月半彎m
首先有效的記憶是系統性的過程，利用各類技巧，我們可以短暫的少量的去記住單次。
然而問題來了，學習不是一蹴而就的，是需要長期堅持，養成良好習慣的。提問者提出這個問題，說明您沒有重視孩子的學習習慣培養，是得過且過的一個方式。
其次，英語學習中音標學習是基礎中的基礎，不論現在孩子是在小學，初中，哪怕是大學，學習音標也是必要的。
建議家長線上線下為孩子報一個專門的英標課，時間不長暑假學習下。
特別提醒所有家長，不要為了應試教育盲目著急。
格林矮人
小學生學英語，沒有學音標，單詞太長，記不住，這確實挺急人，但是⋯⋯請不要過於著急，更不要想走什麼捷徑，因為真得沒有捷徑可走，但也不是一點辦法都沒有，🈶️，只是這個辦法，不是速效的辦法，但絕對是個可靠的🈶️效的辦法一一一堅持✊輸入大於輸出。
兒子👦剛學英語的時候，最大的梗就是背單詞，一背單詞就愁眉苦臉😒，背不出來就急得紅眼抹淚，為娘看的那個急呀，當時還不理解學校為什麼不開音標課，沒有音標得多難記呀，你就是自然拼讀那不也得🈶️音標基礎呀，各種不理解各種埋怨，然後給孩子網報了國際音標課，一天學二個音標，有動畫有口形，當時覺得非常值得非常有用，但孩子學了一半課程，發現效果並不好，對的，上課教的兩個當堂是會了然後下了課不去弄它又忘了😭再然後有時因為作業多有時因為其它這因那因的反正後面的一半課程到現在也沒上。倒是課堂中書本之中穿插的音標發音規則，孩子上課認真聽，課文認真背，漸漸掌握了發音規則（音標的學習會從五年級開始穿插在課文中學習)。
然後怎麼就說到輸入大於輸出這個概念呢
這是無意當中聽到的概念，其實當時我已經在做了，只是不知道這個対應的就是輸入大於輸出。當時英語老師推薦我們用作業盒子聽粉紅小豬🐷繪本，而那時我是給孩子在APP上買了英語名作聽讀，話說這個小程序還是挺👍的，分層聽讀，有專頁英語字幕，也有專頁翻譯字幕，還有重點單詞，回頭我推薦給大家。
那時候我們的做法是先帶著孩子過個幾遍，大致通讀，瞭解故事梗概，大致的新單詞認知，然後就是每天從起床開始到吃早餐的時間不間斷地👂聽，聽到什麼程度呢，對的，聽到雖然有時候可能不知道這個單詞長什麼樣但會背這個故事，不刻意去背單詞，特別特別提醒的是不管你有多想快速記憶一個單詞都不要用諧音的辦法記，一，沒有完全吻合的諧音，二，諧音會讓孩子產生依賴性。
從三年級開始我們一直堅持✊這樣做，沒有特殊情況，起床的第一☝️件事就是打開手機程序播放英語。這樣做，一來不耽誤做其他事，該幹啥幹啥，二來就是語言環境堅持✊磨👂耳朵，其實這個道理很簡單，我們學英語都有這樣的體驗，問你what’s you name?哦，你一聽就知道說啊My name is 吧啦吧啦，再問個how old are you?咦，你一聽也知道，再來個How’s the weather ？哎喲喂，你可能愣了一下，為什麼呢，其實很簡單，因為前兩個學英語的時候常用常說常聽，所以會，而不用不說也不聽的就生了唄，更簡單的舉個例子，孩子一出生🐣你並沒有專門教他說啊⋯這個吧啦吧啦是你的名字，可是呢你一叫他他就知道你是在叫他，他不奇怪你更沒有因此而感到奇怪，其實這個就是輸入多，輸入大於輸出。
現在我的孩子依然不刻意背單詞，但依然堅持✊每天從晨起到早歺之間聽英語。音標雖然有在課文的穿播中學習，但音標的一半是到現在也沒有學完，但很奇怪的是學著學著他自己都摸索出了發音規則。現在記單詞自己會劃單詞區間來記憶，這不可不謂是一個重大進步，最欣慰的是現在背單詞再也沒那麼難了。
所以學習是沒有捷徑的，英語也是如此，堅持輸入大於輸出，在輸入中發現並活用拼讀規則而不是死記規則強記單詞。
希望我的提議能幫助到你，但最重要的是堅持✊！加油💪
陪孩子成長的那些年
我認為不管哪個年齡段學英語，音形結合記單詞是最好的方法。
一、英漢字形結構比較
上圖是英語單詞構詞成分分析，下面是英語構詞與漢字構詞的比較歸納：
“詞語句篇學習法”認為詞彙記憶是詞彙學習過程中很重要的環節之一，記憶單詞必須要了構詞要素，通過英漢構詞對比可以幫助利用母語相關知識更好地掌握英語單詞。
如圖所示，英語的字母就像漢語的筆畫；英語的字母組合就像漢語的字根；英語的詞根詞就像漢語的單字；英語的前綴就像漢語的左偏旁；英語的後綴就像漢語的右偏旁。英語的音標就像漢語的拼音；英語的元音音素就像漢語的韻母；英語的輔音音素就像漢語的聲母。
二、反對按字母順序記單詞
我們進行英漢字形結構比較分析的目的就是反對按字母順序記單詞。在初學階段按字母順序記單詞是不錯的，但隨著學習的進步，單詞長度的增加，還按字母記單詞就不妥了。正如寫漢字“天”，啟蒙時老師教“橫、橫、撇、捺”，是沒有錯的，但學“昊”字時，老師得說“上面一個‘曰’字，下面一個‘天’字”，再也不按筆畫教了。
在高中階段詞彙量大、閱讀要求高的情況下，還b-o-o-k, book式地逐字母拼寫，不通過拼讀規則掌握音形結合記憶法，掌握的詞彙量就會有限，英語學習就會掉隊。
小學階段沒學音標，也要學會劃分單詞的構詞結構，字母組合和詞根詞以及前綴後綴有一定的發音規律，意識到這些語素就會掌握拼讀規則。現在流行的《自然拼讀法》就是類似原理。
音形結合記單詞的另一個優勢就是符合記憶編碼原理。心理學研究表明人的記憶單元超過七個就會效果不佳。對於字母較多的單詞，音形結合記憶就是減少記憶單元。如一個11位數字的電話號碼，我們會把它分解為177 2987 4521來記憶（亂編的號碼，如有雷同，實屬巧合），一個18位數字的身份證號碼，我們會分解為省、市、區/縣、，出生年、月、日加最後四位識別碼來記憶。
改變b-o-o-k, book式地逐字母拼寫壞習慣的最好辦法是不要單獨聽寫單詞，而是聽寫句子和短文。就像寫漢語“方法對頭，英語易學”這幾個字一樣，邊念詞組就不會想到念筆劃、筆順了。。
Unclejoe講英語
英語的學習一定要以音標為基礎，告別啞巴式的學習方法，要激發孩子對英語的興趣。不會音標的就好比中文不會拼音，已經與一門語言的學習初衷相違背。所以首先一定要把音標學會。在英語學習的過程中，多思考，我們中文是怎麼學的，語言都有其共通的特性。按照我們學中文的方法去學習英文，能取得事半功倍的效果。
楊橋lawyer
最好的辦法就是從現在開始學習音標。這對你之後的學習將會有很大的幫助。因為學習音標是最直接和輕鬆的方法。雖然需要花點時間但是非常有效。好過你一直在尋找其他的替代方法。勞心傷肺的。學習沒有捷徑，只有腳踏實地的努力。所以加油吧。
花茶夫人啊
不會音標，短時間來看好像不耽誤學習，但是實際上，隨著學習的深入，你會發現不會音標大大限制了你的學習，所以作為一名英語老師，我建議所有的英語學習者，重視音標！重視音標！重視音標！
小七英語課
由於英文單詞外在形式上是一種單調的符號，所以在學習過程中容易讓孩子產生牴觸、沒有興趣，尤其對於剛開始接觸英語的孩子更是這樣。正確的英語單詞學習方法，是要賦予單詞更豐富多彩、生動形象的內涵。舉個例子：house房子，h象一把椅子，o象一張圓桌，u象一個鍋，s諧音是食物，e諧音是一家人，整體上講就是：房子裡一家人高高興興圍坐在桌子旁津津有味地吃火鍋！
Jack超級英語
我也覺得作為中國的學生的話，音標的話是必須的，如果音標不會的話，可以找找網上的這種視頻。還有各種微信裡的這種課程，其實教音標的話他們覺得還挺不錯的。如果不想花錢的話，那可以去看看那種有些軟件裡的音標課程也好的。
跟帕克老師一起背單詞
沒有，要麼學音標去，要麼做自然拼讀
小飛俠227276608
首先在孩子小的時候就應該有意識的給孩子創造這種英文聽力環境吧，孩子的語言發展接受能力很強，老師家長也應該有意識去培養孩子的聽力能力，這樣學起來就事半功倍了
