國學到底值不值得在中小學生中提倡?

樂學湃語文


需要大力提倡!習主席提出了偉大的中國夢,傳統文化的復興是中國夢的重要組成部分。

任何民族都有自己的魂,這個魂就是文化文明的傳承。我們這個民族的魂是什麼?三皇五帝,儒釋道,四書五經,各種類的傳統文化經典,就是老祖宗留給我們的國學智慧。

中國改革開放40年,打開國門發展經濟的同時,各種糟粕也進來了,很多人賺取了紅利,教孩子各種“先進西方思想”,吃上肯德基麥當勞,立志考上美國的名脾大學,爭取拿到美國綠卡,成為合格的美國公民,這是典型的中國人,做著美國夢!老祖宗的智慧不學,丟棄了個乾淨,就算成為了美國公民,也是個沒有魂的黃種人而已,那些自命不凡的白種人,在“自由平等人權”的掩護下,一樣的歧視你。

只有祖國強大了,才是全世界華夏兒女的福氣,無論你是什麼國籍,滿身的國學傳統文化素養,一定會得到應有的尊重。放眼現在的世界,颳起了強勁的中國風,我們正在進行國學文化輸出,上個世紀全世界學英語,這個世紀一定是學漢語。

西方文化制度經濟模式,已經要日落西山,回望歷史,西方領導的300年曆史,是殖民侵略的過程,秩序混亂的過程,各種矛盾衝突日漸突出的過程,貧富差距擴大的過程,究其原因,還是文化基因裡面帶著的。一神論的宗教,強邏輯思維病,非黑即白的理論指導,非贏即輸的合作模式,令人生厭的零合遊戲,美國優先的政策導向,這樣的路還有多長?

未來要看中國能否引領新的全球風貌,國學傳統文化將起到關鍵作用。教育要從娃娃抓起,孩子是白紙,看大人家庭社會,要在上面書寫怎樣的人生。俗話講:三歲看大,七歲看老。國學正當時,應當積極響應一系列政策的實施,願祖國未來走向更加美好的未來!


平臺GZ


國學中優秀的傳統文化對我們今天的生活是有教育和幫助的,對推動社會環境的管理、改善和提高具有借鑑意義,“古為今用”就是這個道理吧。國學中孔子、孟子、莊子、老子等的學說、著作在中國流傳了二千多年,給中國社會政治的發展留下了深深的烙印。國學的很多篇幅是讓人們懂得禮、義、廉、恥明白行為規範的,如“三字經”、“弟子規”等這些使小學生讀起來朗朗上口,易記易懂得的文章,對人們的言行舉止要求是很全面、很到位的,使其幼小的心靈都能受此薰陶,成人後其行為肯定會受到影響。其次是孩子上中小學時能學習《論語》、《大學》、《中庸》等內容,從小樹立“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的志向,他們走入社會以後,會影響社會的發展進步,促進社會公平正義,我們何樂而不為呢?所以,我覺得在中小學生中提倡學習國學是值得的。








瑞華春風


從評論中看來,一點不出意料。先不說這個話題,劉慈欣先生的《三體》知名度很高吧,瞭解的人應該不少,以此為例來比類所談話題吧。一般人都將其定性為科幻小說,僅有極少數評論者定其為“寫實”。科幻乎,寫實乎?如果非要爭個所以然,那結果一定相當熱鬧。為什麼,看的人很少有清醒認識自己的侷限,都在自處自說自話而已。沒文化的人爭辯起來叫抬槓,有文化的叫發表意見,再好聽點叫百家爭鳴,可嘆可笑啊,你說不一回事嘛。不過,對於寫實評論者我欽佩不已,這樣的人對生活對社會的體會可謂入木三分。

回過頭來,咱們抬槓也罷,爭鳴也罷,若談國學,大家瞭解國學嗎?是粗淺一掠還是深入研究過?若沒有深入研究,甚至只是道聽途說了知一些皮毛,那你有何資格評論?開口之前對自己學識可有清醒認識?當然,若是閒談聊天抬槓吹牛自然無妨。若大家有學術之心,導正之意,則還是謹慎的好。

一派胡言,言不及義,貽笑大方了。


用戶5604603600976


國學經典在中小學中推廣,刻不容緩!國學是中華文化的靈魂,從小學習受益終生,不要管他學懂學不懂,讀過背會慢慢體會,國學絕對不能等到用的時候再學,因為國學是智慧不是知識,更不是技能,只有讀過,背會才能在生活中實踐,用一生去體會。國學對人整體素質的影響是潛移默化的,只要腦子裡有了這些系統概念,遇到問題和用的時候就會蹦出來。更重要的是國學經典文化,就是背會了也不一定能夠完全理解和應用,如果不早點學習,就更談不上應用了。國學的作用主要是修身,一個人如果沒有了道德底線,沒有做人做事的操守,沒有了應有的擔當,沒有了人的味道,是多麼的可怕。從古到今多少醜惡現象都是超越了道德的底線,走向了痛苦的深淵,多少社會精英,都是放縱了自己的行為,放棄了做人的操守,鋃鐺入獄走向了人生的敗局。如果學一點國學,也不至於敗的那麼慘。知足不辱,知止不殆;君子愛財 ,取之有道;富貴而驕,自遺其咎;少私寡慾,身心安寧;物壯則老,月滿則虧;自強不息,厚德載物;自天佑之,吉無不利;每一句都能消災保身。國學講的就是宇宙人生的道理,真修實證,樂生保命,逍遙自在,何樂不為?從小學習,終生受益。


海浪30636993


國學即傳統文化,那麼傳統文化是不是一成不變呢?答案是否定的,堯舜祭天安民,老子有道德經,孔孟原儒,諸子百家,百花齊放,漢代獨尊儒家後變相官儒,東漢佛教進入,經千年毀佛尊佛才於宋代融合,明代後西方文化融入比如《時憲曆》等,近代基督新教辦大學建醫院,再後來馬列成為指導思想,傳統文化如何界定?對於傳統文化,本人覺得堯舜太遠,《道德經》正解,原儒文化可用,佛教之禪宗積極,獨厭官儒,乃統治階級馭民之工具,另外傳統文化無法解釋終極因,連老子對道的解釋自己都稱為勉強(二十五章),許多都是說教,缺乏思辯,難怪魯迅先生說出滿嘴仁義道德背後都是男盜女娼和吃人。讓學生了解無可厚非,持批評態度學其精華也是應該,但把所謂國學奉為圭臬則是禍國殃民!


天益農夫


我們現在探討該不該學的問題,有意思嗎?

作為一個民族的一分子,一個國家的公民,對這個國家民族的歷史文化一無所知,這本身就是一個大笑話,這個笑話已經斷斷續續半個世紀了,是不是還讓西方人繼續笑下去呢?

尼克松在《不戰而勝》這本書中,有一段結論性的話,他這樣說:"當有一天,中國的年輕人,已經不再相信他們老祖宗的教導和他們的傳統文化,我們美國人,就不戰而勝了……”

現在國家層面開始重視,中國要復興,必須要傳承和發展中華優秀傳統文化。

相信有點常識的老百姓也都認識到了,如果不延續傳統,如果不傳承民族文化,如果不善待和敬畏歷史,我們還算是中國人嗎?😓

我們是誰?

我們在哪裡?

我們從哪兒來?😂

沒有根,我們就只是漂萍,沒有皈依,沒有方向。。。

^O^ ^O^





觀滄海GCH


你好,國學應該讓中小學生了解,不要深入學習。

什麼是國學?國學不是歷史,只是古人修身治國的看法,代表了中國傳統文化。作為中國人不瞭解祖宗文化,為不孝。但是時代如今已經發生了巨大變化,國學的一些理念就有點不合時宜了。例如古人講禮,那禮是什麼?禮就是道德規範,為什麼古人這麼重視禮呢?因為那時法律並不健全,在法的空白地帶,禮就發揮了調整社會規範的作用。後來社會不斷髮展,我們發現禮和法有了重合的地方,有時發生了衝突,這時用禮還是用法呢?

禮在心中,深深植根於社會,若法律不能反映大部分人的意志,就是“惡”法,得廢除。這時禮就派上用場了。所以談依法治國,談法治,根本的是立法要有人民真正參與,這樣禮和法就會統一,會在調整社會規範時,相輔相成。

國學是中國文化,瞭解國學會了解文化發展脈絡,中小學生要了解過去,豈能數典忘祖?!




徐州擺渡人


國學值不值得在中小學提倡,我們要去定位國學的定義,國學泛指我國傳統文化以及學術,個人認為是可以提倡,但並不一定要是主流。

社會日新月異,發展也是朝夕瞬變,國學的必要性是與古人思想哲學接軌,瞭解認知宇宙體系,人文體系,自然體系,如此即可,深刻的探究某學術的深層內涵,可以留於高中,大學,甚至更專業人士去傳承。對於中小學,瞭解人何以為人,德何以為德,行和以為行,便已經是很不錯了。

例如《幼學瓊林》,建造了框架,架構,我們通過這本書去了解人文社會關係,天文自然關係等等。

“不可為典要,唯變所適”,不能單純的固守,社會需要發展,人文需要進步。一些為人處事原則,自然與人的關係,在中小學期間,還是要做一定的介紹。做一個有原則,有規則,有章法,有底線的新時代青年。

現在很多孩子不懂得堅持,不懂得放棄,不懂得拒絕,可以從這個方向去溝通,引導。



周子歡


國學,民族之本,國人之學;是一個國家的文化根基和道德理念的傳承;為什麼不學呢?

國學是蘊含了中國發展歷史所有的知識文化的沉澱,國學不是歷史,是生活在這篇土地上的人們智慧的結晶。我們應該去學習和傳承,如果不去推廣學習我們自己的文化,那在歷史的長河中我們這個民族還怎麼立足於世呢?

國學是中國或華夏曆朝歷代學術文化的總稱。從五千年曆史發展來說,國學不能侷限於儒家之學,先秦時期百家爭鳴,儒學只是與道、墨、法等諸家相併列之一家學說。我們的人生處在每一個階段應該去學習什麼樣的智慧內容,其實也是一樣的,我們的祖先們早就熟知了這一切,給我留下了很多的經典著作。

作為現在的中小學生來說的話,應該去學習國學,古人講“蒙童”也就是養正,從小在孩子身上培養一種浩然正氣,學習國學可以很好的去學習養生的方法,讓孩子擁有一顆向善的“心靈”,擁有一身良好的“德行”。

國學教育就是讓孩子在大腦發育最迅速的年齡階段,通過接觸代表人類最高、智慧的中國傳統文化,開發其高度智力,培養其健全人格,為孩子的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法。

中小學是一個人價值觀、人生觀形成的啟蒙時期,國學啟蒙教育講授傳統美德,在小學階段向學生傳授國學,就是教他們用傳統文化做生命的底色。如今,外來文化、網絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養方面出現嚴重“營養不良”,還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態。如何讓他們在本國傳統文化的滋養中成長,健全人格,培育民族精神,非常有必要。


鬼谷子智謀


中小學生學國學!人們要弄清楚什麼叫國學,國學的意義是什麼!他為、誰服務,是為大多數服務,還是為少數人服務,是唯物主義世界,還是唯心主義世界觀,是停止生產力向前發展,還是推動生產力發展,是讓民眾走出迷信自由自在的生活在這種世上,還是讓民眾又受封建禮制凝神凝鬼的生活在這世上,人們先弄清了這些東西,在去談國學吧!現在的中國,只有共產黨史才算國學也!以前的叫傳統文化!只能取其精華也!國學包羅萬象,只要用漢字寫成的論證文章,包括科學,歷史,政治,經濟,文化,物理性的進步史!應該都叫國學也!說孔孟,老子之書才叫國學!真是成了天大的笑話也!


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