中國教育在線中小學

這個確實是絕大多數中國父母都需要面對的問題。
分享一下我的看法：
如果想上好的大學，初高中要想盡辦法到重點學校，而且是當地最好的重點。

這可以簡單地看下升學率，重點高中不但頂尖大學錄取率高，一本率同樣高達90%以上。但是，現在一般小學初中都是按照學區選擇重點，高中基本上是需要通過考試成績決定。

可以這麼說，上重點中學可以讓孩子的學習潛力更好的發揮出來，特別是學習成績好的學生。

那麼，小學上重點有沒有必要？我個人認為可以根據自己的規劃來決定。
我自己因為平時陪孩子比較多，小學主要按照自己的計劃學習，所以選擇了家旁邊一所普通的小學。一方面離家近，方便上下學；一方面時間相對寬鬆，可以根據自己的需要做擴展學習。

小學上重點好不好？有好的地方，也有不好的地方。
好的方面是學校裡面的老師和同學，相對都比較優秀，家長都比較關心孩子學習。
不好的地方是孩子一開始就進入賽道，可能會承受比較大的壓力。特別地，並不是成績好的小學生就是優秀的。

在小學階段有一個很重要的內容是培養孩子的學習能力和態度。而在重點小學，同樣會有相當一部分孩子會因為學習沒有跟上導致出現厭學現象。

就這一點來說，盲目上重點小學不一定是好事。當然，如果您是一位特別關注孩子學習的家長，也為孩子的學習做了很多準備。那麼在孩子基礎不錯的情況下，選擇重點小學當然是好事。

最後再強調一次：初高中要想盡辦法進重點，而且是最好的重點。當然，這又倒逼回小學，一定要能夠學好。這也是很多家長從小學甚至幼兒園開始，就給孩子選擇最好的學校的原因之一吧。

翼翔老師的兒童教育

"三味"認為，小升初，沒必要一定要上重點中學。

特別是對於那些成績並不特別突出，僅免強擠入重點中學分數線的孩子，不如選擇一所好點的普通中學就讀，更明智。

理由:

1、重點中學升重點的比例不是100%，普通中學升重點的比例不是0%。

一個近乎“殘酷”的現實是:重點中學學生入學成績全部高於普通中學學生入學成績，但到升學考試時，普通中學中很大一部分學生成績會超越重點中學的學生成績。

這在一定意義上說明:重點高中的教學質量是下降的，而普通高中的教學質量在上升。儘管重點中學的"重點升學率"遠高於普通高中，也僅虛名罷了，不值自豪。

2、重點中學並不適合成績中下水平的學生就讀。

其實，重點中學相比普通中學，一個最大的優勢是"競爭”環境。但"競爭"是把雙刃劍，有利有害。特別對重點中學裡成績偏下的學生而言，這種"競爭"只會消磨掉孩子的信心。一旦沒了信心，還談何進步?

3、對學習基礎和成績不太突出的學生而言，在重點中學是根"草"，而在普通中學卻是個"寶”。

在重點中學，一個班幾十人，成績也是有好有差，而老師，迫於升學壓力和教學業績評價等原因，大部分關注放在"優等生"上，而對"差生"，關愛不足。相反，這些"差生"若放在普通中學，就變成老師手心裡的“寶"。學生得到老師的重視，信心足了，被關愛多了，學習何愁不進步?

4、重點中學管理嚴格雖好，但對學生全面發展也明顯存在嚴重問題。

重點中學為面片追求高升學率，大都給予學生課餘的時間很少。學生每天起早貪黑，課業負擔沉重等，這種強壓下的學生，一旦進入高一級學校，往往學習潛力不足，學習成績逐步下降的現象也很普遍。

一些有經驗的負責高中招生的領導，常有這樣的感嘆:寧取普通中學的低分學生，勿取重點中學的高分學生。說的就是這個道理。

總之，孩子小升初，上不上重點學校，還是多考慮一下孩子的成績水平，孩子的個性，孩子的意願，再作決定。切忌受名利或虛榮左右。畢竟孩子學業前途事大!

三味聊教育

美國總統布什的夫人芭芭拉的父親說過這樣一句話：你能給孩子的只有三樣東西。第一樣是給他們儘可能最好的教育；第二樣是給他們樹立一個好榜樣；第三樣是給他們世界上所有的愛。

我們先來看看，什麼叫“最好的教育”？

大多數人認為，優質教育資源就是重點學校。重點學校從總體上說，師資和硬件條件比較強，這是客觀事實。硬件比較好辦，現代化的教學設備，只要有錢，都可以買到。很多學校硬件都是不錯的，但關鍵在於軟件。那麼軟件呢？
說到軟件，大家認為學校教育的軟件最重要的是什麼？有人說是教育管理水平，有人說是師資力量，這些說法都對。除了這兩樣東西以外，還有一樣我認為是最重要的，但往往被人忽略，那就是一所學校的文化底蘊。這幾樣東西都是不能速成的。不是說你有錢，投資建設漂漂亮亮的教學樓，買來最現代化的電化教學設備，就能辦一所好學校。也不是說我掛一個好聽的名字，藉助品牌的力量就能辦好一所學校的。

在眾多家長裡，能感覺到北京、上海等城市小升初的競爭激烈,這個激烈當然是要上好的中學、重點中學。小學的孩子要拿到很多證書，為了證書孩子要上很多的輔導班，孩子辛苦，家長更累。周圍的孩子都在學，使得我們有些理智的家長也坐不住了，雖然知道這些證書勞命傷財的，但就害怕萬一升學時因這個而讓孩子失去進重點中學的資格，那到時候後悔也沒有用，我們家長敢這樣冒險嗎？不敢。所以造成現在這個局勢，而且是孩子的證書一年年在升級。

　　在網上看到，北京的小學生前一年拿個PET2級可以,等到第二年竟有很多孩子過了3級。3級是個什麼水平？那是大學的水平,難道孩子過了3級就能說明孩子的水平?不是的,雖然家長知道這個道理，但家長還是想在升學時多個砝碼,作為家長我能理解。如果我也在北京可能也會成為這樣一族。但家長要知道有進門的門檻就行了，不需要一定讓孩子比其他孩子就要高出來，把我們自己顯出來，代價太高了。而且證書也不一定和其他孩子都一樣，人家學什麼咱就學什麼。

　　我覺得孩子都會有些愛好，家長仔細觀察總會發現，我兒子不到3歲我就發現孩子喜歡亂塗鴉，現在我還留著當時的作品。給他報了畫畫班，他非常喜歡，所以也拿了很多獎。8歲作為少年宮代表參加了去日本的交流。

　　只要孩子喜歡的，他就會專注這個事情，家長再提供一定的條件，孩子總會有些成績的。我個人感覺有愛好的孩子自信心也強。

　　說這麼多，就是要說我們做家長的都希望自己的孩子能上重點學校、知名學校。這又是不可能的。那是不是我們一定要想盡一切把孩子送進去就萬事大吉了?或者說孩子上不了重點前途就完了？

　　我想作為家長要先搞清楚兩個問題：一是到底重點中學比普通中學的優勢，二是自己孩子的情況。

　　先說說到底重點中學比普通中學好在哪裡？大家的共識：師資好，學生生源優，有良好的學習氛圍。但我們也要了解它也有不如意的地方：

　　一、重點中學作業多，難度大。

　　因為重點中學要維持它的地位，必須用成績說話，老師在學校的地位還有他的飯碗，也要用他教的學生成績說話。這不可避免的會造成老師壓力大，學校領導的壓力，家長的壓力。老師壓力大，他能怎麼辦？當然會給學生加大學習內容，加大作業量，提高課業難度，。這時候他要考慮班上的第一在年級的排名，班級平均分在年級的排名。怎麼提高排名，主要是讓學生大量做題，最好成為做題機器，孩子埋頭題海，我們的孩子身體差了，眼睛片厚了，臉上沒笑容了，睡眠不足脾氣暴躁。最主要的是孩子根本沒有了生活的情趣了。

　　二、抓主課，忽視了所謂的副課

　　我兒子小杭現在上的省重點，期中考試只考語、數、外，政治(但政治還不算在總分裡)，期末考試，隨堂考那些所謂的副課：生物、歷史、地理等，政治和主課一起考，但還不算入總分。而考主課，要發准考證，全年級打亂排，單人單桌。這會造成什麼結果，孩子們知道副課不重要，要想好成績，就學好主課就行了。孩子們在副課上看主課書，寫主課的作業就出現了，還有聽兒子說副課很多孩子成補覺的好時間了。

　　你說這樣的結果，副課老師能認真備課嗎？而對副課來說，可能我們的孩子升學用不上，但考高中考大學就是孩子的最終目標嗎，我們的孩子最終要走上社會，要與人交流，要有自己的人格魅力，學好主課就能成功成材嗎？有多少成功的例子，成功更多的是需要有堅韌不拔的毅力，有廣博的知識，有好的人際關係，團隊精神，領導才幹，善於思考等等。這些在考試中得不到，要在孩子的讀書、遊戲甚至是打鬧中慢慢積累的。愛好廣泛，能交到各個領域的朋友，孩子們在一起玩鬧，他的語言能力、溝通能力、領導能力、團隊意識甚至是身體方面都得到增強。而多做份卷子，多考幾個第一能做到這些嗎？

說了這麼多，但我感覺，孩子不一定要上重點中學，要選擇離家近的，適合孩子的，最重要的還是要尊重孩子自己的意願。我家孩子今年也要小升初，她想去名校，我支持，如果她突然又說，我想直升，我也一樣會支持。

下里巴人1433223

如果你是上層人士，早已為自己的孩子鋪好了路，上什麼學校，考多少分根本就不重要；如果是底層人民，意識不到或者沒有能力改變孩子學習現狀，那麼也沒有辦法。如果你有一定的能力，但又不能為孩子將來鋪好路，那麼儘量讓他上好學校好班。

①雖然好學校好班不一定有好結果，但是總比差學校差班概率大得多，不要拿孩子的將來去賭小概率事件。

②好學校好班給孩子更大的學習動力。我小時候在我們鄉的中學每次都是前幾名，經常驕傲自滿，其實在整個鎮、整個縣、整個市來比，自己根本不算什麼，可是沒比較就不知道差距。

③青春期的孩子最容易受影響，一個好學校好班能讓他受到更多正能量影響，不良風氣少一些，學壞的機率偏小一些。

④就讀於好學校好班，起碼證明孩子的智商和做事認真度至少佔了一樣，這就是為什麼很多用人單位喜歡招聘好大學畢業生，說明人家要麼聰明，要麼做事認真，或者二者皆有。

蔥花數學

小升初為什麼一定要上重點？

我想問問重點大學和普通大學你會怎麼選？

重點高中和普通高中你會怎麼選？

初中雖然跟高中、大學還是有所去別的，但是其本質還是一樣的！

我跟題主講一下目前我們這裡的情況：

本地沒有小升初擇校，除了個別學校是面向全市接受報名然後電腦派位，其他大部分學校採取的是就近電腦派位，而且是每一所小學可能會對應兩到三所中學！

以我家為例，小學是一所重點小學，但是中學會對應三所初中進行派位，這三所最高的普高率（還不是重點率）百分之四十左右，而最低的一所只有百分之二十幾！！！

都說孩子之間差距不大！而且還是電腦派位的，那麼為什麼三年過後有的學校會如此之渣？別的學校班級前五能上重點高中，而有的學校班級前五你都不敢保證有個普高去上上！

題主換你你會怎麼選？

如上所述，孩子基本都是電腦派位的，生源也算相對公平，但是三年過後在嗎些傳統的菜場學校學出來的學生竟然是絕大多數連個最差的高中都考不上！你說到底是生源差還是教學質量差？

顯而易見，從學風上就已經拍馬不及了！

重點學校不光是教學質量高，最重要的是它裡面所獨有的文化底蘊！而在重點學校裡“學習”一定會成為主流！周邊的氛圍會催促著每一位學生去做該做的事情！

最後我想說，別被“九年義務教育”麻痺了！過去的六年小學，沒有排名、沒有什麼作業就讓一部分人習慣性的以為初中也沒啥重要的！去看看當地的普高率和你所在學校往年的普高率吧！！！看完之後我相信你會知道應該怎麼選擇的。

隨便看看微笑不語

我是平原春秋，我十分關注青少年教育話題。可以關注我獲取更多這方面的知識。我來回答一下這個問題。

首先，重點中學師資力量比較強。重點中學，肩負著很重要的教學任務。教師的水平比較高，他們重視教研，重視教學，重視管理對學生的管理十分到位，非常認真。

第二，重點中學學生實力比較強。我們都知道能夠進入重點中學的學生水平一般都比較高。他們組成的班級體水平也比較高，而且重點中學差生很少，這就讓重點中學的學生形成了一種良好的學習氣氛，有利於孩子的成長進步。

第三，重點中學教學環境比較好。一般來講，國家和政府對重點中學的扶持力度比較強，投入的資金比較多，擁有的教學設施比較全，一些教學設備比較先進，這樣就保證了良好的教學效果。

第四，重點中學學生升學率比較高。重點中學學生考入的大學比較好。而且考入的大學的人數比較多，升學率比較高，也就是說進入了重點中學就等於一隻腳跨進了重點大學的校門。任何一個重點中學都不是白白得到虛名的，是經過實力檢測檢驗的。

讀重點大學，進入重點中學，是每一個孩子的夢想，作為家長要積極的鼓勵孩子。要讓孩子能夠考入這樣的學校而不是憑藉著其他的關係進入這樣的學校，如果那樣的話，孩子進入這樣的學校而成績不好，壓力會很大的。因此你要讓孩子好好的學習。

平原春秋是一名中學教師，願意在這方面助你一臂之力，希望你能關注我，如果你認為我說的對的話。謝謝！

平原春秋

　　1、重點中學的師資強大，老師負責

　　而一些普通學校的老師，學生整體水平較差，自己上課就一肚子火，再加上學校資金也沒有重點中學充裕，獎金補貼發的少，自然怨念滿滿，更何談能兢兢業業的教好學生呢？

　　2、重點中學學習氛圍好

　　在重點中學，成績差的孩子前面有無數榜樣，孩子不知不覺會像榜樣看齊，也會在一言一行間學習榜樣的學習方法，這個過程就是幫助“學渣”找到學習方法的過程；而重點中學競爭激勵，同學之間對成績的比較也總是時時存在，孩子一旦成績不好，在班級裡就會有“自卑感”，而這種自卑感，也會激勵孩子努力學習，而不是依然我行我素不管學習。

　　3、重點中學有更加豐富的機會

　　初高中階段，孩子們有機會參加各種豐富多彩的課外活動。什麼全國舞蹈大賽，全國機器人大賽，各種冬令營夏令營活動，還有名人演講，學術報告，國外交換學習等……這些活動，往往都會在重點中學舉辦，而重點中學的學生，也總是有更多的機會參與到這類活動中。

　　一旦孩子進入重點中學，就有更多的機會能夠接觸到這些優秀的資源，可以在中學階段就獲得各種綜合素質的提升。就算是不參加這些活動，重點中學本身豐富多彩的課外活動，也能給孩子一個更加廣闊的視野，讓孩子一生受益。

　　4、重點中學升學更具優勢

　　家長們為孩子選擇學校，當然還是以升學為重。因此，升學率就是不得不提的一點。而一所重點中學要能夠得到家長和社會的認可，升學率是最重要的考量指標。

　　5、重點中學能培養孩子受用一生的習慣

　　中學階段，其實是培養學生的價值觀和學習習慣的關鍵時刻，在中學階段養成良好學習習慣，能夠影響孩子一生。就算在中學階段，因為周圍人都非常優秀而難以凸顯出來，在與其它學生在一起時，一所好的重點中學帶給學生的潛移默化的影響卻是很容易就能夠帶給孩子好處的。

中國教育在線中小學

我是愛魚子醬的喵，分享成長路上真實的故事，歡迎討論交流！

小升初再我看來不一定要上重點中學！真的，我身邊發生過不少例子，都是為了去重點初中結果成績不理想的，當然肯定也不能上很爛的中學，一般般就好了，我是指對於大多數人而已，為什麼這麼說呢？

首先，最直接的，什麼人的孩子在重點中學，機關單位和大富豪的子女，最起碼都是教師家庭，真的，現在很多小學都是就近分配，能買得起那塊地的房子，你確定你的家庭條件比他們好？孩子有他們的孩子多才多藝？過去的話，很可能讓你的孩子有自卑感，真的，這個不開玩笑，有人會說那就永遠不去“高貴圈”嗎？，不是的，我個人認為，高中的時候過去會好很多，大家這個時候也都成熟了，那些重點初中，我瞭解到的，“混”日子的學生太多，學風其實沒有那麼好！

接著，我知道大家奔著重點初中去是為什麼，好處就不多說了，可是普通初中的好處也是很多的，就廈門而已，我們當時有保送的名額，初中進重點高中，普通初中競爭小，分數還低，更容易進重點高中，且在普通中學，如果你的孩子夠優秀的話，獲得是全校的資源，各種獎狀獎學金都跑不了，自信心也足夠！對於日後的路也是很有幫助的！

當然，我不是說叫大家不把孩子送去重點初中，而是說不要硬送，這樣弊大於利，如果本來家庭條件就好，孩子早懂事，肯定去重點初中啊，只是那時候的孩子，尤其男生，又有幾個懂事的。

生活不易，祝好，喜歡的可以幫忙點贊轉發下，謝謝

愛魚子醬的喵

本來不想評論這個問題，但看見有些專家在誤導大眾，忍不住吐槽一下。

我的觀點是，有能力當然要讓孩子上重點。

首先是我國的國情決定的。我國教育資源不平均是眾所周知的事實，那哪裡多哪裡少呢？自然是重點學校資源多，普通學校資源相對較少，讓孩子上重點，首先就是能夠享受當下最好的教育硬件設施，有利於孩子全方面培養。

說完了資，再說師。重點中學待遇高，對老師的要求自然也高。重點中學老師大多數要麼是比較好的師範學校畢業，要麼是其他學校有較強教學能力，且有一定關係的骨幹教師。教學質量過硬，且學校各項管理制度較為完善，能夠全面調動老師積極性。當然，也不排除有少數差點的，但這類教師不會擔任主要科目的教學任務，學校傷不起啊。

第三，學生來源。重點中學大多都是硬考進去的，只有極少數憑關係。這就使得學校學習氛圍良好，學生家長也大都配合老師教育，形成一個良性循環。整體成績自然上升。

總結一下，重點中學師資好，生源好，氛圍好，只要不是過份的貪玩，在這種潛移默化的影響中總會改變，而且競爭激烈，能調動孩子的積極性，肯定利大於弊。那些說什麼重點中學升學率不是百分之百，普通中學升學率也不是零的，純屬抬槓。不值一駁。

雲在藍天8480

幾乎我們每位家長都會有這樣的想法，孩子能上重點小學就一定要上，能上重點中學那更不必說了，家長們為什麼一定要讓孩子上重點小學、重點中學呢？

孩子在重點中學更有可能遇見優秀的教師。

一個學校能成為重點中學，除了其過硬的硬件條件，更大部分應該歸功於學校有十分優秀的老師。有優秀的老師來引導孩子，孩子可能比在普通中學更優秀。

重點中學的錄取的學生學習成績更好。和優秀的人在一起自己可能會變得更優秀。良好的學習環境更有助於成長。

昨天我和哥哥，路過縣裡的第三高級中學，哥哥說三中的錄取的高中生中考成績100名往後的學生，前100名的學生都被縣一中錄取了，每次考試三中的學生排名還是在100名靠外。

學習也像跑步，如果你前面的人只能跑500米，那麼你跑501米，你就覺得你是第一了。如果你前面的人能跑1000米，那麼即使你跑900米，你仍然覺得你是落後的，而且落後還挺多。和優秀的人跑，也許你會跑得更遠。

可憐天下父母心。

父母們擠破頭、抓破臉，都想為孩子上一個重點學校。為此父母花高額的贊助費，高價買學區房，也就很好理解了。

希望孩子們最後都能實現自己的高考願望，以報答疼我們的、愛我們的、無私的父母。

關鍵字: 初高中 育兒 錄取率