孩子小的時候，也正是年輕的父母事業上爬坡的時候。當照顧孩子與工作發生衝突時，母親自然承擔了更多的撫育孩子的責任，有的甚至當了“全職太太”。而父親更多地在外打拼，在家裡缺席常常是不得已。
學校要求學生寫一篇題為“我心中的父親”的作文，寶寶寫的是“我爸是浮雲……”在孩子心中，父親簡直就是虛無縹緲，看不見、摸不著，有時看見了，也少有互動。父親的理由是：忙！
男人要承擔的事情的確很多，忙掙錢、忙各種應酬。父親們常說，“我還不是為了這個家，為了孩子！”是的，為了孩子擇校、買學區房、上早教班、上特長班、上課外班、出國留學……都需要錢，在這些方面給予孩子的投資，很多人並不吝嗇。細細想來，著力於這些投資，都是把孩子成才的希望寄託於家庭以外的機構了，卻在很大程度上忽視了自身對孩子的作用，小看了家庭中以生命影響生命的價值，是個並不“划算”的選擇。把加班加點、在外應酬的時間精力多些用在經營家庭上、用在孩子身上，會比把錢和孩子都交給別人產生更好、更大的教育效益。女人也有事業，不僅屬於家庭；男人也有家庭，不僅屬於事業。孩子的養育是夫妻雙方的事，不能也不應該由母親或父親一人包攬。
孩子小的時候需要成年人悉心呵護，尤其是哺乳期母親的付出確實會比父親大許多。隨著孩子年齡的增長，父親對孩子的影響越來越大。父親與母親在家庭生活中有分工、有合作也是必需的，但並不是女人管家庭和孩子、男人忙事業和掙錢那麼簡單。畢竟維繫一個家、撫育一個孩子不僅僅是物質上的、名譽上的，更需要的是男人和女人之間、大人與孩子之間的情感聯繫和付出，是家庭成員彼此實實在在的人際互動，這是家庭有別於其他社會群體的特點，是人的發展需要。
美國研究人員曾持續追蹤243 個從出生到32 歲的青年，其研究結果顯示：3 歲前受到良好照顧和關愛的孩子，長大後學歷較高、和朋友關係較好、感情生活比較滿意。主導研究的美國德拉瓦大學心理學博士李羅比認為，父母對待孩子的方式影響他一輩子的行為與情緒表達。幼兒時期父母願意“投資”親子關係，孩子一生都能獲得正面回報。
做個好父親，
男人要有自信、有擔當
家庭教育是什麼
“不會”“不行”“做不好”常常是父親擺脫教子責任的藉口。事實上，即便是孩子的媽媽也不是無師自通的，有許多需要學習的東西。確實，當父親不是個“簡單勞動”，動腦、動手、瞻前、顧後、示範、引領……是智慧與能力的全方位展示。
對男人來說，參與子女教育對自身成長有促進作用：在參與過程中更瞭解自己、體驗為人父的喜悅、體驗豐富和完整的人生；與孩子的交流能給自己帶來創造的樂趣和成就感，使自己更加年輕、成熟、有愛心、有責任心以及個性更健康完善；促進自己學習新知識、提高能力、激勵進取、提升自身素質……明智的父親是與孩子共同成長起來的，有成長意識的父親才能擔當起教育孩子的責任。
男人在事業上的成就不能說明他對家庭的貢獻，是不是一個好父親，不是以掙多少錢、有多高的社會地位來衡量的。父親的擔當是履行對家庭的義務、捨得花時間陪伴孩子，哪怕只有每天十分鐘、每週一兩個小時，跟孩子一起做他喜歡的事，日積月累，父親在孩子心目中便是實實在在的父親了，孩子也就更容易成為父親所期望的孩子。
家庭教育是什麼
做個好母親，
女人要善於“放權”
常有母親說：“他爸忙，孩子的事就不用他操心了。”也有父親抱怨：“我們家孩子的事，我就插不上手。就連帶孩子出去玩一會兒孩子他媽也不放心。”
妻子體貼丈夫，怕孩子給丈夫添麻煩的心情可以理解，但是教育孩子不同於幹家務。鼓勵丈夫當“甩手掌櫃”，從另一個角度來認識，是剝奪了父親瞭解孩子的機會，接觸和教育孩子的權利。母親對孩子的事大包大攬一人獨做，在為孩子辛勤付出的同時，忽視了讓孩子感受父親的存在，接受父親的影響，很容易使父親成了孩子的陌生人。
所以無論父親有多忙，做母親的都要積極創造父親與孩子相互瞭解、彼此溝通的條件，儘可能拉近孩子與父親的心理距離。比如在彼此的生日或其他重要的日子，提醒他們相互祝願；在節假日安排一家人共同休閒娛樂、承擔家務，儘可能把孩子的事“讓權”給父親，保障父子有更多的共同時間；讓孩子把高興的事、煩惱的事通過各種方式與父親分享，等等。無論父親是否在家，母親都要儘可能讓孩子每天都能感受到父親的存在，當好孩子與父親之間的“橋樑”。
對孩子最有價值的投資，
夫妻間的鼎力合作。
家庭教育是什麼
對孩子最有價值的投資不是金錢鑄就的，而是父親和母親的愛子之心，是自身的不斷成長，是夫妻間的鼎力合作。
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