教育孩子沒錯,但是父母強迫孩子超前讀書、超前學習,有用嗎?

1、孩子想看《國富論》,怎麼辦?

一個遠方親戚,最近一直在發朋友圈炫耀。起因是剛剛上二年級的孩子,不知道從哪裡聽到了亞當斯密這個名字,和家長吵著要看《國富論》。親戚聞言大喜,遂去書店買來了雙語版的《國富論》。

同時,在書店老闆的推薦下,還買回來一大堆諸如《資本論》、《財富的分配》之類的書籍。回家之後,不但支持孩子閱讀這些書籍,還給孩子制定了嚴格的讀書計劃,甚至還要求孩子寫讀書筆記。除此之外,更在朋友圈裡炫耀,大致意思就是自己的孩子在經濟學領域很有天分的意思。

我評:孩子這麼小,看這種書不太合適吧?

半天后,我發現親戚的朋友圈已經把我拉黑了。

教育孩子沒錯,但是父母強迫孩子超前讀書、超前學習,有用嗎?

2、二年級的孩子,能看得懂嗎?

孩子在童年的時候,看過於超綱的書籍,對孩子有好處嗎?

這個問題,我想了很久,最終還是覺得,應該是一點好處都沒有的。

我不太清楚,那個遠方親戚家的孩子,之所以和家長要求,看那些專業性很強的經濟學領域書籍,到底是出於什麼目的。但是我猜,原因應該無外乎兩個。一是孩子真的對經濟學很感興趣,想對經濟學瞭解得更多一些。二是孩子只是不知道從哪裡聽到這個名字,想用這種方式,去和小夥伴們炫耀。

恕我直言,絕大多數情況下,後者的可能,要遠比前者大很多。

馬克思的《資本論》,亞當斯密的《國富論》,克拉克的《財富的分配》……毫無疑問,這些書籍,全都是人類文明最精華的那一部分,是現代經濟學理論的基石。如果能夠完全掌握其中的理論,對一個人一生來說,都是極有好處的。

但問題是,二年級的孩子,能看得懂嗎?

這些專業領域的書籍,和普通的兒童科普讀物截然不同,難度很高。而且,所需要的前置知識,也非常的廣。世界上確實有天才的存在,但天才的出現,卻是需要建立在完整的科學訓練過程上。

一個連乘除法都還不能完整掌握的孩子,讓他去學習這些深奧的經濟學理論?

不管怎麼想,我都覺得不靠譜。

教育孩子沒錯,但是父母強迫孩子超前讀書、超前學習,有用嗎?

3、要求孩子讀懂,是強人所難

那家書店老闆,為什麼向我這位遠方親戚推薦這些書,而且是強烈推薦?彷彿買到家裡,孩子就能馬上成為經濟學領域的天才一樣。

我猜,最大的可能,估計是在這位老闆的店裡,這些書籍已經吃灰好久了,老闆急於把它們賣出去。至於說客人買回家之後,是真正可以精耕細作,還是直接束之高閣,書店老闆就未必在乎了。

此類專業性過強,需要前置知識極多的書籍。就算很多專業人士,也未必能夠全部通讀。讓孩子去讀這些書,甚至要求孩子完全讀懂裡面的內容,還要做讀書筆記,這就未免強人所難了。

家長的初衷,自然也是好的。在發現了孩子的興趣之後,支持孩子,去給孩子買書。為了杜絕孩子的惰性,家長甚至還願意主動監督孩子讀書。這些行為,絕對是一個合格家長的表現。

但是家長忽略了一個很關鍵的問題:孩子的閱讀能力。

孩子的閱讀能力,有高有低,不同的孩子需要區別對待。孩子閱讀能力的不同,確實和後天教育有關。成長於書香門第,父母文化水平較高的孩子,在閱讀水平上,確實往往要比同齡人高出一些。但是這個高出的水平,是非常有限的。

二年級的孩子,正常的閱讀水平,應該是能夠讀懂大多數兒童版的科普讀物。如果能夠讀懂現代文版本的四大名著,就已經是很高的閱讀水平了。但是這個水平,距離閱讀那些晦澀難懂的專業領域的書籍,顯然還是差了太多。

如果家長強行要求孩子閱讀,又會怎麼樣呢?

最大的可能,大概是孩子根本讀不懂其中的內容,純粹只是浪費時間。而且更重要的是,原本孩子是對這些知識感興趣,想要學習這方面的知識。但是經過這次強制閱讀的體驗後,孩子本能會覺得,這個領域的知識很難,他根本就看不懂。

這個印象會先入為主,哪怕以後孩子已經學習到了足夠的前置知識,有能力去閱讀這些書籍的時候。在他內心最深處,仍是會有一個這些書籍很難的印象,從而產生畏學的心理,繼而放棄。

一個原本有機會成為經濟學家的孩子,就這樣毀在了童年。

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4、讓孩子讀書要循序漸進

孩子如果主動要求,去閱讀這些比較有深度的書籍,家長應該怎麼辦呢?

最好的答案,或許是既不支持,也不反對。

如果有條件的話,家長或許可以買來一些內容相對淺顯一些,閱讀難度較小的兒童科普讀物。孩子在讀過之後,如果仍是對這個領域的知識十分感興趣,家長接下來可以逐漸給孩子提供難度越來越深的書籍,讓孩子有一個漸漸接受的過程。直到遇到真正的難點,意識到自己的前置知識不足。

閱讀和學習,都是一個循序漸進的過程。

很多家長,之所以願意一上來,就給孩子買來這些難度最高的書籍,除了圖一個省事之外。最大的原因,大概就是因為家長自身,往往並沒有接受過真正的高等教育,對於人類的文明到底有多高,沒有一個準確的認知。

如今的人類文明,尤其是進入現代後,經過了信息大爆炸的過程之後,已經龐大到難以想象的地步。很多人終其一生,能夠在一個領域,觸摸到這個領域文明的邊界,已經是很厲害的成就了。

而那些專業性的書籍,很多本身就代表了所在領域,最先進的知識。家長指望孩子一下子就看懂,只能說家長本身缺乏自知之明。

孩子的學習和閱讀,絕不是報幾個補習班,或者花錢買一些所謂的提高智力的書,就能速成出來的。孩子喜歡文學,必須先從兒童讀物開始讀起,不能一開始就讓孩子讀《百年孤獨》;孩子喜歡物理學,可以先給他買《少年科學》之類的雜誌,不能直接把大學物理的教科書扔給他。

這是一個循序漸進的過程,必須要一步一步穩紮穩打,在每個階段都有所停留,才能真正有所獲。一味地拔高,一味地追求速度,只會讓孩子的學習,成為一座空中樓閣。日後真正需要學習專業領域知識的時候,大風一吹,樓就垮了。

後來,我某次去這位遠方親戚家拜訪的時候,無意間看了一眼書架。發現之前親戚朋友圈曬出來的幾本書,果然被擺放在書架的最上層。

上面還積了很厚的一層灰塵。

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