雪霞愛荷花
“
一定要教會孩子：不惹事，
但也不怕事。
”
《少年的你》火爆程度，相信大家都知道了。
預售前7小時票房破億，上映15小時破2億；31小時破3億，連續三天蟬聯單日票房冠軍。
豆瓣評分8.5，超過了95%的愛情片和90%的劇情片，被認為是年度最值得期待的青春片。
青春片，講的不止是青春，還有校園。
作為一部聚焦校園霸凌的電影，最該觀影的不僅是年輕人，還有我們做父母的。
電影中，陳念問懷孕的預審女警：“如果世界是這樣子的，你會忍心讓孩子出生在這個世界上嗎？”
相當戳心了。
不是所有的霸凌者，最後都得到了懲處，也不是所有的陳念，都能遇到守護自己的劉北山。
孩子被欺負，最心疼的一定是父母，可再強大的父母也無法24小時守在孩子身邊。
做為孩子最溫暖的庇護，我們要讓孩子明白一個道理：我們不惹事，但也不怕事。
面對霸凌，教孩子做一個不好惹的人，是每個父母義不容辭的使命。
1
孩子別哭，你越懦弱，受傷越多
《少年的你》中三個受害者，皆因懦弱而被欺負。
影片一開始就跳樓的胡小蝶，她的座位上被倒了紅墨水，她不敢聲張，默不作聲地坐了上去。
在衛生間裡，施暴者將廁紙往她身上、臉上扔，她麻木地靠牆站著，不敢反抗。
懦弱至此，她成了第一個被欺凌者。
陳念是一個內向的孩子，她沒有父親，母親常年在外躲債，她也不想交朋友，一個人活成了一座孤島。
當她的座位上出現了象徵著霸凌開始的紅墨水時，不願惹事的她像胡小蝶一樣，選擇了沉默。
沉默換來的是變本加厲。
施暴者將她母親躲債的信息發到班級群裡肆意嘲笑，她氣得直哭，但僅此而已。
體育課上，別人用排球砸她，她只是摸了一下頭，更多的排球接二連三地砸來，她也只是大叫了一句“你們夠了”。
下樓的時候，施暴者公然將她推下樓梯，還挑釁地瞪著她，諒她也不敢怎樣。
受害者步步後退，施暴者步步緊逼。
終於，在那個令人揪心的夜裡，陳念被一群人毆打、扒光衣服、剪掉頭髮、肆無忌憚地拍裸照和視頻。
即使如此，小北決心替她報仇時，陳念還是拼命攔下他：再忍忍，再熬熬，熬過高考就好了。
第二天，她頂著寸頭，帶著一身傷痕去上學了。
隱忍至此，陳念成了那個最讓人心疼的孩子。
第三個被欺凌者比較特殊，她是施暴三人組的成員。她其實不想傷害別人，可如果她不跟著施暴者“為虎作倀”，下一個被霸凌的就是她。
面對欺凌，她們不約而同地選擇了沉默、退縮，沒有一個去反擊、反抗。
毫無例外地，她們也承受了很多非人的折磨。
所以面對校園霸凌：我們一定要告訴孩子：
沉默、隱忍、後退都是無用的，退一步不是海闊天空，身後可能是萬丈深淵。
你越懦弱，壞人越殘暴。
只有奮起一搏，才有逃出苦難的機會！
2
孩子別怕，捱打了一定要打回去
如果沒有小北，不敢想象等待陳唸的是什麼。
小北是個街頭小混混，全身隔三差五地掛著傷。第一次露面，他就身體力行地詮釋了自己的生存邏輯：
捱打不重要，捱打我一定要打回去。
他被三個人圍毆，滿臉的鮮血與汙泥，一點還手能力都沒有，躺在地上一動不動。
可他並不是一個任人蹂躪的主，瞅準時機一個暴起，狠狠地將為首者按倒在地一頓暴擊，打得對方動彈不得。
對方有三人，看見這樣兇狠的反擊者，也不敢戀戰，彼此攙扶著走了。
孩子，如果別人欺負你，你只是一味地隱忍，不但於事無補，只會增強施暴者毆打的快意，打得越發興起。
還記得那個被打死的隴西14歲少年嗎？
因為一副耳機，他被5名同學圍毆，他既沒有跑也沒有還手，硬生生地挨下了所有的拳頭。
結果，“後腦勺頭蓋骨被打破，左側眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大”，最後因顱腦嚴重損傷，在醫院搶救無效死亡。
魯迅說：不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。
孩子，如果有人打了你，你一定要打回去，哪怕打不贏。
如果你不打回去，對方一定會覺得你好欺負，還會再來打你。
3
孩子別忍，面對惡意傷害，不要委曲求全
杭州某個英語培訓班裡，某個遊戲環節需要同學們躺下，一個姓姚的男孩不但沒有躺，還朝另一個同學頭上踢了兩腳。
這個同學比較內向，被姚同學拍、打、踢不止一次了，他沒有哭鬧，也沒有還擊。
他媽媽看見之後，就親自抓著他的手去打姚同學，並教育他“要打回去”。
很贊同這位媽媽的做法。
反擊可能不夠有力，但一定要有態度。
再小的欺凌也是欺凌，教孩子亮出自己的拳頭，就是亮出自己的獠牙，亮出自己不好惹的氣質。
長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究的李玫瑾教授做客《開講啦》時，有人問她：如果孩子被打，您會支持他打回去嗎？
李教授毫不猶豫地回答：“肯定會啊！”
她孫女被一個小男孩抱起來扔下，磕到凳子上，頭都腫了。
她就對孫女說：下次再遇到這種情況，你就揪他的耳朵，兩邊拽，一拽他就疼了，就會把你放下了。
當時很多觀眾還覺得這是“以暴制暴”，會教壞孩子。
可平心而論，如果這種事發生在自己孩子身上呢？發生在自己身上呢？
教孩子學會反擊，並不是狹隘地教他“以暴制暴”，而是讓他擁有自保的能力，做到“不惹事，但也不怕事”。
4
孩子別擔心，父母就在你身後
《少年的你》中，陳念最令人心疼的是她的無助。
她沒有爸爸，媽媽為了躲債，只留她一人在家。以至於陳念在家門口遇到霸凌者的圍追堵截，只能滿街亂竄，有家不能回。
影片中，陳念被欺負後，只能流著淚給媽媽打電話，但她知道，媽媽的日子也不好過，所以即使自己遍體鱗傷，還是壓抑著哭腔鼓勵媽媽堅強，不要掉鏈子。
這讓我想起另一部反映校園欺凌的電影：《悲傷逆流成河》。
電影的主人公易遙，父親早亡，母親是一個收入低微按摩女，生活的艱難將她逼得暴躁易怒，動不動拿女兒出氣，說易遙長著一副好欺負的臉，一點也不過分。
父母是孩子最堅實的後盾，即使不能給孩子提供物質上的富足，至少也要提供精神上的支持。
有媽（爸）的孩子像個寶，沒媽（爸）的孩子像棵草，說的就是這個道理。
家庭幸福美滿，父母無條件支持，這是我們能給孩子提供的最好的資助。
這樣當他遇到暴力威脅時，才不會一邊流淚，一邊生生硬扛，而是勇敢地亮出自己的拳頭。
因為他知道，即使輸了也不怕，他的背後還有爸爸媽媽。
5
孩子別慫，真正的強大，是自己不好惹
每個生存邏輯背後，都有著刻骨銘心的教訓。
我曾因為家庭變故轉到另一所小學，當時，班上有朵“霸王花”，全班女生都要聽她的話。
我新來乍到，一個朋友都沒有，“霸王花”便開始了對我的“馴服”。
一開始是言語挖苦，嘲笑我的口音，吐槽我的字跡，我瞪了她。
她看我不服，便撕了我的作業本，還囂張地說：“你敢不聽話，我告訴我哥。”
她的兩個哥哥都在高年級，其中一個哥哥還是學校大隊長。
我雖忌憚，但還是毫不客氣地折斷了她的鉛筆。
她往我臉上吐吐沫，我就去抓她的臉。
她哥哥趕來時，雖然不客氣地把我抓開推倒，可我看到她一臉亂七八糟，還是很解氣，她還沒出過這麼大的醜呢！
那天之後，她再也沒找過我的麻煩，我也因此一戰成名，擁有了很多新朋友。
黃渤說：你弱的時候，壞人最多；你強的時候，整個世界都會對你和顏悅色。
反擊了不一定有用，但反擊的意義在於警告，在於威懾。
打不打得贏，是能力問題；反擊不反擊，是態度的問題。
孩子，面對霸凌，一定要有亮出拳頭的勇氣！
丁家大姐
人不犯我，我不犯人，人若犯我，禮讓三分，人再犯我，我還一針，人還犯我，斬草除根，我們不惹事，但也不怕事。
校園霸凌事件層出不窮，《少年的你》中胡小蝶，陳念都因懦弱而被欺負，還好遇到小北這個男子漢，拼了命的保護她，不然後果不堪設想，最近在網上也有大量校園欺凌事件。
甘肅天水市秦州區一中學，兩女生在校內遭扇耳光，其中一個還被逼跪地磕頭，欺凌者行為極其惡劣，絲毫不理會對方的痛苦。
之前，有一段“石家莊欒城五中發生校園霸凌暴力事件”的視頻在網上熱傳，視頻中三名身穿校服的女生在欺凌一名穿校服的女生，女生遭拳打腳踢，還被逼下跪，小小年紀，你們的良心道德呢？是誰給你們的勇氣？
這類事件還有很多很多，還有一些我們不知道的，那些默默承受著，不敢作聲，也不敢告訴老師，更不敢告訴家長，他們在花一樣的年齡竟被這般催殘，對孩子帶來非常大的身心傷害，甚至影響孩子的一生。
每個孩子都是父母的心頭肉，看到這些欺凌，有如刀割一般，很多人會說“孩子，如果有人欺負你，請一定打回去”以暴制暴，固然一時爽，但這會導致事情越來越糟糕，輕者罰錢，重者拘留，所以不能意氣行事，在遇到這種情況該怎麼辦呢？
一，用語言去周旋，不要硬碰硬，逮到機會就溜走，回去後及時告訴家長和班主任。
- 二，鼓起勇氣，給自己積極的心理暗示，遇強則強，遇弱則弱，用氣勢壓倒對方。
- 三，如果看到老師或同學，要大聲呼救，引起注意，才能獲救。
- 四，讓對方知道未成人犯罪的法律法規及其後果。
要減少校園欺凌事件，最好的措施，是積極教育、預防，應該關注每個未成年學生的人格和身心健康，學校教育和家庭教育應攜手，重視對學生的生活教育、生命教育，讓學生在充滿愛的環境中成長。
一點微娛樂
女主角面對霸凌，選擇的都是沉默，容忍，退縮，但結果往往不是讓霸凌者收手，反而激發了她們的更大的興趣。
所以說，遇到霸凌，要奮起反抗，反抗的方法有多種多樣，可以大膽的像他們說不！還可以告訴老師，同學，警察，父母等等，藉助於他們的力量來擺平。
校園霸凌經常在日韓電影裡看到，但是在國內，這是一片還未被開發的資源。主要是因為它的敏感性和特殊性，殘酷陰鬱，又不乏刀鋒的凜冽是校園霸凌的風格。所以很少人把它放到檯面上來拍。
2018年郭敬明導演的《悲傷逆流成河》打著國內第一部校園霸凌電影的旗號上映了，時隔一年，《少年的你》用更加流暢而完整的視聽語言，和更精湛的演技，全方位呈現了這種青春之殤。如今上映9天將破10億。要知道《少年的你》當時成本報價1.3億，加宣發+發行+院線已經回本了，目前分賬票房3.48億！累計票房9.85億。參與的人分紅已經翻倍！機會只留給有準備的人，歡迎各位關注。
單薄瘦弱的高三女孩陳念，無助地站在教室裡。轉過頭，一張蒼白的臉，一雙淚珠欲掉的眼，在坐滿學生的教室裡，她的存在被所有人忽視。這一幕，是《少年的你》開頭最讓人揪心的回眸。
在陳念復讀的高中，女生胡小蝶因為不堪忍受校園凌霸而跳樓，所有人都冷眼旁觀，只有陳念默默給她蓋上了衣服，就是因為這個舉動，他成為下一個被欺凌者，背後推搡，砸人，在座位上潑髒東西，隱私暴露給全班同學，放學路上圍追堵截，言語的侮辱無法滿足施暴者，施暴者變本加厲，她們剪她的頭髮，撕她的衣服，錄下了視頻......
黑板上的倒計時、廣場動員已經不算什麼。高考考場上，監考老師當著學生的面拆封試卷，學生代表簽字證明，答題卡那密密麻麻的填塗格子和長短不一的橫線......
彷彿把我們帶回了當年那段時光。這段時光如此真實，一切歷歷在目，彷彿就在昨天。而同一個時空，居然有這麼可怕的事情發生！
每一個暴行的背後，是無數人的沉默。就像胡小蝶死時，只有陳念走過去給她蓋了衣服，陳念被人百般欺凌時，也沒有一個同學站出來。
最好的，也不過是同班的一個男生私下裡安慰她：“再熬一下，高考完了，我們就自由了。”說到胡小蝶的死，他道：“她是太懦弱，不應該被那些人影響。”
這句話太像中國人說的了，熬一下，再熬一下，好像這樣，什麼事都會過去，都會好起來。在大陸當前的語境下，能拍到這步已經接近極限。
他們身上成年人的軟弱，加上高考的渲染和陳唸的那句追問：“高考考完了，我們就變成大人了，但是老師從來沒教過我們，如何變成大人？”讓我們感同身受。
高考前，我們都被關在象牙塔裡，一切以學習為中心，與外界的接觸幾乎為零，更不懂自己真正想要的是什麼。高考結束，我們在一夜之間變成了大人，喜悅過後，隨之而來的是深深的迷惘。
社會現實主義和詩意的融合，《少年的你》比日韓同類型校園霸凌片拍得更好。這部電影能拍到如此地步，一推再推，最終上映的版本如此完整，背後的艱辛不必言說。謝謝所有人的努力。
聖尋影投人
不是所有的的情況都是打回去就能解決的。平常同學鬧鬧矛盾吵架打架老師去調解，這種事件打來打去很容易和好，但是遇到校園惡霸，你打回去一次，下一次就只會有更多的人欺負你，你單單的打回去並不會讓對方怕了你，我們要想的辦法是學生用了之後可以避免情況的再次發生。而不是一定打回去。
唐八僧
不是所有的霸凌者，最後都得到了懲處，也不是所有的陳念，都能遇到守護自己的劉北山。
孩子被欺負，最心疼的一定是父母，可再強大的父母也無法24小時守在孩子身邊。
做為孩子最溫暖的庇護，我們要讓孩子明白一個道理：我們不惹事，但也不怕事。
面對霸凌，教孩子做一個不好惹的人，是每個父母義不容辭的使命。
孩子別哭，你越懦弱，受傷越多。
《少年的你》中三個受害者，皆因懦弱而被欺負。
影片一開始就跳樓的胡小蝶，她的座位上被倒了紅墨水，她不敢聲張，默不作聲地坐了上去。
在衛生間裡，施暴者將廁紙往她身上、臉上扔，她麻木地靠牆站著，不敢反抗。
懦弱至此，她成了第一個被欺凌者。
陳念是一個內向的孩子，她沒有父親，母親常年在外躲債，她也不想交朋友，一個人活成了一座孤島。
當她的座位上出現了象徵著霸凌開始的紅墨水時，不願惹事的她像胡小蝶一樣，選擇了沉默。
沉默換來的是變本加厲。
施暴者將她母親躲債的信息發到班級群裡肆意嘲笑，她氣得直哭，但僅此而已。
體育課上，別人用排球砸她，她只是摸了一下頭，更多的排球接二連三地砸來，她也只是大叫了一句“你們夠了”。
下樓的時候，施暴者公然將她推下樓梯，還挑釁地瞪著她，諒她也不敢怎樣。
受害者步步後退，施暴者步步緊逼。
終於，在那個令人揪心的夜裡，陳念被一群人毆打、扒光衣服、剪掉頭髮、肆無忌憚地拍裸照和視頻。
即使如此，小北決心替她報仇時，陳念還是拼命攔下他：再忍忍，再熬熬，熬過高考就好了。
第二天，她頂著寸頭，帶著一身傷痕去上學了。
隱忍至此，陳念成了那個最讓人心疼的孩子。
第三個被欺凌者比較特殊，她是施暴三人組的成員。她其實不想傷害別人，可如果她不跟著施暴者“為虎作倀”，下一個被霸凌的就是她。
面對欺凌，她們不約而同地選擇了沉默、退縮，沒有一個去反擊、反抗。
毫無例外地，她們也承受了很多非人的折磨。
所以面對校園霸凌：我們一定要告訴孩子：
沉默、隱忍、後退都是無用的，退一步不是海闊天空，身後可能是萬丈深淵。
你越懦弱，壞人越殘暴。
只有奮起一搏，才有逃出苦難的機會！
孩子別怕，捱打了一定要打回去。
如果沒有小北，不敢想象等待陳唸的是什麼。
小北是個街頭小混混，全身隔三差五地掛著傷。第一次露面，他就身體力行地詮釋了自己的生存邏輯：
捱打不重要，捱打我一定要打回去
他被三個人圍毆，滿臉的鮮血與汙泥，一點還手能力都沒有，躺在地上一動不動。
可他並不是一個任人蹂躪的主，瞅準時機一個暴起，狠狠地將為首者按倒在地一頓暴擊，打得對方動彈不得。
對方有三人，看見這樣兇狠的反擊者，也不敢戀戰，彼此攙扶著走了。
孩子，如果別人欺負你，你只是一味地隱忍，不但於事無補，只會增強施暴者毆打的快意，打得越發興起。
還記得那個被打死的隴西14歲少年嗎？
因為一副耳機，他被5名同學圍毆，他既沒有跑也沒有還手，硬生生地挨下了所有的拳頭。
結果，“後腦勺頭蓋骨被打破，左側眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大”，最後因顱腦嚴重損傷，在醫院搶救無效死亡。
魯迅說：不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。
孩子，如果有人打了你，你一定要打回去，哪怕打不贏。
如果你不打回去，對方一定會覺得你好欺負，還會再來打你。
孩子別忍，面對惡意傷害，不要委曲求全。
杭州某個英語培訓班裡，某個遊戲環節需要同學們躺下，一個姓姚的男孩不但沒有躺，還朝另一個同學頭上踢了兩腳。
這個同學比較內向，被姚同學拍、打、踢不止一次了，他沒有哭鬧，也沒有還擊。
他媽媽看見之後，就親自抓著他的手去打姚同學，並教育他“要打回去”。
很贊同這位媽媽的做法。
反擊可能不夠有力，但一定要有態度。
再小的欺凌也是欺凌，教孩子亮出自己的拳頭，就是亮出自己的獠牙，亮出自己不好惹的氣質。
長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究的李玫瑾教授做客《開講啦》時，有人問她：如果孩子被打，您會支持他打回去嗎？
李教授毫不猶豫地回答：“肯定會啊！”
她孫女被一個小男孩抱起來扔下，磕到凳子上，頭都腫了。
她就對孫女說：下次再遇到這種情況，你就揪他的耳朵，兩邊拽，一拽他就疼了，就會把你放下了。
當時很多觀眾還覺得這是“以暴制暴”，會教壞孩子。
可平心而論，如果這種事發生在自己孩子身上呢？發生在自己身上呢？
教孩子學會反擊，並不是狹隘地教他“以暴制暴”，而是讓他擁有自保的能力，做到“不惹事，但也不怕事”。
孩子別擔心，父母就在你身後。
《少年的你》中，陳念最令人心疼的是她的無助。
她沒有爸爸，媽媽為了躲債，只留她一人在家。以至於陳念在家門口遇到霸凌者的圍追堵截，只能滿街亂竄，有家不能回。
影片中，陳念被欺負後，只能流著淚給媽媽打電話，但她知道，媽媽的日子也不好過，所以即使自己遍體鱗傷，還是壓抑著哭腔鼓勵媽媽堅強，不要掉鏈子。
這讓我想起另一部反映校園欺凌的電影：《悲傷逆流成河》。
電影的主人公易遙，父親早亡，母親是一個收入低微按摩女，生活的艱難將她逼得暴躁易怒，動不動拿女兒出氣，說易遙長著一副好欺負的臉，一點也不過分。
父母是孩子最堅實的後盾，即使不能給孩子提供物質上的富足，至少也要提供精神上的支持。
有媽（爸）的孩子像個寶，沒媽（爸）的孩子像棵草，說的就是這個道理。
家庭幸福美滿，父母無條件支持，這是我們能給孩子提供的最好的資助。
這樣當他遇到暴力威脅時，才不會一邊流淚，一邊生生硬扛，而是勇敢地亮出自己的拳頭。
因為他知道，即使輸了也不怕，他的背後還有爸爸媽媽。
孩子別慫，真正的強大，是自己不好惹。
每個生存邏輯背後，都有著刻骨銘心的教訓。
我曾因為家庭變故轉到另一所小學，當時，班上有朵“霸王花”，全班女生都要聽她的話。
我新來乍到，一個朋友都沒有，“霸王花”便開始了對我的“馴服”。
一開始是言語挖苦，嘲笑我的口音，吐槽我的字跡，我瞪了她。
她看我不服，便撕了我的作業本，還囂張地說：“你敢不聽話，我告訴我哥。”
她的兩個哥哥都在高年級，其中一個哥哥還是學校大隊長。
我雖忌憚，但還是毫不客氣地折斷了她的鉛筆。
她往我臉上吐吐沫，我就去抓她的臉。
她哥哥趕來時，雖然不客氣地把我抓開推倒，可我看到她一臉亂七八糟，還是很解氣，她還沒出過這麼大的醜呢！
那天之後，她再也沒找過我的麻煩，我也因此一戰成名，擁有了很多新朋友。
黃渤說：你弱的時候，壞人最多；你強的時候，整個世界都會對你和顏悅色。
就像全網全是攻擊類的文章，只要有可比性，有利益。就有戰場。
反擊了不一定有用，但反擊的意義在於警告，在於威懾。
打不打得贏，是能力問題；反擊不反擊，是態度的問題。
孩子，面對霸凌，一定要有亮出拳頭的勇氣！
孩子，人在死前一定會有意識。反正都要死。不能白死。把害你的人拉下地獄。
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吉祥八卦
被校園暴力打回去？打的過還好，如果打不過只會招來更大的欺負。遇到校園暴力，一定不能失去理智，既不要軟弱任由欺負，也不要衝動帶來更大的暴力。首先要做的是告訴父母老師。而父母和老師應第一時間安慰受害者，更甚者可以請心理醫生。其次聯繫施暴者監護人，要求嚴格管束孩子，並對施暴者加以懲罰。最後，如果行為惡劣可以走法律途徑，向公安局報案。
