請用一個四字成語表達你讀書的心得?

緣圓起名


愛不釋手,憶當年

小時候家裡窮買不起課外書,什麼作文書,故事會,一千零一夜,安徒生童話...都是我的最愛,越發不得就越發喜歡成痴,通常情況下都是等到下課後借同學的,午休時間偷偷摸摸的趴在桌子上假裝睡覺,瞞過老師的火眼金睛,偷偷在課桌下搞小動作,就這樣子過了小學初中,再後來出來工作有了電子書後,紙質的書便看得少了,偶爾有點閒工夫也只是用手機看電子書了,不過總覺得少了點年少時那種痴傻的味道


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如果要用一個四字成語表達我讀書的心得,那麼我首先想到的便是受益終生和孜孜以求!

還記得初中快畢業那會兒,同學之間都流行互贈筆記本,並寫上幾句祝福的話以作留念。我和幾個同學也請我們的語文老師給寫幾句話。老師給我寫的是:成長不可無書。成功不能無知。請把高品質的書籍報刊請到你的身邊,終身相伴,終生受益。

不幸的是我沒過多久便生了一場重病,而且從此輟學。病中的我萎靡頹廢,雖也讀了些書,如四大名著,《史記》、《漢書》、《資治通鑑》、《林肯》、《拿破崙》、《簡愛》、《呼嘯山莊》、《活著》、《平凡的世界》等等,但終究沒能像老師告戒的那樣深入進去,總是淺嘗輒止。後來又因病重而生出讀書無用之心,很長一段時間都不讀書。

這段光陰想來是苦澀艱辛跟慚愧的。現在想想,雖然我荒廢了書,但那些以前曾讀過的書卻像身體的血液和心靈的燈塔一樣融進了我的生命裡,在我人生最黑暗的時光裡,支撐著鼓勵著我前行,那是理想、夢和希望的光。





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“書到用時方恨少”

這是我現在深有體會的一句話。從小學到高中一直成績名列前茅,總覺得我的生活沒有了學習就不知道該做些什麼了。家是比較落後的村莊,通過看電視等社會信息的錄入,讓年幼且無知的我總覺得只有通過不斷的學習,不斷地讀書,不斷地從書本中吸收新知識,才能讓我不那麼自卑,才能讓我體會到外界世界的豐富多彩與嚮往。

後來高中的自己更加貪婪的渴望書本,渴望知識。每天的課外時間都是泡在圖書館裡。看的書的種類也是多種多樣,家人一度以為我變成了書呆子,每天都催我跑出去和同學朋友玩耍,可是自己並不感興趣,一頭扎進知識的海洋裡暢遊。

在後來的日子裡,讀書陪伴著我的前半生。我總是會說的一句話是“術業有專攻”,所以在以後的生活中,我漸漸發覺我大範圍的包攬書種,讓自己空有墨水卻無法表達,在人際交往中表現的異常遜色。

現在的我對於讀書有了更深層次的認識:並不是從書本中獲得知識,增長見識就是讀書,實則生活就是一本豐富多彩的書📖,認真對待每一件事,認真讀每一本形式各異的書,體會生活,把每一次新認識都當作一本耐人尋味的書籍,拋卻舊觀念,努力提升自己,全面發展。

我寫這個回答並不是說不提倡讀書本,而是希望我們獲取知識的途徑更加多樣化,因為現在的社會發展太迅速,不僅要讀書,還要讀好書,好讀書,提倡讀書好!認真對待生活中的每一個細節,讓每一次經歷都成為提升自己的階梯。不要到最後,也會感嘆一聲:書到用時方恨少!








深夜的一束光


興趣盎然!

由於家庭的原因,自小輟學!

打工的路上偶遇到了詩歌,發生了靈魂上的碰撞,激發了閱讀的習慣!那首詩歌比較符合我當時的境遇,現在還記得一些

(走)

很早我就一個人走

義無反顧我不回頭

我不是遊夜流浪的狗

我只想埋頭把生命看透

很早我就一個人走

整個漆黑的夜

只有我的窗前燈光如豆

年頭太久了,很多都忘記了,唯獨這首詩一直激勵著我一切靠自己!

後來博客上讀了冢上春花的詩,更覺豁然開明

(雨滴)

雨滴很小

小小的一粒晶瑩

罩住幼芽半圓的透明正好

雨滴很大

大過土地的渴望

與平行的江河流淌

雨滴很輕

輕輕的溜下彩虹

躲進一束繁華果實累累的夢

雨滴很重

重擊海的心胸

把風暴的衣衫壓進波浪的起伏之中

現在和孩子一起天天閱讀一個小時,學習不老,童心未泯,興趣盎然,一生春天!


行走的相思


學無止境!

在我讀初一時,有一次語文老師的講義未帶走,下課後坐第一排的我順手翻看老師的備課筆記,愕然發現筆記本背面飄逸的寫著這四個大字。在映象中老師博學風趣,為人大方。當時就想老師都認為學無止境,學生更應該多學,好學,勤學。遂學魯迅在課桌刻一〝學〞銘記之。後來錯誤的認為看小說也是學習,以至學業荒廢,再加上家境不好,初中後草草畢業。但是愛讀書的好習慣也一直保持。學習確實無止境,對於小說,一定要取精華,棄糟粕。畢竟畫水無風空作浪,繡花雖美不聞香。不過度,不沉迷。轉眼十幾載,也明白了紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。知識要活學活用,努力做到知行合一。臨行告誡諸君子:珍重虛心學聖賢,須知量大方為福。人生學無止境。


自在飛26


非要用四個字來形容,那就是:

“光陰似箭”

其實我更想說:“白髮方知讀書遲”

曾經我是個厭學的少年

我討厭讀書,厭倦考試

我甚至不知深淺的懷疑和反抗教育制度

我曠課,我交白卷,即使我會做這些討厭的試題

後來我是個迷茫的青年

我開始不討厭讀書,但是我依舊讀不進書

我甚至不知道讀什麼書

於是我開始迷戀網絡小說

暢翔在虛構的劇情和世界裡無法自拔,即使我知道這樣是在逃避著什麼

現在的我稍有醒悟,然而已快到中年

我不停的尋找書籍資源,瘋狂補充著我工作的專業知識

沒有人會助你成長,教你成長,帶你成長

只有自己,我就像尋寶藏一樣找尋好的書籍

我恨為什麼要吃飯,我恨為什麼要睡覺,如果我用來看書學習,那該有多好

我不斷想要成長

我不斷的想要突破

我不斷的找尋最適合自己的資源

我不斷的計劃著怎麼利用時間

而這一切都是為了生活,為了更好的生活

真是:黑髮不知勤學早,白髮方知讀書遲

光陰似箭,日月如梭!

希望年輕的你們都能珍惜時間



青春獵手


翹首以盼

喜歡讀書,自扎著兩隻羊角辮伊始。讀五花八門的書籍,咀嚼千奇百怪的故事,醞釀百味陳雜的心得。讀過的書和心得隨著歲月的流逝很多成了記憶的碎片,唯有兒時第一次讀書時那種翹首以盼的心得始終在記憶的浪尖上跳躍。

老家的院子裡有一口浸稻種的大水缸。自從讀完了一篇故事叫司馬光砸缸,那個大水缸就成了我重點關注的對象。

扎著兩隻羊角辮的我,白天只要有空就目不轉睛的看著那口大水缸。我盼著有一隻小雞小鴨或者一隻大白鵝掉進水缸裡,那麼,我也能像司馬光一樣砸缸把它們救上來。

我的願望終究沒能實現,被太奶奶扼殺在搖籃裡。

那一天,太陽暖洋洋地照著大地,我揮舞小鐮刀割了滿滿一揹筐青翠嫩綠的蘆根草。回到家裡就迫不及待的把蘆根草餵給羊媽媽吃。羊媽媽吃著香甜的蘆根草咩咩歡叫著,兩隻大奶子晃啊晃啊,沒多久我坐在門檻上睡著了。

誰把藍墨水灑進了海喲誰又把棉花絮上了天。大魚小魚蹦上沙灘喲白翎子紅慶娘躲在草叢裡孵娃蛋。小砬子你找打咋把我的筆扔進水缸啦?

機靈靈我一蹦三尺高---擦擦口水看看地望望天!沒有小砬子剛才做了一個夢!

啾啾唧唧一群紅慶娘飛進院子,目標不打彎直線衝刺浸水稻種的大水缸,紅花花圍著缸沿一圓圈,想吃稻種探頭伸爪忒著急。我眼睛眨都不敢眨一下,小手汗津津悄悄摸起腳邊一塊小石頭緊緊抱在懷裡。功夫不負有心人----我期盼已久的機會來了。紅慶娘小心點誰要不幸掉缸裡也沒關係,我就司馬光砸缸啊砸缸來救你!

“勿吃勿吃“太奶奶小腳兜起一陣風,缸沿上的紅慶娘眨眼沒了蹤。太奶奶打碎了我期盼已久的砸缸夢。還點著我的額頭碎碎念“啥子四馬咣五馬當缸裡可是咱家吃飯的糧!”

兒時那個翹首以盼的讀書心得以及幾近成功的砸缸夢時時在眼前浮現。不知是對初次讀書心得的愛重還是對太奶奶的思念……



樹語聽香


情有獨鍾。

閒暇的時候,有人樂於下棋、垂釣,有人喜歡打牌、聊天。孩提時,受啟蒙老師“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的諄諄教誨,以至於走上社會以後,我依然對書情有獨鍾。書,簡直成為我形影不離的情人。

對書情有獨鍾,使我嗅到了書香,這種感覺真是好。讀書,陶冶了情操;讀書,開拓了視野;讀書,使豪情滿懷;讀書,淨化了靈魂……每逢讀到一本好書,就像久旱遇甘霖一樣,令人賞心悅目。

情有獨鍾、書海翱翔的感覺真好!


秀峰觀世界


完結了嗎

上學時的書就別說了,一學期下來,誰也沒有我書新鮮。如果因為這,你就因為我不愛讀書,那就錯了,我曾經可是每天都讀到凌晨兩點的。

記得上學時,有一本書在男生宿舍被搶瘋了,一開始是輪著讀,後來等不及了,就把書分成了若干小份。把手中的一小份讀完後,就在樓道里大喊下邊的頁數,自有人出來和你交換。我那會也是期中的一員呀。在我讀書的歲月裡,那會是最瘋狂。不要試圖打聽書名昂,我是不會告訴你的。告訴你,你也買不到。

就是因為我那會這麼瘋狂的讀書,才導致了我在磚廠搬磚五年了。雖然我現在是搬磚的,我還是不忘記讀書,每天依然讀到晚上12點,我最關心的就是書有沒有完結。


小錢兒說事


韋編三絕。韋編古代是用竹簡書寫,用熟牛皮把竹簡編聯起來,做“韋編”。意思是反覆研讀,以致編聯竹簡的皮繩斷了多次,指讀書勤奮刻苦。

我讀了《成語故事》,韋編三絕是講孔子刻苦學習的故事。孔子非常喜歡《周易》,他得到周易後如飢似渴地學習,後悔學遲了,一字一句特別用心研讀原句,乃至把牛皮繩都翻斷了多次。孔聖人這種刻苦學習的精神,使我們很是感動。

我們如今讀書是一目十行,淺嘗輒業,不求甚解。學習不努力,不進步。表現在忙於工作,無時學習。即使拿了書本,也是沒有科學合理的計劃,東一榔頭西一棒,不能堅持不懈;學習方法,技巧死板,不善結合實際,靈活學習;生理疲憊,心態失衡,越學越糊塗;畏難情緒,自信受挫,讀書產生煩躁厭倦情緒,看不下去。

孔子韋編三絕的刻苦學習精神鞭策和激勵後人,他告誡我們,學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的。在新的形勢下,只有比別人更早更勤奮地刻苦學習,才能嚐到成功的滋味,才能與時俱進,不致於被時代所淘汰和拋棄!





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