在現實生活中，很多人都會認為，領導=管理，似乎管理者就是領導者，領導過程就是管理過程，然而實際上這兩者之間的差別很大。管理者和領導者是兩個不同的概念，二者既有聯繫，又有區別。你一定要分得清，這很重要！
“管理是管理事務，領導是領導人心。”
領導者：看透變化的趨勢，指出團隊組織應該前進的方向，並描繪出美好的願景，能夠激發相關人員的積極性，帶領團隊組織朝著描繪的美好願景前進。
管理者：制定目標，按照既定目標對團隊組織進行管理，帶領團隊組織實現目標。
然而，大多數企業頻於管理，而乏於領導。本文從五個方面區分一下管理與領導，供大家參考！
如果一位經理人員管理行為過多，而領導行為過少，就會發生：團隊之間的關係很緊張，而工作推進受阻，領導在與不在，團隊成員的表現判若兩人。
如果一位經理人員領導行為過多，而管理行為過少，就會發生：常常用個人魅力和組織關係去管理團隊，出現“你好我好大家”的局面產生，甚至還會山頭或幫派林立。
兩個身份
一位經理人有兩個身份：一是管理者，二是領導者。
管理者注重效率，領導者注重效果。管理者把事情做正確，領導者做正確的事。管理者發揮作用的基礎是職位權力（強制、懲罰、獎賞），領導者發揮作用的基礎是個人權力（對團隊成員的關照關愛、個人專長、智慧、人格魅力）。
兩個循環
管理循環：計劃—實施—檢查—改善；
領導循環：願景—動員—展開—學習。
管理循環就是指PDCA，閉環管理。領導循環是通過願景來感召人、激勵人、鼓舞人，使人們能夠自動自發，並通過自主學習來推動工作進程。
改善+學習，才是高質量完成任務的根本保障。兩種行為
管理行為：關注計劃與預算，組織及配置人員，控制過程並解決問題；
領導行為：確定方向，整合利益相關者，激勵和鼓舞團隊成員。
管理行為重在建立秩序，領導行為重在產生變革。
兩種認知
領導認知：外圓內方，領導者的主導行為是激勵追隨者意願、培養追隨者能力。領導者的變革邏輯是先有感受再推動變革。
管理認知：外方內方，管理者的主導行為是強化職責、執行制度。管理者的變革邏輯是先有理性分析再發動變革。
兩種實踐
管理行為，往往產生對立關係。管理行為組織化，是指在處理問題時，要依照企業標準而非個人好惡來做決策，避免團隊成員把矛頭對準領導，認為是領導個人有意難為他。
領導行為，往往產生追隨關係。領導行為個性化，是指對團隊成員的關心、愛護可以有自己的風格。管理行為都是相似的，而領導行為各有千秋。
清晰界定管理與領導，進而平衡好管理與領導的關係，經理人的工作就會張弛有度、遊刃有餘。
♚管理體系：
管理包羅萬象，滲透在各個領域，凡是有人群活動的地方，就有管理。上自整個社會、一個國家，下到每個家庭和每個人，都離不開管理。
♚管理方式：
社會是個龐雜的大系統，千頭萬緒，怎樣管理?管理學家們提出機構、法、人和信息四種管理方法。
（1）機構，是使管理對象構成系統的組織結構。沒有機構就組織不成系統。不成系統便無法管理；（2）法，政策與法律來源於管理目標。在管理活動中，它規定被管理的人哪些應該做，哪些不應該做，是人們的行動準則；（3）人，是管理中最活躍的因素。機構是人組成的，管理職權是人行使的，政策與法是人制定的。發揮人的積極性和創造性是搞好管理的重要方法；（4）信息，不利用信息，就不知道事物的發展形勢，就會造成管理的盲目性。它是管理的重要工具。
♚管理對象：
事物多種多樣，紛紜複雜，千變萬化。管理些什麼?科學家們提出了五個主要管理對象：人、財、物、時間和信息。
（1）人，是社會財富的創造者、物的掌管者、時間的利用者和信息的溝通者，是管理對象中的核心和基礎。只有管好人，才有可能管好財、物、時間和信息；（2）財，是人類衣、食、住及其進行交往的基礎。管理者必須考慮運用有限的財力，收到更多的經濟效益；（3）物，是人類創造財富的源泉。管理者要充分合理和有效地運用它們，使之為社會系統服務；（4）時間，反映為速度、效率，一個高效率的管理系統，必須充分考慮如何儘可能利用最短的時間，辦更多的事；（5）信息，只有管理信息，及時掌握信息，正確地運用信息，才能使管理立於不敗之地。♚管理職能：
管理的職能究竟是什麼，當前國內外還沒有形成一個統一的看法。我國一些學者認為，管理應具有計劃和預測、組織和指揮、監督和控制、教育和激勵、挖潛和創新五個方面的功能。
管理理論的發展可概括為以下幾個階段：
（1）著重生產過程和行政控制的古典研究；（2）著重人際關係和行為科學的研究；（3）著重管理科學和系統分析的研究，最後形成現代管理理論。管理是一種非常複雜的事物。層次不同，部門不同，行業不同，管理的內容和重點則存在著一定的差異。但是管理的性質和職能，是一切管理中帶有共性的東西，是實行科學管理的基本問題。
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