美術課:多人組合速寫

由一人增至兩人的速寫

一個模特兒動態寫生解決後,可增至二人組合的動態性速寫。如果想加強二人組合的生活情節,還可以添加必要的生活道具,如讀書、交談、切磋、比賽等。 (圖62-1、圖62-2)

美術課:多人組合速寫

圖62-1

美術課:多人組合速寫

圖62-2

二人及道具組合,會增加新的課題難度,也增加新的 寫生趣味和美感。人與人、人與物之間有了對比,這些對比實際上是訓練我們處理生活速寫與創作中遇到的諸種關係,如方圓、高低、黑白、前後等,要求筆法有變化,處理有虛實,強調有側重。總之,需能動地處理這些對比關係,運用對比製造畫面矛盾,處理矛盾,達到整體中有變化,變化中求統一,調動積極因素,完成一個有"矛盾" 因素的人物組合的畫面。(圖62-3、圖62-4)

美術課:多人組合速寫

圖62-3

美術課:多人組合速寫

圖62-3

由二人增至三人的速寫

三人的速寫不僅是多了一個人物,製造畫面矛盾美感時,也會增添無盡的樂趣,情節上有更 多的文章可作,人物關係上有更大更多的矛盾衝突,即:對比中加進了一個"中"的因素。比 如:上中下,左中右,前中後,黑灰白,高中低……人物有了聚散,有了疏密的製造理由,有了進一步“做戲"的可能。兩人時沒有聚散的距離,三人就有了錯落,在聚散關係中尋找更多變化。創作中所遇到的構思 ( 從生活中擷取有價值、有意義的事件和場景入畫)、構圖(人物在畫面上的主動安排)、造型(單人造型、複合造型,包括人與人、人與物、人與景複合造型)、筆法(創作中的筆法是畫種,這裡僅是草圖表現語言的問題,也可以理解成詳盡的素描稿)等逐項要素的實踐,就是從這裡開始的。(圖63-1至圖63-3)

美術課:多人組合速寫

圖63-1

美術課:多人組合速寫

圖63-2

美術課:多人組合速寫

圖63-3


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