教育不能缺失“尊重”，老師、家長、學生之間如何把握分寸？
師出教育
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精彩導讀
孩子的成長好比一面多稜鏡，可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識，形成教育合力時，孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。
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教育不能缺失“尊重”，然而老師、家長、學生之間如何把握分寸？
今天的孩子絕大多數都是獨生子女，父親母親、爺爺奶奶、姥姥姥爺，六個大人圍著一個孩子轉，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。孩子成績不理想？孩子學校裡遇到挫折？家長們聽了心裡著急，但是老師也很著急！但是，家長光著急也沒用，重要的是，要怎麼和老師配合，怎麼和老師溝通！家長與老師配合得越好，教育就越成功！
孩子的成長好比一面多稜鏡，可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。
當家庭、學校和社會三方達成共識，形成教育合力時，孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。那家長和老師該如何溝通配合呢？知名教育家劉長銘建議：多一些理解，多一份從容，多一分等待。今天我們彙編了不同角度的三篇文章，希望對處於困頓中的您有所啟發。
對老師、家長說
教育需要尊重孩子
無論是家庭教育，還是學校教育，都不能缺失對孩子們的尊重。沒有尊重，便談不上教育，至少不是科學的好教育。
但在現實生活中，家長不夠尊重孩子，老師不夠尊重學生的現象卻屢見不鮮。青少年成長過程中出現的問題，不少跟師長缺乏對孩子們的尊重有關。對孩子貶低、諷刺、挖苦、否定、打擊、呵斥、獨斷、狂風暴雨般地批評、虐待、體罰……在這樣的教育環境裡，兒童和青少年怎能健康成長，又怎能有個性、有趣味地全面發展？
許多孩子成長中悲劇事件的發生，很多是一直沒把他們當“人”看，對孩子的教育中“尊重”嚴重缺位。比爾·蓋茨小時愛頂撞父母，被父母稱做“愛爭論的小男孩”。從11歲起，更是與母親衝突不斷，甚至經常衝著母親大吵大鬧。家長懷疑他心理有問題，去找心理醫生諮詢。心理醫生告訴他們說，這正說明比爾想爆發一場反控制的“獨立戰爭”。心理醫生建議減少對比爾的生活幹涉，充分尊重他的自主性，並共同研究了教育孩子的策略……後來的蓋茨，大家都知道了。假如，蓋茨的父母不聽從心理醫生的話，不改進家庭教育，不去學會尊重，而是依然打壓、貶低、挖苦他的奇思怪想，不給他自主自由發展的空間，那麼也許就不會有今天的蓋茨。
尊重，意味著平等。師長只有樹立了跟孩子平等的思想，才能學會尊重孩子。這要求家長遇事能多跟子商量，要講民主，尤其避免常見的越殂代皰或粗暴干涉。教師在教育教學活動中要跟學生平等交流，多傾聽、尊重學生意見，保障孩子自由發言權，允許奇談怪論，要避免居高臨下、權威式、命令式教育教學行為。孩子在人格、權利上本有的尊嚴必須得到保護和尊重，如果大人不能平等對待兒童、不尊重他們的權利與人格，將會損傷孩子的身心健康。
尊重，意味著獨立。師長應該懂得孩子是獨立的個體，在家庭和學校中他們都有獨立自主的權利，即使孩子還弱小稚嫩，但他具有和成年人一樣的獨立人格。孩子是父母的，但不是父母的私有財產；學生是老師的，但學生不是惟命是從的機器。只有確立了孩子的獨立地位，父母才會充分尊重孩子的意見，建議而不命令，指導而不包辦。只有尊重學生的獨立性，教師才會呵護並發展學生獨立的個性，這樣的學生才是現代社會需要的創造性人才所應有的素養。
尊重，意味著包容。兒童和青少年的成長之路不會一帆風順，自會有缺點或犯錯誤，孩子犯錯時不要一味指責，更不能辱罵，應該以慈悲、寬大的心胸去包容，跟孩子一道分析犯錯的原因和改進的辦法，鼓勵和相信孩子一定能改正。可現實中，我們常見到一些家長、老師面對孩子的錯誤，總是反覆地無情嘲諷、過於嚴厲地批評，甚至出現體罰現象。這樣做不僅孩子錯誤改不了，還貶損了兒童的人格，傷害了孩子的自尊。那些極其逆反、對立情緒嚴重以及“破罐子破摔”的孩子，與長期我們教育的不寬容、不尊重大有關係。
家長是孩子的父母，還應是孩子的朋友；教師是學生的良師，也該是學生的益友。獨立、平等、包容才會贏得朋友。尊重，會讓師長的愛趨於更高境界；尊重，會讓孩子更健康地成長，會讓教育更人文更美好。
對家長、孩子說：
教育需要尊重老師
老師與家長，作為孩子成長路上影響最大的兩個群體，本有著相同的責任與使命——讓孩子成才。可是，近來在新聞推送中屢屢看到，僅僅因為孩子在學校受到委屈，便有家長到學校鬧事，更有甚者與老師大打出手，傷身奪命。
我們不能否認教師群體中，有極個別的老師，確實存在體罰學生的現象，這類老師也應該受到法律的制裁。不過，我們切莫將所有敵對與仇視的眼神對準所有老師。尤其是家長，應該與老師團結與協作起來，才能讓家校和諧，才能讓學生真正受益！
我們都應該擺正一個事實：再優秀的老師，也無法讓所有家長滿意。
疏忽，在所難免
作為父母，你是否有過因為孩子在學校磕碰而火冒三丈的經歷呢？感謝，你沒有馬上拿起手機就讓老師給個說法。
我欣賞你身為人母卻又處變不驚的態度！你瞭解，自己照顧一個孩子已是含辛茹苦，學校老師手下四五十個孩子確實不易！
拋開老師這一頭銜，她們有的剛從爸媽的懷抱中走出來。有著教育孩子的熱枕，也有稚氣未脫的經驗不足。而且老師不可能時時刻刻都盯著你的孩子照顧。老師也不可能事無鉅細的幫你的孩子打點的井井有條！
校園磕碰，人之常情，那是孩子在成長；老師疏忽，在所難免，老師已經盡力！謝謝你這麼諒解老師們......
專業，從未停止的努力
經常聽到：“老師嘛！孩子王而已！”這是社會的極少數人對老師的誤解啊！
國家教育制度在不斷改革，教師資格認證一年嚴格過一年，眼下早已不是那個魚龍混雜的年代。新的時代，給老師提出了新的要求——夠專業，才夠資格！
不管你對老師有著怎樣的誤解，都請你相信，通往專業的路上，廣大教師從沒忘記過努力！
抱歉，不能讓所有家長都滿意
世界上的人形形色色，你有你的性格特點，他有他的生活方式。
無論是家庭背景、受教育程度、還是人生觀價值觀都存在根本的差異。
正是這些不一致，加大了老師工作的難度。老師們其實真的在尋找各種各樣的方法，努力的讓家長們滿意。
可她們是人，也沒有魔法女王賜予的魔法棒，僅靠一己之力周旋於各種事情之間，做到遊刃有餘堪比登天之難啊！
真的非常抱歉，作為老師，不能讓所有家長都滿意。但請你相信：從前，現在，將來，他們都在盡心盡力......
溝通與理解
家校和諧的不二法門
或許有一天，她們沒有第一時間回覆你的疑問，請不要埋怨，可能是她們正在上課或是忙碌，沒有將手機隨身攜帶；
或許有一天你的孩子在園裡磕傷碰傷，請不要動怒，孩子在學校受傷，最傷的是其實是老師。
或許有時她們的措辭不當讓你心生焦慮，請相信，那一定是在情急之下，她們有口無心。
知道嗎，她們和你一樣不希望孩子受傷；家校矛盾不可避免，但並不是不可調節，請家長們相信溝通的力量。
萬事莫衝動，靜下心來尋找有效的溝通之道，這是家校和諧的不二法門！
家校和諧了，你的孩子才會更幸福呀！
對家長說：教書的是老師，
但育人的一定是父母！
蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！
家庭教育最重要的任務應該是建築孩子的人格長城。試想，如果一個孩子缺少對生命的認知（一遇到挫折就產生輕生的念頭），沒有夢想的能力（自己將來想做什麼都不知道），不懂得保護自己（做了博士生依然被拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那麼，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎麼樣?
那麼，正確的家庭教育應該是什麼？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義。
一起來看看給父母的八個關鍵教育指導吧！
1
如何讓孩子樹立樂觀向上的心態
1. 接受現實是走向樂觀的第一步
2. 培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸
3. 讓孩子保持一顆平常心
4. 孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發揮其固有的能力
5. 幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”
2
讓孩子學會感恩，懂得寬容
1. 心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦
2. 擁有愛心，就有了求知求美的動力
3. 惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正
4. 及時消除孩子的殘忍行為
5. 懂得感恩，才會成長
3
培養孩子直面挫敗的勇氣
1. 孩子是脆弱的，教他勇於正視失敗
2. 培養孩子的意志力不容忽視
3. 對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會
4. 用自信取代自卑
5. 總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”
6. 對孩子進行誇獎，但不要過度
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教會孩子自我保護
1. 教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害
2. 依靠父母的孩子，總免不了挨摔
3. 孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活“吞噬”的危險
4. 過分地保護，就等於“傷害”
5. 提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑
5
讓孩子敢於夢想
1. 有夢想才有創造
2. 不要訓斥孩子的“夢話”
3. 孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步
4. 拒絕孩子問的“為什麼”，就等於剪斷了他思維的翅膀
5. 善待孩子的興趣
6. 善於創造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦
6
培養孩子良好的溝通技巧
1. 懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣
2. 孩子善於談吐，最能引起別人的興趣和注意
3. 尊重他人，就是尊重自己
4. 合作能力比知識更重要
5. 懂得傾聽的孩子具有人格魅力
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教會孩子合理使用錢財
1. 孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大後就越容易賺到錢
2. 正確處理孩子的壓歲錢
3. 養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益
4. 授之於魚，不如授之於漁
5. 糾正孩子盲目攀比的心理
8
幫助孩子正確認識自我
1. 鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻
2. 長期處在害羞之中，孩子容易產生自卑感
3. 學會欣賞別人，才會欣賞自己
4. 讓孩子每天發現一個自己的優點
5. 懂得“舍”才會有所“得”
只有父母的教育觀念發生了轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，終生受益。
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