落黎聊历史
一个班级中总有成绩好的和成绩不好的，学生拉开差距我想更多的是成绩的差距。为什么会出现这种现象呢，我想主要有以下几点：
智商存在差异
人与人之间智力水平是存在差异的，一个班级中学生的智力水平也是不同的。有些时候你会发现有些同学不怎么学习也能在班级里考的很好，而有些同学很认真的去学习也学不会。以前上高中的时候，我们同桌就是这样的学生，不管做数学题还是背书，我要做好多遍或者背很多遍才会，而她在那看几遍就会了，当时对她真是羡慕嫉妒恨啊！没办法，智商有时真是硬伤！
学习动力和学习兴趣存在差异
当然大部分学生能够在正常的学校读书（与特殊学校相比），说明学生的智力水平都是正常的，而且按照智力水平分布特点来看，大多数人的智力处在90-110之间，也就是正常水平，只有少部分人在120以上。因此，影响孩子学习成绩出现差异还有其他原因。
学生学习动力和对学习感不感兴趣也是其中的一个方面。有些学生就是不喜欢读书，你怎么跟他讲学习的重要性都没有用。孩子有没有学习动力或者对学习感不感兴趣与家长在孩子早期学习中是否正确引导分不开。如果家长在孩子的学习过程中，能够让孩子体会到学习知识的自信，以及体会到把知识用到现实生活的快乐，那么孩子对学习就会有动力，有兴趣。
学习习惯的差异
同一个班级、同一个老师、同样的课程、同样的学习时间，有些同学成绩好，有些同学成绩就不好，我想这还跟学生的学习习惯有关。成绩好的同学上课认真听讲，积极思考老师提出的问题能够跟上老师的讲课思路，上课的听课效率高。而有些成绩不好的同学上课老搞自己的事情，说话、睡觉、不好好听讲，时间长了，成绩就拉开了。但是好的学习习惯的培养也不是一朝一夕能够培养起来的，这需要家长从孩子幼儿园到小学不间断的培养。
学生学习的专注力差异
如果你是老师你就会发现，成绩好的学生往往专注力比较好，自律性更好，在上课的40-45分钟中，集中注意力认真听讲的时间会比较久，受外界干扰比较小。而学习成绩不好的学生上课老开小差，经常注意力不集中，容易受到外界的干扰。
我想同一个班级、同一个老师，孩子成绩存在差异，导致这种差异存在的因素有很多。除了以上讲到的还有性格差异、兴趣差异、对学习的认知差异等等，总之造成学习成绩差异的原因是错综复杂的，不是一个或者两个原因就能解释清楚的。
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益教益乐
坚持与退却，勤劳与懒惰是主要原因。
1.纪律观念。老师上课，肯定会一视同仁。纪律观念强的同学，每次课都能提前或者按时到，认真做好上课准备，听课聚精会神，不早退，不瞌睡，不交头接耳，下课不早退。纪律观念不强的同学，迟到早退打瞌睡，上课做小动作，不认真听讲，学习效果肯定不如前者。
（附小学生班规，纪律观念从小养成）
2.上课听讲。有的学生听课前预习，听课时认真记笔记，课下及时整理讲义，课上的疑点作了特别标注。有时间便马上处理疑点，做到尽可能对课堂内容消化吸收。
3.勤劳与懒惰。有些同学勤与思考、勤于动手、勤于提问，能做到手勤、口勤、脑勤，对学习的知识勤于复习，对课后练习和作业勤于实练。有些同学则相反，懒于做笔记、懒于思考、懒于提问、懒于练习。
4.另外智力因素、恒心等等也是影响成绩的因素。
综合上面原因，每天相差一点点，日积月累，差距便越拉越大。
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飓风6667
先从一个笑话讲起吧，问为什么同一个老师教同一个班，有的学生优秀有的学生不及格，甚至考零分？答案是学生不是同一个父母。虽说是一个笑话，但也折射出父母的智力因素，家教水平等对小孩的学习有较大影响。
其次，就是小孩学习习惯，技巧的养成。同样上课，成绩好的学生笔记做得又快又整洁，反观很多成绩差的学生，字迹潦草，笔记丢三落四甚至没做笔记，还有预习练习，每个人花的时间不可能是一样的。
再次，父母对小孩的教育期待和付出。父母望子成龙望女成凤，现实中有的父母始终全身心的投入为子女的学习保驾护航，有的父母却是虎头蛇尾，毫无教育方法，让孩子像荒草一样野蛮生长。
小师大道
1、学生的认知度，接受力不一样。有的在听，却理解不到，有的没听，更不知如何；有的听了，又会理解，还可以发挥。
2、学习习惯不一样，有的孩子回家后会主动去学,去思考。
3、有的学生会思考，独立思考，以解决问题为乐，这是“学霸”的表现之一。
陈海底鱼
①学生的主观能动性不一样，有的学生上课认真听讲，课后多思考，多复习，而有的学生上课不认真，下课不学习，长期下来，差距越来越大
②学生思考方式不一样，有的认为通过自己努力，就会提高，因此非常认真努力，而有的则不相信自己能够学习好，行动上就不好好学习，长期下来，学习差距很大。
