沒錯,兒童心理=教學基礎!

經過十年的發展,鋼琴教育行業越來越成熟。市場上,教學方法百家齊放,教學資源更是數不勝數。從某種角度上來說,這日趨豐富的資源,的確給許多鋼琴老師提供了不一樣的思路,讓授課方式、授課風格變得多樣。


沒錯,兒童心理=教學基礎!


從家長或孩子的角度上說,選擇多了,誘惑自然也多了。傳統的“一對一”教學方式,早已經不適合現在的孩子。但無論哪種教學模式,如果做不到“包著糖喂苦藥”的鼓勵式教學,很難受到孩子的喜愛、家長的歡迎。


沒錯,兒童心理=教學基礎!


與此同時,繼續停留在“你說我聽,你教我彈”的模式,小到鋼琴老師本人,大到琴行自身,都沒法真正地盈利。現在的琴行和老師,需要的是一套完善的教學體系!之所以稱之為體系,就是要包含教學方法、教學過程,甚至包括對孩子的心理研究。


沒錯,兒童心理=教學基礎!


黑白鍵鋼琴教學法,就是基於孩子學習鋼琴過程中的心理變化,創造出的“一對一+集體課”的新型有效的教學方法。

獨創的六大工具包+四大集體課,結合“一對一+集體課”的教學方法,完美解決了孩子在學琴、練琴過程中無法堅持、興趣不高、指法坐姿錯誤、坐不住等問題。


沒錯,兒童心理=教學基礎!


其中,“一對一”課程中,仍然保留了傳統教學裡諸如深度解析鋼琴技法等有利於教學進度的部分。而集體課的目的,不止是簡簡單單地帶孩子彈曲子,更重要的是練功!

要知道,練好基本功才是學好鋼琴的基礎。孩子手指跑不動、技巧提高慢、信心不足、練琴枯燥、興趣不高等這些常見問題都能在黑白鍵集體課上一一攻破,完美解決了孩子在家無法完成練琴任務的狀況。


沒錯,兒童心理=教學基礎!


除此之外,黑白鍵集體課的另一特色——鋼琴交響樂團,它可不是簡單的齊奏,而是根據孩子的喜好和心理,編排出當下最流行的鋼琴交響樂曲,讓每個孩子負責不同聲部,相互磨合。

在樂團的氛圍中培養孩子的團隊合作能力、樂感能力、演奏能力,共同完成一首大氣磅礴的鋼琴交響樂作品。在這種相互切磋、相互配合、相互學習、相互交流的環境下,加上老師及時指正錯誤,孩子們進步非常快,學習積極性和學習熱情都空前高漲。

沒錯,兒童心理=教學基礎!


每節課後,孩子們都興奮不已,甚至回家後積極預習下堂集體課的內容。這也正是黑白鍵傳播的“快樂學鋼琴,夯實基本功”的理念的體現。

課程詳情諮詢吳老師VX:15955427015


分享到:


相關文章: