這些？孩子越少讀到越好 這些？孩子越多讀到越好

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因為關注孩子閱讀，一位朋友請我們為孩子列一個推薦書單。很早就把選書權交給孩子，孩子近年來讀的書，都是他們自己選擇的，我們實在列不出這樣的書單。但關於避免孩子讀到什麼，特別是當孩子還小、不會自己選擇，或者大點的孩子還沒有習慣自己選擇、需要大人引導的時候，我們確實有些建議，這些建議是給爸爸媽媽的，不是給孩子的。

一、這些孩子越少讀到越少

1、心靈雞湯

或許這個類型的讀物確實能滿足一些讀者的心理需求，但我們還是建議，爸爸媽媽不要把此類讀物推薦給孩子閱讀，即便是專門寫給兒童和青少年的勵志故事。如果由孩子自己選書，按照孩子的好奇天性和認知發展階段，他們一般不會選擇心靈雞湯類讀物。但如果爸爸媽媽介入選擇，而且大人平時又沒有深度閱讀習慣的話，就難免把自己已經比較熟悉的心靈雞湯讀物推薦給孩子。

2、名人故事

對於名人本身，我們沒有偏見，畢竟，其中絕大部分，是因為傑出的、有益的成就獲得地位與聲望。我們反對的是大部分“名人故事”的寫作方式，這些故事被省略、被剪裁、被重構，淡化背景、突出典型、強化道理

，成為一個個精神和行為上的典範，教給孩子們“成功就要如何如何”“只有如何如何才能成功”的“準成功學”邏輯，將無深度的思想植入孩子的頭腦。基於同樣原因，我們也很警惕被斷章取義地抽取出來的名人名言、格言警句。

3、暴力故事

那些用來包裝暴力情節的光怪陸離的形式，確實對小孩子很有吸引力，可能還會讓孩子認為那是“想象力”，但如果孩子的想象力真是從其中獲得，就太可怕了。除了此類書，我們也儘量避免孩子看那些包含暴力的動畫片和兒童劇。

4、公主王子故事

實話實說，我們希望孩子們通過閱讀增長的是理性和智慧，不是愛情上的浪漫主義。那些浪漫愛情故事，等他們自己長大後會讀言情小說時，自然會大量接觸到，不需要從小培養。另外，

人類真正的浪漫精神，也不僅僅是浪漫愛情，還包括理想主義、詩意、美感體驗等，這些都遠非浪漫的公主王子故事可以培養。

二、這些孩子越多讀到越好

1、有助豐富知識的

對於孩子來說，具備他那個年齡應具備的充足常識—生活常識、科學技術常識、安全常識、社會常識……第一重要。缺乏常識的孩子，再聰明、再有學習能力、再多才多藝，也難免在日常生活中磕磕絆絆、拙於應對，甚至面臨危險。

2、有助瞭解生活的

經常看到這樣的孩子：他們活潑、可愛、天真、爛漫，但是好像生活在一個自己的世界中，不關注周圍的人、事，不體察他人的情感，不能作為一個獨立的個體與他人溝通。我們沒有辦法讓孩子一輩子都這樣生活，所以不如從他小時候起，就幫他建立一種“現實感”

，這並不是說要教孩子世故、圓滑（這些也並不是個體生存於社會的必要方式），而是要引導孩子逐漸明白，他所處的這個現實世界，他們要面對的現實生活，真實的樣子到底是什麼。

3、有助自我認知和情感發展的

自我認知和情感發展，是孩子成長的重要內容。良好的自我認知和健康的情感發展，自然主要從日常生活中，通過與父母、其他長輩、老師、小夥伴的接觸獲得，但常常並不足夠。如果孩子能夠通過閱讀，幫助自己的心智獲得健康發展，對孩子、對父母，都是幸事。

4、有助認知社會、歷史的

孩子通過閱讀，打開了瞭解社會、歷史的窗口，並從中獲得了一些重要的能力。不簡單地以好、壞判斷人和事，談論人物和事件時，他們更多使用描述性的語言—這是個什麼樣的人，那是件什麼樣的事，而不是判斷性的語言—這是個好人，那是件壞事。

不簡單地以對錯判斷人、事、觀點，討論時他們更多談論具體的觀點、看法，然後分析為什麼，很少直接判斷這是對的，那是錯的。

5、有助發展學習能力的

發展動手能力和興趣愛好的讀物，對孩子們幫助很大，他們不但從中獲得了具體摺紙方法、魔術技巧、對奇妙的數學的瞭解，更通過這樣的閱讀，進入真正的“自學狀態”，不知不覺領悟到學習是什麼。一個人如何開始自己之前不熟悉的課題的學習，以及如何通過投入時間、反覆練習、互相討論，學到新知識、新技能，這些，都是重要的學習能力。

三、怎樣培養孩子自主閱讀？

1、儘早開始

讓孩子從幾個月開始對這些可“讀”之物保持接觸，等到了八九個月，你就會發現，他開始能偶爾拿起他的畫書，像模像樣地翻看了。儘早開始這麼做，然後一直保持，到孩子一歲，開始走路、說話時，他會偶爾專注地拿著他的書“閱讀”一會兒。孩子越大，他“閱讀”的時間會越長，再輔以大人的幫助、講解，他會發現，原來“書”也是好玩的玩具呢。

2、讀紙書

真正的閱讀，是讀紙質書，真正的經典，也累積在浩如煙海的紙質書中。數字媒體的信息量雖然很大，但其中的新內容沒有像紙書那樣經過一個從寫作、修改到編輯成書的相對長的內容沉澱、篩選過程，品質總體上仍不如紙書，其中的經典內容，雖然沒有品質上問題，但孩子從數字媒體、電子設備開始閱讀，仍是

培養孩子接觸電子媒體的依賴。

3、把選書權交給孩子

給孩子一些基本的選書原則，然後放手讓孩子自己挑選，你會發現，孩子很會選書，他選擇的，都是適合他這個年齡段閱讀的，而且品質都不差。大人要在一開始陪孩子買書的過程中，引導孩子學會判斷，什麼樣的書夠好，什麼樣的書不夠好。在我們家，我們是告訴孩子：讀書最好讀原文、全本，儘量不買選本、精華本。

4、積極參與討論

不要主動找孩子討論書，但在孩子主動提起書中話題時，積極地、毫不勉強地參與討論。不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗，都不批評、不否定，只作為平等的討論參與者，貢獻自己的看法，就像和團隊成員一起開“頭腦風暴”式的小組討論會。

要讓閱讀真正能幫到孩子，爸爸媽媽首先需要放棄關於閱讀的所有功利性目標，別把閱讀當成“速效救分丸”。我們希望，孩子們能夠了解，閱讀是人生大事，關乎個人成長和生命之美。

今日互動話題：作為父母您正在培養孩子自主閱讀嗎？或者有什麼好的建議？歡迎大家在下方留言，讓我們陪孩子一起成長。