為生活而提神
如果我是從師範院校畢業出來的，我會堅持下去的，至少目前是這樣的，不然我的專業可能真就浪費了。
第一，堅持下去就是機會。
代課可以讓我積累教學經驗，同時也可以瞭解到哪些地方有公招信息，繼續參加考編考試。或許最後還能夠考上，也不好說呢。當然我也不會侷限於本地區的公招，周邊縣份上我都可以去試的。
第二、現在補課現象比較多，家長也願意為孩子投入。如果我是藝體學科的，比如我會鋼琴，繪畫等，我會有償補課的，國家只是限制在編教師不能進行，但我們沒有這樣的限制，說不定收入還挺 高的。同時如果我是文化科類老師（語文，數學），我也可以給學生單獨補課或者到機構任教，同時可以獲取一定的收益的。
第三、目前沒有編制，也就給予了我其它發展的機會，如果有好的機會，我可以不用思索就去的，而不會因為有編制而讓自己糾結選擇中。
第四、相信這部分老師也應該在嘗試著其它工作後才來代課，一方面因為是師範專業，不想浪費這個專業，另一方面因為專業的侷限，找工作也確實不容易。
基於以上原因，我可能會繼續堅持下去的，當然能堅持多少年，得邊走邊看了。
楊鍋來了
匿名用戶：我們這裡的公辦學校代課教師有兩種類型：一是由縣教育主管部門統一招聘的，然後分配到各個學校，實行勞動合同制，有城鎮職工基本養老保險、職工基本醫療保險、工傷保險、失業保險和生育保險在內“五險”，到手月工資1500元，所有費用由縣財政負責，與學校無關。二是由學校僱傭的，一般工資不足千元，沒有“五險”。這兩種類型的代課教師要想轉為公辦教師，都得參加招錄公辦教師的考試，合格者才有機會轉為公辦教師。
我一朋友的孩子是第一種類型的公辦學校代課教師，任教五年年年優秀，去年考上鄰省一個縣設在鄉鎮的一所公辦中學的公辦教師，臨走時校長有些不捨，但他沒有能力給轉公辦。到新單位上班後，把原來代課時參加的城鎮職工基本養老保險、職工基本醫療保險轉移過去，現在是具有六年參加城鎮職工基本養老保險繳費年限（工齡）和教齡、六年職工基本醫療保險繳費年限的公辦教師。如果是第二個類型的代課教師，即使考上公辦教師，代課期間的工齡國家是不承認的。
如果我是公辦學校的代課教師，不論是哪個類型的，我都會一邊作著代課師一邊竭盡全力去報考公辦教師的，我想你也是。
我愛我家214230147
繼續做下去。公辦學校中的代課教師既有教師資格證，又有較高的學歷，他們完全勝任教學任務。只是由於編制名額較少，在招聘考試中文化成績沒有達到錄取分數線以上，且又熱愛教育事業，等待下一年的招聘機遇，而在公立學校中擔任代課教師一職。(1)、從我國教師體制上看，過去有公立教師和民辦教師共同承擔教學任務，大部分的民辦教師經過上級教育部門考核合格後，轉入教師隊伍。現在由於學生人數增多，在編制教師人數有限，又招聘了不少代課教師。為了適應現代教育發展的需求，我們這裡實行省編、區編、代課相結合的原則。新招收的區編教師，他們的工資、所有待遇和省編相同，只是不能跨區調動。所聘用的代課教師中，經過教學能力、師德的考核、文化成績考試，成績優秀者可以直轉為區聘教師，解除了代課教師的後顧之憂，調動了代課教師的積極性，真正做到了代課教師與編制內的教師同工同酬。(2)、代課教師站在教學第一線，承擔著主課教學任務，積極參加教科研活動，教育教學成績突出，有的被評為學科帶頭人。大部分都擔任班主任工作，在班級各項活動中，有的被評為優秀班主任。這些代課教師積累了豐富的教學和班級管理經驗，只要在各省市招編考試中，文化成績超過分數線，面試一定能百分之百的被聘用，這些寶貴經驗，只有做代課教師，才能得到鍛鍊，才能夯實教育教學基本工。(3)、代課教師的工資待遇與在編制內的教師工資待遇是有一定的差距，這是不爭的事實。但是與他們到企業工作的同齡人相比，差別是不大的。當然了，各地的生活水平不同，代課教師的工資也不盡相同。為了今後教師招編考試能順利通過，為了面試脫穎而出，做代課教師是惟一的選擇。
周文生WS
公辦學校的代課教師待遇很低，又很難進入編制，是否要繼續做下去？這樣看自身的情況，才能作出正確的選擇。這裡，我針對不同情況的代課教師，給出幾個方案，供朋友們選擇。
一，如果你還年輕，有教師資格證和合格學歷，還有參加公辦教師招聘考試的資格，應該繼續做下去。在代課的過程中，繼續複習備考。相對於剛畢業的大學生，代課教師在筆試上不佔優勢，在面試上是佔有絕對優勢的，所以，必須在筆試上過關，進入面試就是你的天下了。
二、如果你還年輕，但是沒有教師資格證，也沒有相應的學歷，不夠資格參加公辦教師招考。是否做下去，就要看你所在學校是什麼學校了。如果是鄉村學校，沒有幾個學生的那種，那就直接放棄，重新擇業，沒有必要掉在這課沒有前途的樹上。
如果你所在的學校是縣城學校，或者是生源很足的鄉鎮中心小學，那麼應該繼續做下去，讓業務硬起來，成為比公辦教師還厲害的角色。當然，你再厲害，也不可能轉正的。這時候，你想的應該不是轉正，因為根本就沒有可能性，現在是逢進必考。
你應該走出一條自己的路，就是有償補課，你在學校是代課教師，你有這個崗位，就有了招生的資本，加上自己的業務過硬，口碑良好，是不愁招不到學生的。
這就是我說的新生代的代課教師，我們這裡有的代課教師，讓其轉正都不願意，因為轉正了，也就不難補課了。他們的收入，比公辦教師高得多。但是，切記一條，一定不要強迫學生補課，一定要以自願為原則。
三、如果你已經不年輕了但也沒有太老，無論是否有教師資格證和合格學歷，而且是在生源不足的鄉村學校，轉正沒希望，補課沒生源，靠著千把塊錢的收入，養活自己都難，趁早撤吧，否則越做心態越壞，再把身體鬱悶壞了，就太不值得了。
四、如果你已經比較老了，比如五十多歲接近六十歲了，沒有了選擇的權利和資本，回家也只能賦閒無聊，那不妨做下去吧，畢竟跟學生在一起，心態會年輕些，畢竟還能拿到千把塊。
當代師說
日前，公辦學校代課老可多啦，因為農村人口大量湧入城市，使城裡學校學生大增，而城裡學校編制是根據本地學生核編的，必須造成老師不夠而請代課教師的情況。
公辦學校的代課的教師的待遇和社會其它行業相對也不低，如果低了，我為什麼要去？正因為很多人作了對比，才去代課的。進入公辦代課的老師，收入情況為：以成都為例：每月收入2800元（扣除五險一金後），每半年有5000元的獎金，平時和其它正編老師一樣，一年下來有2000元的工會補助，遇這幾年，教育督查組到地方督查，每年給正編教師發放2萬元補助，代課老師也跟 著拿，算下來一年也有到手6-7萬的收入，和其它行業比較，也不低了，只是比正編老師低。
公辦的代課老師，因為很多學習的是師範專業，也沒有其它的能力，加上和社會的其它行業接觸 少，好的私立學校要求高，壓力又大，也只是很無耐的選擇。
雖然代課老師很努力，積極的擔當各種教學任務，這也是逼著自己成長的一種方式 ，而正編老師也會將機會讓給他們展示，由於事業單位的編制相當少，必須經過層層考試和選拔，所以，即使你成長了，也很難獲得編制，雖然國家強調要加強入編，但真正實行起來還有一段時間和過程，社保說要延遲退休，這 邊又要加快入編，編位從哪裡來，老的不退休，何來的空位？
想不想繼續做下去，要看各人的眼界和能力以及人脈，如果你沒有其它的更好的門路，還是繼續待著吧！
陳海底魚
對於這件事情不同的人會有不同的選擇吧，現在對於教師的職業方向上也可以有多種選擇，比如考上公辦學校可以做一名教師，也可以去公辦學校當一名臨時的代課考試，也可以選擇去私立學校當做一名教師，現在還可以在網絡上平臺選擇當做一名教師。不同的教師職業方向也都有利弊，我們可以根據自己的情況和追求進行選擇。
在公辦學校當做一名臨時的代課教師相對來說就是很不穩定的且待遇並不是很好，因為在公辦學校每年也會有教師的招聘，臨時的就會因為公辦教師的招聘而被辭退，而且只有基本的工資沒有五險一金的待遇，因為這個原因很多的年輕人是不會選擇這樣的一份職業的，不過我們會接觸到一些成立家庭的人會選擇這樣一份職業，更多的不是因為工資待遇上的問題，在公辦學校可以有更自由的時間去照顧家庭，這樣也會有一部分人去選擇在公辦學校當做代課教師。
可能對於一些比較年輕的人來說，在公辦學校當做一名臨時的代課教師並不是一件很好的選擇，第一可以繼續努力的考試考取公辦教師，年齡一大選擇的可能性就越來越小了。第二實在考不上可以選擇去私立學校當做一名教師，畢竟在待遇上可以讓人是接受的，私立學校的待遇是根據教師的課時費所決定的，屬於多掙多得的類型。現在也有一些在網絡上授課的教師，就是和私立學校的教師是接近的，也會有五險一金的待遇。
所以在不同的階段會有不同的選擇，在年輕階段更多的是希望自己能更好的成長學習到更多的知識培養更多的能力，希望大家都有一份滿意的工作。
我是Olive
不進則退，對於公辦學校的代課教師來說是行不通的，只有繼續往下做。這是因為:
代課教師產生的原因決定的。以我們這裡為例，代課教師兩種類型:一是公辦學校大量清退民辦教師後，導致學校尤其是農村小學教師嚴重短缺，不得已又“返聘”被清退的民辦教師進校任教，也就是現在所說的代課教師。他們前身可都是縣級以上教育部門聘用的，即使做著代課教師，也算“合格”的；二是在“凡進必考”的大中專就業形式下，不是“省上萬名計劃”，就是縣“四支一扶”生，這是更正規的“委派”教師。他們等的都是“錄轉”機會。
報酬不是代理教師堅守的理由。代課教師的工資低這是眾所周知的，那些被“返聘”使用的代課每月大都是幾百元工資，而“委派”而來的代課教師，工資也就是當地人均最低標準，即1500元以上，2000元以下。還不及公辦教師的1/3，這根本與他們的辛勤付出差之萬千裡。他們只是利用做代課教師這個平臺，加強自身的學習，還是在等待“代轉公”的政策。
代課教師進入編制的已有先例。甘肅省政辦【2017】144號《關於農村中小學代課教師公開招聘公辦教師的實施方案的通知》出臺後，該省各市已相繼落實“代轉公”的政策。我所處的平涼市六縣一區於2018年3月將978名代課教師全部轉為公辦教師。代課教師已在該市成為歷史。也就是代課教師轉為公辦教師的機會還是有的。那些“委派”的代課教師只有三年服務期滿才能參加錄用考試。
因此既然已經當了代課教師了，何不懷揣夢想，萬一實現了呢！大家說對不對？
為生活而提神
這個觀點有點片面，公辦學校外聘老師不一定待遇低。除了基本工資外（不太高），還有很多其他工作是要計算津貼的，如果能多上課，多幹事，其實也不低。而且大部分外聘老師才畢業進入社會上班，工資低一點其實沒關係，主要是學習，積累經驗。而且公辦學校進入編制要考試，一年一次，可以一邊上班一邊準備考試，有實力就能轉正啦~
炎炎帖木兒
說心裡真不想再當代課教師了，工資低不說，關鍵養老問題解決不了，我呢又60多歲了，在教育線幹快一輩子了，老了別裡也幹不動了，實在沒辦法只有維持先幹著，期盼國家出臺關於解決代課教師的養老問題
用戶222886656287
這是政府不負責任的態度，最窮不能窮教育，最苦不能苦孩子
