有的家長會發現，孩子上了一段時間幼兒園之後，在幼兒園的表現和平時在家完全判若兩人，那個在家任性耍賴，胡攪蠻纏，不聽父母話的孩子，在幼兒園裡居然變乖了，能自己吃飯，按時睡覺。
到底是什麼神奇的力量導致孩子有如此“驚人的變化”？
其實，由於幼兒園都有一套完善的管理系統，固定的管理模式，而且這些規章制度都帶有強制性，任何孩子都不能例外，孩子在長期遵守的過程中，心理上已經接受，並且慢慢地形成一種習慣，而在家裡就不同了，由於家長都比較寵孩子，孩子不用受各種規定的約束，孩子更不需要自我控制，所以就會變得不聽話了。
自古都說“沒規矩，不成方圓”，父母在家也應該為孩子制定一些簡單，必要的規章制度，讓孩子從小就養成在有規律的生活中，養成良好的行為習慣，並讓孩子學會自我控制。
建立家庭規章制度，家長可從這幾個方面入手；
建立孩子有規律的生活；家長可以根據孩子的年齡制定一份合理的作息時間表，把孩子的生活時間做一個相對固定，科學合理的安排，作息時間一旦建立就要嚴格執行，並督促孩子長期堅持，慢慢地孩子也就習慣這種有規律的生活，千萬不要讓外來因素就隨意擾亂孩子的生活規律，當然特殊情況例外。
制定可行的行為準則；父母可將良好的行為舉止轉變成必須準守的行為準則，並且家長也要以身作則給孩子做好榜樣，讓孩子通過反覆執行和受家長行為的影響下，逐漸養成孩子良好的行為習慣。這些行為準則可以從孩子生活中的這些小事培養；
用餐時；用餐之前必須洗手，等長輩一起用餐，食物吃多少盛（拿）多少，養成不浪費的好習慣，吃完飯後放好椅子。
生活中；告訴孩子，未經允許不能亂碰別人的東西，教孩子識別一些危險品，禁止觸摸，家中來客人，要有禮貌，不大聲喧譁，大人說話不插嘴。
外出時；要主動向長輩打招呼，不能隨便動別人的東西，禁止亂翻亂害。
提倡勞動要求；教孩子一些簡單的勞動，從小要求孩子自己的事情自己做，如‘幫父母掃地，自己穿脫鞋襪，收拾好自己的玩具’等等，一些有益的勞動不僅能增長孩子的知識，陶冶孩子的情操，同時又能鍛鍊孩子的意志，增強孩子的責任心，孩子長大後做事就會有始有終，尊重他人等良好質。
其實，家長正確引導，孩子還是很樂意做一些勞動，如果孩子好心辦壞事，家長們也要有耐心，不能操之過急，應該對孩子多指導，多鼓勵，千萬別打擊孩子的自信心。
家長需注意：雖然給孩子立規矩是好事，但還需要注意以下幾點；
1.根據孩子的年齡而定，力所能及就行。
2.循環漸進，不要要求孩子一下做太多，記太多，
3.統哦標準，不可早令晚該，讓孩子不知所措。
4.家長要以身作則，為孩子做好榜樣。
5.長期堅持，只有堅持不懈，才能讓孩子習慣成自然。
小編有話說；只有家庭，學校互相配合好，教育也要保持一致，才能讓孩子有更好的發展。
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