朵像三角形一樣。眼睛烏黑透亮，像黑色的玻璃球。小小的鼻子下面有像“人”字形的小嘴巴，兩邊有六根鬍子，尾巴長長的，就像一根鞭子一樣。四條腿又粗又短，非常靈活。爪子十分尖。
它最愛吃魚和蝦，還有小老鼠。
小貓真可愛呀！
《可愛的小烏龜》
我家養了一隻烏龜。它的殼是橢圓形的，又硬又結實就像戰士的盔甲一樣。它的頭青綠青綠的，一個圓圓的小鼻子頂在中間。一個小小的眼睛黑乎乎的，像小黑豆一樣。四條腿軟綿綿的，腿上長了四個鋒利的爪子，用它抓小魚吃。尾巴又細又尖就像一根針一樣。
小烏龜它睡覺時把頭縮到殼裡。小烏龜最喜歡吃小魚和小蝦了。
小烏龜真可愛！
看圖寫話基本要點
注意格式
第一排空兩格再開始寫話。後面的就要頂滿格寫。標點佔一個格子，句末標點不能打在每一排的第一個格子，可以打在最後一格右下方或後面。
標點的基本法。
寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完了“在什麼地方”要打逗號；寫完了 “誰幹什麼”要打句號（。）。如果有的孩子要寫圖中人物說話，那麼，說出的話前面要打冒號 （：），說的話要用引號（“ ”）引起來，表示這裡面是說的話。
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