應該怎麼選擇適合的兒童助聽器?

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在給兒童尤其是幼兒驗配助聽器前,需要在醫院做一套客觀聽力測試報告,包括:聲導抗、OAE耳聲發射、ABR聽性腦幹誘發電位、ASSR多頻穩態誘發電位,這些檢查為以後是否需要進行干預及如何進行干預提供了決定性的參考依據。一般三個月左右可以做真診斷型聽力檢查,六個月左右再次確診聽損後就應該干預,即選配助聽器或植入人工耳蝸。乾耳聽力師提醒您一定要做主觀聽力測試––兒童行為測聽!因為客觀聽力報告的結果跟兒童真實的聽閾存在一定的差距。如果不給兒童做行為測聽,只按照客觀報告的結果輸入聽力圖,很可能對兒童的殘餘聽力造成再次傷害。還有就是,如果不用行為測聽來交叉驗證客觀測聽的報告結果,後續的助聽器選配及調試也可能不精準,甚至不合適。

選配兒童助聽器時要考慮下面的幾個因素:

首先,選擇助聽器功率的大小。兒童選配助聽器的功率大小的原則是:在滿足其補償範圍並能預留一定補償空間的情況下,選擇儘可能小的功率。因為功率越小,助聽器的頻寬越寬,兒童聽到的聲音就會越飽滿,越完整,越豐富。如果一個極重度聽損的兒童選配一個小功率的助聽器,是補償不夠的,他聽到的聲音就會不完整。而如果一個輕度聽損的兒童選配一個超大功率的助聽器,則會因為本地噪聲大而聽不清,過度補償還有可能對兒童的殘餘聽力造成二次傷害。

其次,選擇合適的助聽器性能。不同年齡段的孩子的生活環境和聆聽需求的複雜程度不一樣,根據自己需要選擇合適性能的助聽器。眾所周知,助聽器有高中低檔之分,安靜環境下,基本沒有太大的差別,但是,在較為嘈雜的環境下,中高端的助聽器,能夠對聲音進行識別和處理,讓佩戴者達到舒適的聆聽效果。

最後,選擇助聽器的外形。雖然助聽器越小,佩戴起來越美觀。但是,因為兒童正處於成長髮育階段,耳道尚未發育成熟,所以定製式的助聽器並不建議給兒童佩戴,耳背機更適合兒童。還有,耳背機有兒童防護裝置,相比定製機來說更不易損壞,佩戴也更方便。

總之,兒童選配助聽器馬虎不得,海之聲聽力師提醒您一定到資質齊全的專業驗配機構去選配。配啦助聽器,家長也需要經常觀察孩子的表現,多鼓勵,每天要晨檢助聽器是否正常工作狀態。


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選擇助聽器的外形。雖然助聽器越小,佩戴起來越美觀。但是,因為兒童正處於成長髮育階段,耳道尚未發育成熟,所以定製式的助聽器並不建議給兒童佩戴,耳背機更適合兒童。還有,耳背機有兒童防護裝置,相比定製機來說更不易損壞,佩戴也更方便。

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當醫生或驗配師看過兒童的病歷後會進行助聽器預選。預選階段的內容包括:

1、 助聽器的類型耳背式助聽器適用於大部分幼兒。由於幼兒外耳的生長髮育很迅速,不建議應用耳內式助聽器。在由於醫學或身體上的限制不能應用耳背式助聽器並且為傳導性耳聾時,可以應用骨導型助聽器。在有身體上的限制不能應用耳背式助聽器時可以應用盒式助聽器。

2、 助聽器的選配耳對於兒童雙耳選配助聽器的優點比較多:聲源的定位好響度總和效應減少噪聲的作用消減頭顱的隔聲作用主觀因素:音質好,更飽滿,更自然,有立體感當然也有缺點:花費多,堵耳效應加強,響度平衡較困難。

3、 助聽器的放大線路為了使幼兒能聽到較輕的聲音應選有數字化信號處理系統的助聽器,這種助聽器有靈活的電聲特徵,可以降低噪音。當聽力圖表明在不同的頻率範圍需要不同的增益和輸出時,應用多通道助聽器。為提高靈活性和方便性,可應用多套聽音程序和遠程控制。非線性放大線路:又叫全動態範圍壓縮線路,實質是“小聲多放大,大聲少放大”。此線路適合感音神經性耳聾患者。

4、 全數字助聽器的優點數字處理技術:聲音信號通過模/數轉化器轉化成數字信號,進行放大,儘可能的減少聲音失真。多通道技術:數碼助聽器可以根據頻率來劃分通道,在每個通道中進行不同的放大,特別適合聽力曲線呈陡降型的病人。ADSP(智能信號處理):它包括VAD(環境噪音抑制)和TSE(增強瞬時信號)。新型的麥克風/電感系統:全向性和指向性麥克風可以收集不同方向的信號;麥克風抑噪功能可以將安靜環境下產生的噪音進行抑制。數字反饋控制系統:助聽器的嘯叫,其實就是反饋的聲音在麥克風中被多次放大而引起。數字助聽器可以通過測試,把引起聲反饋的頻率點找到,衰減這些頻率點,直到嘯叫消失並時刻監控。

5、 其它輔助設備當幼兒能移動並且需要聽到遠距離照顧者的聲音時,應該同時應用助聽器和音頻系統。音頻系統可以提高信噪比。沒有應用音頻系統時,為提高年齡較大兒童的聲音信噪比,才應用方向性麥克風。


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您好,無論是成人還是兒童,佩戴了助聽器之後都有一段時間的適應過程,成人在聽力師的指導下會知道佩戴助聽器的前期先在安靜的環境佩戴,且每天佩戴時間由短逐漸增多,通過這些辦法來幫助佩戴者適應助聽器。兒童佩戴佩戴助聽器後也需要一些方法來適應,而且需要成人的幫助。兒童剛開始戴助聽器時可能會感到不舒服,有的兒童甚至一戴上助聽器就又哭又鬧,或者用手去抓,這時候家長或老師就應設法轉移兒童的注意力或給兒童做示範動作,讓兒童感到戴上助聽器後很高興,兒童戴上助聽器給予肯定和鼓勵,培養孩子戴助聽器的良好習慣。與成人佩戴助聽器一樣,兒童佩戴助聽器也應先在安靜的環境中使用,例如在家或者小區裡沒有太多吵雜聲的環境,練習一些簡單的孩子熟悉的聲音,如叫喊聲,關門聲等,再逐步到多樣化聲音的環境中佩戴,這樣可以培養兒童適應各種聲音的能力,剛開始佩戴時不用整天都戴,而是逐步的延長佩戴的時間,如果長時間佩戴和環境聲讓兒童感到疲倦,應該先取下助聽器。希望我的回答能夠幫助到您!


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你好!

1.選擇能精細處理頻率等聲音特性,同時智能去除噪音的助聽器,使孩子能聽到清晰的音質。使孩子能夠聽清聲音,更好的學習語言。

2.選擇合適的最大輸出控制,保護孩子寶貴的殘餘聽力。

3.選擇具有無線傳輸或F M功能的助聽器,前者無需排線及使用中轉設備,更為便捷,同時價錢更便宜。選擇可智能轉換全向性與方向性的助聽器。根據不同的聆聽需求來變化模式,這樣能更好地參與課堂及集體項目。

4.選擇可直接連接設備的助聽器是聲音,直接傳入助聽器放大,減少失真。

5.選擇具有深反饋消除的耳機。一可僅更換耳模,更為經濟。二可更好地抑制嘯叫。


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最後,選擇助聽器的外形。雖然助聽器越小,佩戴起來越美觀。但是,因為兒童正處於成長髮育階段,耳道尚未發育成熟,所以定製式的助聽器並不建議給兒童佩戴,耳背機更適合兒童。還有,耳背機有兒童防護裝置,相比定製機來說更不易損壞,佩戴也更方便。

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無論是成人還是兒童,佩戴了助聽器之後都有一段時間的適應過程,成人在聽力師的指導下會知道佩戴助聽器的前期先在安靜的環境佩戴,且每天佩戴時間由短逐漸增多,通過這些辦法來幫助佩戴者適應助聽器。兒童佩戴佩戴助聽器後也需要一些方法來適應,而且需要成人的幫助。兒童剛開始戴助聽器時可能會感到不舒服,有的兒童甚至一戴上助聽器就又哭又鬧,或者用手去抓,這時候家長或老師就應設法轉移兒童的注意力或給兒童做示範動作,讓兒童感到戴上助聽器後很高興,兒童戴上助聽器給予肯定和鼓勵,培養孩子戴助聽器的良好習慣。與成人佩戴助聽器一樣,兒童佩戴助聽器也應先在安靜的環境中使用,例如在家或者小區裡沒有太多吵雜聲的環境,練習一些簡單的孩子熟悉的聲音,如叫喊聲,關門聲等,再逐步到多樣化聲音的環境中佩戴,這樣可以培養兒童適應各種聲音的能力,剛開始佩戴時不用整天都戴,而是逐步的延長佩戴的時間,如果長時間佩戴和環境聲讓兒童感到疲倦,應該先取下助聽器。


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選配兒童助聽器需要注意的幾個因素

助聽器驗配門店遍地開花,兒童驗配不同於成年人,因為他們不能像成年人一樣把自己對聲音的感知告訴大人,所以說兒童助聽器的驗配就相對要複雜一些。作為家長,在給孩子選配助聽器時,一定要謹慎。在此青島乾耳聽力師給您提供一些建議性的指導,希望所有的聽損兒童能少走彎路,儘早得到科學干預,能夠和其他孩子一樣快樂成長。

在給兒童尤其是幼兒驗配助聽器前,需要在醫院做一套客觀聽力測試報告,包括:聲導抗、OAE耳聲發射、ABR聽性腦幹誘發電位、ASSR多頻穩態誘發電位,這些檢查為以後是否需要進行干預及如何進行干預提供了決定性的參考依據。一般三個月左右可以做真診斷型聽力檢查,六個月左右再次確診聽損後就應該干預,即選配助聽器或植入人工耳蝸。乾耳聽力師提醒您一定要做主觀聽力測試––兒童行為測聽!因為客觀聽力報告的結果跟兒童真實的聽閾存在一定的差距。如果不給兒童做行為測聽,只按照客觀報告的結果輸入聽力圖,很可能對兒童的殘餘聽力造成再次傷害。還有就是,如果不用行為測聽來交叉驗證客觀測聽的報告結果,後續的助聽器選配及調試也可能不精準,甚至不合適。

選配兒童助聽器時要考慮下面的幾個因素:

首先,選擇助聽器功率的大小。兒童選配助聽器的功率大小的原則是:在滿足其補償範圍並能預留一定補償空間的情況下,選擇儘可能小的功率。因為功率越小,助聽器的頻寬越寬,兒童聽到的聲音就會越飽滿,越完整,越豐富。如果一個極重度聽損的兒童選配一個小功率的助聽器,是補償不夠的,他聽到的聲音就會不完整。而如果一個輕度聽損的兒童選配一個超大功率的助聽器,則會因為本地噪聲大而聽不清,過度補償還有可能對兒童的殘餘聽力造成二次傷害。

其次,選擇合適的助聽器性能。不同年齡段的孩子的生活環境和聆聽需求的複雜程度不一樣,根據自己需要選擇合適性能的助聽器。眾所周知,助聽器有高中低檔之分,安靜環境下,基本沒有太大的差別,但是,在較為嘈雜的環境下,中高端的助聽器,能夠對聲音進行識別和處理,讓佩戴者達到舒適的聆聽效果。

最後,選擇助聽器的外形。雖然助聽器越小,佩戴起來越美觀。但是,因為兒童正處於成長髮育階段,耳道尚未發育成熟,所以定製式的助聽器並不建議給兒童佩戴,耳背機更適合兒童。還有,耳背機有兒童防護裝置,相比定製機來說更不易損壞,佩戴也更方便。

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建議您到專業的驗配中 去給孩子測試一下聽力 根據孩子的實際情況 選擇適合孩子自己的助聽器 儘可能選配 孩子聽到的聲音更接近自然界聲音的助聽器 這也有助於孩子以後的生活環境


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