本想買個電腦，可以幫助孩子提高學習效率。孩子也確實“乖了”很多，從此不再那麼強烈地要求外出遊玩，對玩具的要求也少了。成天鑽在房子裡“認真”地學習電腦。
起初家長還非常高興，認為孩子懂事，沒有辜負大人的付出。可是好景不長，一個學期下來，孩子的成績不但沒有上進，反而下降很多。家長反思，為此買了許多學習軟件，也幫助孩子進行了電腦學習，怎麼會是這樣的結果呢？
後來經過家長仔細偵查，才發現孩子的蹊蹺。原來孩子除了應付學習那些軟件上的教學內容外，還迷上了電腦遊戲。只是在父母面前“學習”，在父母背後“遊戲”，而且經常玩到深夜才睡。
互聯網作為一種新的信息獲取方式，深深地影響著未成年這個群體。這就需要家長，老師的正確引導才能“從善如流”，如果缺少了正確引導，青少年這種獲取知識，滿足慾望的心理就很可能導致網絡成癮，甚至誤入歧途。
然而現在大多數家長認為，孩子的身體健康學習成績好，就什麼都好，沒有了解孩子真正內心想法，對孩子的異常行為沒有及時採取措施幫助克服，任其錯誤的想法長期發展。
家長首先告訴孩子網絡遊戲是把雙刃劍，防止孩子因為自控力差而沉迷其中，必要時，應想辦法用其他活動來轉移孩子的注意力，例如一些體育運動項目。
其次應耐心勸說孩子正確對待電腦遊戲，不要被電腦遊戲弄得廢寢忘食。在干預方式上，切勿簡單粗暴，引起孩子逆反心理，越走越遠。
再次，應限制玩電腦時間，儘可能讓孩子與外界接觸，積極參與文體活動，加強與同學與老師的情感交流。
最後，父母應該多給孩子提些要求。例如做完作業後才能玩遊戲，只能玩多長時間。當孩子遵守規則時候，要及時給予表揚。賞罰分明，加強規則意識。
之所以這麼“較真”，心理醫生認為，孩子長期玩電腦遊戲，一方面損害孩子的身體健康，引起頭昏眼花，疲乏無力，雙手震顫，視力下降等症狀。另一方面，孩子在心理上也會產生一些列的變異，形成依賴心理，導致情緒低落，思維遲緩，食慾下降，行為異常以及交感神經功能部分失調。如果出現以上狀況，應該警惕“電腦遊戲依賴症”的發生，尤其當心遊戲病毒，登錄孩子心理，破壞孩子正常的活動學習秩序。
網絡越來越發達的今天，既要對孩子“為我所用”，又要引導孩子，這對家長的要求不是簡單的事。家長也應該要有足夠的心理準備，畢竟，這些年因為青少年兒童迷戀網絡遊戲，造成的犯罪和自毀前程的案例也屢見不鮮。
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