為什麼說讓孩子學一門樂器是家長最明智的選擇?

讓孩子至少學一門樂器,已經成為了家長們的共識。

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為什麼爸爸媽媽們這麼熱衷讓孩子學樂器呢?


為什麼說讓孩子學一門樂器是家長最明智的選擇?


學音樂的好處,爸爸媽媽們都很清楚了。

已經有充分的科學研究表明,經常聽音樂對孩子的大腦發育、專注力、邏輯思維能力、觀察能力、協調能力、組織能力、記憶力等等等均有促進作用。

而更為爸爸媽媽們看重的是:

  • 將來有一天,孩子累了、倦了、不開心了,能有一個消遣。
  • 小朋友也有攀比心,會一門樂器能讓孩子在同伴中更自信。而且,那些因為學音樂而有的登臺經歷,既讓他們的童年更豐富,也讓他們敢於也更善於展示自我。
  • 受過音樂薰陶的孩子,真的有特別的優雅氣質
  • 更功利一點,有藝體特長的孩子,也比其他人多了一條“擇校”的途徑。

中央音樂學院副院長周海宏也建議,“每個孩子一生至少要學一件樂器,並堅持學到初三”。

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怎麼學好樂器?


聽!

多聽,

好好聽。

學過琴的爸媽們都懂,在開始階段,練琴是一件非常枯燥事:

姿勢動作、音階、練習曲翻來覆去地練,特別是每年考級的時候,同一首考級曲目練上兩三個月是很正常的。

而更讓人痛苦的是,在這個期間,你所演奏出來的東西,大都是不準確不連續不穩定不飽滿的,可以說是毫無欣賞價值可言。

如果沒有聽過彷彿泉水流過心田一般的美妙琴聲,沒有真正喜歡上音樂,只靠家長去Push,孩子很難堅持下來。

所以,在上手練習樂器之前,我們第一件要做的事就是讓孩子感受到音樂之美。


為什麼說讓孩子學一門樂器是家長最明智的選擇?


著名教育家蒙臺梭利更是把讓幼兒聽多少音樂視作是音樂啟蒙成功與否的主要因素。

日復一日地聽,日復一日地練,當孩子的大腦對頻率的起伏、音長的感受、節奏的反應等等形成後天反射性反應時,不管是什麼樣的曲子,孩子聽過一遍就能譜寫下來、自己彈奏。就像著名音樂家魯道夫·賽金說的,“我無法想象一句一句地背譜,因為我是靠不知不覺的回憶記譜。”

為什麼說讓孩子學一門樂器是家長最明智的選擇?


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孩子明明就是彈錯了,為什麼不肯認也不肯改?


另外,我們陪孩子練琴的過程中,經常會發現,有時候孩子明明就是彈錯了,但就是不肯認也不肯改。

每到這時候,我們就特別惱怒,以為這是孩子學習態度有問題。

但其實,真正有問題的是耳朵,耳朵沒有訓練好,聽不出自己的錯誤,你就算再逼他坐在琴凳上臉100遍,他還是繼續錯。

只有把耳朵練得挑剔了,孩子自然就無法忍受自己彈出不正確的聲音。

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什麼時候開始給孩子聽音樂呢?


聽音樂是越早越好。

但真正學習樂器,則要看具體學什麼樂器比如像薩克斯這類比較重,且對肺活量要求高的樂器,一般建議7歲左右開始學;

如果是學鋼琴,一般女孩4~5歲,男孩5-6歲就可以開始學了

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給孩子聽什麼音樂呢?


只要孩子喜歡就好。當然,古典音樂會更好,因為古典音樂在結構、和聲、聲部、編曲等上都更嚴謹、精妙。

比如卡農:它的每一段旋律都一模一樣,但每一個聲部都會比前一個聲部延遲一會兒,這樣一層一層疊上去就成了一首更豐富更優美的音樂,這需要何等精密的數學計算啊。

還有,古典音樂的高音部分一般都極具變化,而且一些樂器比如小提琴、鋼琴、長笛,它可以發出人聲發不出的,但人耳可以識別的高音。所以給寶寶聽古典音樂,在鍛鍊腦部探索和集中精神的效果會更好。

這些精妙的音樂作品,就像一顆種子,它落在孩子的心裡,只要躬耕不輟,必會開出美麗的花朵。

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相比聽什麼,更重要的是用什麼給孩子放?


同樣都是聽,用專業的音箱聽,和用別的播放設備放,可是兩種完全不同的感受。

對於普通人而言,這不過就是體驗好一點和次一點的區別。但對於學習中的孩子而言,卻是天差地別。

為什麼會這樣呢?▼

正常來說,我們人耳是可以聽到20HZ-20KHZ內所有聲音的,如果按照頻寬劃分,可以粗略地分為高、中、低三個頻段:

低頻:20Hz-160Hz

中頻:160-2560HZ

高頻:2560Hz-20000HZ


在20歲以後,因為隨著年齡的增長,我們耳蝸裡邊負責接收聲音信號的毛細胞(Hair cell)會逐漸死去且不可再生,尤其是負責接收高頻率的部分。

所以,一般35歲後,很多人就無法再像青少年時期那樣,可以聽到很多高頻聲音了。

換句話說,孩子的高頻聽力,絕對是會比我們成人更敏銳的,這也是孩子在學習音樂時,都會比成人更有優勢的主要原因之一。

因為高頻是音樂的旋律,且人聲、樂器類音樂的“泛音列”全在高頻。

所以,很顯然,市場上迎合成人喜好而設計、偏重低頻表達的音箱,就不適合兒童,也不適合播放樂器歌曲。

為什麼說讓孩子學一門樂器是家長最明智的選擇?


最後想說的是,沒有孩子不要家長監督就能自覺好好學習的,不管是學樂器,還是其他學科的學習,孩子的學習離不開我們的督促和輔導。

就像梭羅說的:“我步入森林,我希望活得深刻,吸取生命中所有的精華,把非生命的一切都擊潰···”

我們讓孩子學音樂,是為了他更能體會到音樂的美妙,而非厭惡。


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