01
公元1360年，沈富生意不順。這個亂世，生活下去尤其艱難，到處都在打仗，物價飛漲，好在父親作為地方大員，還能給他提供一些經商渠道與資源。
但最近還是頗感力不從心，張士誠的軍隊固守高郵，一直催沈富提供糧餉，不然就派兵把他全家殺掉。
沈富和張士誠結盟是在兩年前，那時張士誠還很誠懇，兩人都是吳地故舊，為了拯救江東子弟，“我們兩個應該聯合起來，我能打仗，你能搞錢。這樣才能保護我們江東，事成之後，我賜你保命鐵券，保你萬世富貴。”
沈富心動了，亂世之中，沈富需要張士誠的軍事資源，張士誠需要他的經商才能。
剛剛一場敗仗傳來，2萬兩軍餉化為烏有。那個可惡的朱重八，帶著手下的泥腿子，怎麼這麼會打仗？
張士誠派來的士兵還在他家，拘禁著父親和妻子。他來到後院，進到供奉祖先的那個屋子裡。
僕人老高還記得，每次沈家生意遇見大麻煩，少爺都會來到祖屋裡，而每次出來，都會有大筆的資金注入。
人們相傳，祖先給沈家留下了一個聚寶盆，裡面源源不斷的金銀財寶，拿走一批，就會生出另一批。
不過這只是傳聞，而且自從沈富執掌沈家以來，規定任何人都不可進入祖屋，連他爹都不行。
老高在外面把守，沈富走進祖屋。在一個角落，他拿出一個陶製的小盆，樣子很樸素。他搖頭笑了笑，“聚寶盆”是真的！
不過不是祖上留給他的。他想起把陶盆賣給他的那個姑娘。那時他在北方遊歷，來到一個被戰亂毀滅的村子。
村子裡只有一間房還算完整，床上躺著幾個人，死人，只用茅草覆蓋身體，腳上已化膿，閉著眼睛嘴巴緊閉，死前應該很痛苦。
這是個停屍場，到處都在打仗，餓殍遍地，能有個茅屋收攬屍體，也算是這些人的幸運吧。
姑娘餓的瘦骨嶙峋，窩在角落裡，如果沒有吃的，不出兩天她就會活活餓死。姑娘目光呆滯，沈富拿出烙餅遞給她，狼吞虎嚥之後，才恢復一點生氣。
然後姑娘拿出一個陶盆，很小，兩手就能握過來。姑娘不停說這是鬼神之物，只有賣給貴人才能免除災禍。沈富問她是從哪來的，她不說，最後給了她50兩銀子。姑娘叮囑道，“此物不祥，慎用。”
盆子底有個洞，透過洞往裡看，黑色，無光。那個姑娘曾說，“兩個雞蛋放進去，能變成三個；兩條小魚放進去，能多出一條。”
他拿出兩塊玉，靠在一起放進去，眨眼的功夫，變成三塊。是的，這是一個神奇的東西，只要放進去兩個東西，就會生出來第三個。
他放過錢幣、銀子、黃金，都會兩個變三個。而且更可怕的是，即使是活物也會變成三個。
他伸出兩個手指沒入盆地，然後多出一個。他嚇壞了，抓緊拿出找個地方把多餘的手指埋在土裡。
靠著“聚寶盆”產生的財富，沈家的生意迅速擴大，然後引來了張士誠的合作。
他記得那個姑娘給他說的“此物不詳”，可兵荒馬亂之際，生意很難做，尤其是供給張士誠以後，軍需糧草消耗巨大，他只能一次次藉助這個“聚寶盆”的力量。
盆子並不堅固，而且會受到損害。有一次他極度缺錢，拿起兩塊大元寶放到盆地，嗤嗤拉拉，盆子內部小孔不停冒煙，他趕緊拿出來，發現盆底已經褶皺，而且，以後能容納的物體體積變小了。
“它的作用範圍是有限的，如果過大會損害了這個東西。”沈富心裡想著。
用的多的，他也逐漸摸清了它的使用心得。在這個盆子底部，是另一個空間，在這裡，一加一等於三，不等於二，一切都是基於此。
但也有例外，有一次他來到祖屋，看到盆裡落入兩個房梁掉下來的石子，他看到還是兩個，並沒有變成三個。這個空間不總是遵從1+1=3，他想。可是一眨眼的功夫，就又多出來一個。
‘思想性，我如果腦海裡想到盆地的兩個東西的話，這個空間就會給我1+1=3這個答案；如果沒有人在周圍思考，就會相安無事。’他覺得找到了答案，看了看手裡的石子，陳舊又堅硬。
“應該是神明的存在，會掃描人的思維，一旦感知到，這個盆子的法則就會發動。”他把思維對空間的影響歸於神明，他現在真真切切的看到了影響的結果。
他想到閒來無事聽寺廟的和尚講法的時候說世界的構成是物與事，即這個世界不僅僅有物質構成，也有所發生的事件構成。
從某種意義上說，發生的事件也是物質的一種，無形無體，無色無味，但沒辦法否認事件的存在。同理，人類，甚至動物的思想也是一種物質，構成世界的元素之一。
那神呢，神明是什麼？
他是個實用主義者，對於這種解釋世界本源的哲學並不感冒。因此沒有深究，感覺沒什麼意義。
這是個真實的世界嗎？沈富有著深深的疑問。他想起了給他聚寶盆的那個姑娘，只要了50兩白銀，就給了他這個奇妙的世界，應該是她也見過這個世界而自己害怕了吧。
這樣一個世界，存在1+1=3的定理，只要思想就能發動，如果被世人所知，相信都會被這種奇妙嚇壞了。
那個姑娘是那麼缺錢，可沒用它產生無窮無盡的財富，只是給了別人，可見受到的震懾有多大，這是上天的力量，神鬼莫測。用它會不會遭到報應呢？這種不合常理的物品，使用者可能真會受到詛咒吧。
沈富在懷疑，但萬貫家財，以及張士誠說的“保命鐵券”可都是真的。他覺得即使自己能抵擋那份誘惑，但為了萬世子孫，他也得搏一把。
“上天應該是眷顧我的，讓我拿到它或許只是讓我實現自己理想的世界。”他經常這麼安慰自己，“如果有詛咒的話，就讓我一個人承受。”
戰事越來越艱難，沈富從聚寶盆支用的銀兩越來越多，可杯水車薪，張士誠的軍隊面對朱重八，一觸即潰。尤其是張士誠戰事不利的情況下貿然稱王，引來了其他割據軍閥的襲擊，敗亡之象逐漸明顯。
“你走吧，投降朱重八，應該還能換一條生路。”張士誠拖著濃重的眼袋，來給沈富告別，“你家的士兵我都撤走了，對不起，亂世之中無法履行我們的約定了。”
“情勢已經到這一刻了嗎？”沈富沒抬頭，看著腳下的地板，低聲道。
“是的，朱重八打敗了陳友諒，已經全力攻過來了，我無法抵擋，不出三天，我就要直面他的20萬大軍”，張士誠眼睛茫然，只有在不經意間，才能看到他曾經亂世梟雄的神采，“就是苦了吳中的百姓，奮然一生，終究碌碌無為。”
“事到如此，祝王上竭盡全力，不辱多年奮鬥。”沈富還不想死，他是個商人，不是領頭造反的土匪頭子。
“話說，聚寶盆是真的嗎？”張士誠突然輕鬆了，笑著問了句。
“是真的，不過再多寶貝，還是抵不過人的奮鬥。我聽說朱重八曾是個要飯的。”沈富很坦然的承認，對於一個陌路的梟雄，沒必要隱瞞。
“是啊，我還是終究差了他一截。”張士誠沒等主人招呼，徑直往外走，快到門口時，回頭給沈富說道，“丟了吧，沒用的。神的力量我們駕馭不了，甚至還會帶來災難。”
“是，大王。”沈富答應下來。他來到祖屋，看著手中的“聚寶盆”，但一想到它能帶來的巨大財富，揚起的手遲遲沒有落下。
02
‘你都當上了皇帝，要這個聚寶盆幹啥？整個國家都是你的，你還缺錢嗎？’沈富站在大殿，看著登基為皇帝的這個人。
‘把那個東西給朕，朕去找人底下的東西拿出來。這是證明神諭的機會，朕會讓整個世界，整個歷史都承認，朕是上天之子。’朱重八坐到正堂，看著沈富，懶洋洋的說道。
‘沒有人是上天之子，你今天贏了，是你的運氣。那些輸的人，未必不是上天的贈與，只不過不遂人願而已。我生活了這麼長時間，一開始只是想讓家人活得更好一些，直到看到這個才感受到世界的奇妙。我們都是神明的玩具，在你統治的這個世界裡，這麼穩定，這麼靜固。而穩固的統治最終造成一潭死水，我更想看一下充滿活力的世界。’沈富知道自己在劫難逃，直面皇帝的勇氣多了不少。
‘朕本淮右布衣，天下與我何加焉！朕就是要建立一個歷萬世而不倒的世代。人心最難說服，只能從現在開始給百姓以震懾，這樣才能維繫我大明萬萬年。把聚寶盆給朕，朕免你不死，贈你免死鐵券。’皇帝的眼中暴露著渴望和貪婪。
沈富笑了，為自己而笑，也為皇座上的皇帝而笑。自己那麼貪婪，在亂世活下去還不夠，還想用“聚寶盆”繼續發財，甚至想讓子孫後代都擁有萬貫家財，所以張士誠勸他毀掉聚寶盆時，他沒有抵擋住誘惑，引來殺身之禍，淪為階下囚。
而這個皇帝，堂然坐在皇座上，卻也和自己一樣貪婪。不，更甚。
張士誠怎麼會輸給他？沈富不由的笑出聲來。這個勇武、堅韌、英明、果敢的首領，坐在那個位子上，竟越發顯得俗氣，難道天下就是被這種人打下來的嗎？
“笑什麼？”皇帝站起身來，厲聲道，“你認為朕不敢砍你的腦袋嗎？”
“拿到你免死鐵券的人差不多都死光了，還是留給其他人吧。聚寶盆是神明的東西，誰都不應該擁有它。”沈富答道，“即使你是威震四海的皇帝，但相比這個世界，仍然很渺小。而我，是過於貪婪了。”
“你這樣抵抗是沒用的，朕已經派兵去你家，遲早都會找到，”皇帝又坐回去，恢復了懶洋洋的神態，“以後民眾會自發的維護我大明於萬萬年。”
‘是嗎？至少不是現在。’沈富對著這個統領千軍萬馬的人笑了笑，從袖口拿出陶盆，把手伸入了盆底。他一直向下伸去，直到碗底沒過了手腕，一個清晰的聲音從碗底下傳來，那是狹小空間中肢體擠碎的聲音。
啪的一生，盆子碎裂，伴隨著沈富血淋淋的右手。皇帝變了臉色，這是他參軍以來情緒發生的最大變動，皇帝揮了揮手，身邊的侍衛走上前一刀砍下了沈富的腦袋。
03
物理課，年輕的教授身姿翩翩，面對臺下的同學侃侃而言，這時一個女生舉手。
“你好，您剛才說宇宙不止一個，那在其他宇宙中，我們這個宇宙的法則還適用嗎？”女生問
“我們這個宇宙只不過是一個偶然，在這裡，空間是三維的，時間是前進的，能量是守恆的；光速30萬公里每秒，萬有引力常數6.754×10，絕對零度是-273°；但在其他宇宙中，可能這些都不一樣。”教授自信的談道。
“那有沒有可能我們這個宇宙中擁有其他宇宙的碎片？比如說，我身邊就有一個空間，它不符合我們現有的宇宙規則。”女生繼續問道。
“不僅可能有，甚至還可能包括其他整個宇宙。你聽說過弦論沒有，有人提出我們這個世界是由一根根震動的弦組成的，而這些基本單位都是十維。”
“所以？”女生皺了皺著眉頭。
“我們的宇宙是三維的，可以認為是十維空間的展開面。我們整個三維宇宙的信息，還原到十維可能只要原子這麼大就可以全部裝下。也就是說，如果別的宇宙是9維8維的，可能只有一個塵埃或一個水杯這麼大。你一揮手，就揮動了整個宇宙。”
“行，懂了。”姑娘合上課本往外走。
教授覺得她很有趣，在後面大聲問，“同學你叫什麼，哪個年級的，歡迎課下來討論問題啊。”
“我姓沈，考古學二年級。”
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