新疆人都江堰
所有職業的從業人員都想自己的工作受到尊重，自己付出的勞動有一個公允的價值評判，這是最根本的。
教師這些年的待遇確實在穩步提升，過去被稱為“臭老九”的時代一去不復返了。可是教師和家長的矛盾反而突出起來。主要原因可能是孩子們更嬌貴了，也有一些個別教師在抹黑著教師群體，比如有償補課、體罰甚至傷害學生。其實大家用寬容的心態來看待教師這一職業。
教師並不能按照朝九晚五到普通機關事業單位工作模式來工作，而是要根據學校孩子的作息時間來進行管理、批改作業。國家將教師和護士特別納入了照顧崗位，給予他們10%的基礎工資提額。其實國家更應該對一線教師、班主任、特崗教師（教育殘疾人）進行特別照顧。國家雖然給他們規定了三個月的寒暑假，這也是日常辛苦工作換來的，同時國家也取消了他們帶薪年休假的福利。
其實絕大多數家長對中小學教師還是敬畏的，唯恐老師對孩子不好。可是就是這種小心翼翼的謹慎，卻往往把教師的行為拿到顯微鏡下來看。教師要面對五六十個孩子，確實很有可能會有關注不到的情況照，可是我們家長眼中只有自己的孩子。所以，教師也希望家長能體諒教師的工作疏忽。
2018年1月，隨著關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見發表並付諸實施，我們國家有望建立教師的工作標準體系啊，把教師工作中的無限責任改為有制度、有標準的工作要求，這樣可能會更輕鬆一些。
教師們也希望孩子全都學有所成，也希望有更高更好的待遇，但最重要的還是希望理解，這是所有人與人之間關係的紐帶。
暖心人社
第一，希望國家能漲點工資!
不是哭窮，確實工資有點低，一個名牌211/985畢業的畢業生，幹了五年，工資扣掉五險一金，到手五千，在教師界都是高的存在!
特別是男生，很尷尬，真的!
少開點會，少調點研，領導多幹點事情!
說句實話，當老師不就圖個教書育人，人事單純嗎!
但是你會發現，每個除了備課，還有很多屁事要搞，大會小會，這個學習那個調研，完了還要寫一篇報告交上去!
我請領導們多幹點實際的事情，不要上面一下來什麼，就大張旗鼓的這個那個的!
職稱還有績效，真的很累人!
是人都有上進心，真的，特別是年輕老師，總不能幹了七八年，啥變化都沒有吧!
職稱評的看不懂，績效有跟沒有一樣，以為自己這樣了，看看那些老教師也一樣，反而是管理人員，幾年走一批，越走職位越高!
希望家長能理解，我們真的會講的!
很多家長說，老師在學校不負責，不補課不行啊，老師不講!
我的天啊，怎麼不講啊，一個班五十人，家長們，一個人講一句就五十句，我在上面講，你要是不認真聽，我再講一遍，就帶過去了!
最多下課你來問，不然要我怎麼樣，怎麼負責!
真的希望大家能理解，不要怪那些政府窗口人員冷淡，你天天講你也煩，都是人，理解一下!
由我答
1.取消職稱評聘，或者重新制定全國統一的公平合理的職稱評聘制度！現在的職稱評聘已經是最大的腐敗和詬病！我們這裡職稱評聘所有領導都加分，不管是不是有作為，做個後勤主任或者隨便一箇中層不會上課也加分，真正一線的教師辛苦敬業，一輩子也聘不上，因為名額有限！應該按照教齡，崗位，業績來評聘。
2.取消各種檢查和會議！沒必要的檢查都在打擾教學，毫無意義！教書育人，需要靜心教書，需要清淨的校園環境。唯有一心教書敬業奉獻，儘量讓人家的孩子考上理想的學校才是王道！家長都望子成龍望女成鳳。
3.工資待遇相當於不低於公務員，不管全國哪個地方，教師地位和待遇是政府重點！以便吸引優秀學子報考教師，尤其是鼓勵男孩子從事教育！呼籲社會上的人們理解尊重教師，教師和家長都是一致的，都是為了孩子好！沒有什麼不可調和的矛盾，互相理解共同幫助孩子成長！如果不尊重教師，甚至侮辱打罵教師，教師不敢管教學生，社會真的完蛋！因為我們的孩子何去何從？我們的後代如何快樂健康成長！家長不懂禮數，孩子無知沒教養，他們的前途在哪裡？老百姓的孩子如何通過讀書改變命運？？那些整天謾罵指責教師的人，其實是在損害老百姓的利益，畢竟大部分老師都是稱職的都是和父母一樣關心孩子的。當然沒教養粗魯野蠻的家長也是很少的！
qzuser19617453
如果在16年前，有人問我：“作為教師，你最大的願望是什麼？”我會毫不猶豫地對他說：“我最大的願望是希望自己所教的每一個學生都能學有所成，都能成龍成鳳，都可以成為這個社會的棟樑之才。”
但是在今天，你問我同樣的問題，我只能對你說：作為教師，我現在最大的願望就是經濟上不再拮据，生活上不再落魄，地位上不再自卑，權益上不再“掛空檔”。在這樣的前提下，當我對學生說“知識改變命運”這句話的時候就不再毫無底氣，面對問題學生我就有足夠的硬氣去懲戒他們，“教一嚴”就不再成為“師之禍”。
桃李滿天下，我之所願也。或許，在那些學霸及其家長看來，孩子成績好，考上重點中學，考上清華北大，全是家長的基因優秀，全是學生的素質優異。但不管怎麼樣，我都真心希望自己所教的每一個學生都能出人頭地，成為品學兼優的人才。真正的教育情懷，從來不會貪圖學生的回報，更不奢望學生畢業之後的感恩。
每一個學生在校期間，我都會對他們諄諄教導：必須感恩父母，因為父母是他們的第一任老師，更是引領他們走向輝煌的階梯。至於老師，畢業之後是否人走茶涼，一點問題都沒有，反正他們畢業之後，隨著時間的推移，我也會漸漸把他們淡忘掉。
富則兼濟天下，亦我所願也。身為教師，我希望自己的工資收入能讓我過上體面的生活，不再為三鬥米心煩意亂。曾經和一位朋友聊天的時候說到城裡一些老師的“灰色收入”：那位朋友說，他有一位朋友是城裡的老師，每年教師節的時候都會收到一大堆家長髮的微信紅包和購物卡。而那個老師隨便拿出一張購物卡都是一萬元打底的……他問我：“你為什麼不去城裡教書？憑你的能力，找點關係去城裡教書一點問題都沒有。”我無言以對，一方面是因為我沒有像朋友說的如此厚實的人脈資源，另一方面就算有這樣的機會我也不會去，這可能是我性格方面存在的缺陷吧！
不妄求，則心安；不妄做，則身安。家長給你的“好處”，永遠都是懸頭“緊箍”，對方什麼時候念動“緊箍咒”，就是你什麼時候倒血黴的時候。常言道，君子愛財取之有道，不義之橫財可能讓你一夜暴富，但良心的譴責和授人以柄的危機感則會讓你寢食難安。
當然，如果教師的待遇讓很多行業的人眼紅，如果教師職業成為人人羨慕的職業，社會上的各路精英自然會紛紛擠入教育行業，教育生態就會注入“鮮活血液”，教育的騰飛就必定指日可待。
微雨潤苗
取消職稱評審晉級制度！！！
工資高於公務員！
雲淡風輕的夢裡
我認為，當前中小學教師的最大願望是：自己所從事的教師職業，能夠真正得到社會大眾的尊重。
具體說來就是，讓老師不管走到哪裡，都能抬起頭來，處處感覺到溫暖。看到的是羨慕的目光，聽到的是溫馨的話語，受到的是公平的對待。工作不在乎勞累，工資不在乎多少；不需要教師節，也不需要教齡證；不需要蠟燭、人梯的讚美，更不追求太陽底下最耀眼的光輝。只盼望給老師們一點尊嚴、一種尊重、一份信任，讓他們安心、靜心、舒心地教好每一個孩子，完成他們教書育人的職責，實現他們的人生價值。總之一句話：真正在全社會形成尊師重教的良好氛圍。
——這是歷代教師們夢寐以求的共同願望！
【關注教育熱點，反映教師訴求，分享獨家思考。我是‘’頭條號／鷹眼看教育”，感謝您的閱讀、轉發、關注、留言】
鷹眼看教育
首先是漲工資，我上班19年打卡工資2800元，我覺得太低，其次，職稱評定不合理，幹著同樣的活，甚至有時候比別人幹得還多，到頭來工資比別人差了一大截，你怎麼可能心甘呢？怎麼可能幹得舒心。而職稱評定基本上是給哪些會走後門，拉關係的人準備的，對於一心只會工作的人，評職稱沒戲。
手機用戶21771419971
第一願望讓教師能夠安心的教書，不要拿亂七八糟的的事讓教師做，現在農村中小學教師要負責學生的衣食住行，實行全包乾，還要完成各種各樣的表冊，每週最少一次的各種檢查，各種督導，各種評比，各種驗收，實話實說近幾年週末基本只休息一天，假期縮水一半，拋開待遇，現在優質生源不從事教育行業和教師的工作強度過大有直接聯繫！
第二願望希望媒體手下留德，不要總是盯著教師不放，全國三千多萬教師，敗類畢竟是極少數，相比公務員實在是微不足道，畢竟體罰學生的教師基本上都是負責的教師。
第三願望少一些忽悠。教師人數多，隨便增加一點待遇國家都要支出一大筆，不能增加就不增加吧，別把教師當傻瓜，能當教師的就沒有幾個傻的，一邊高喊教師工資不低於公務員，一邊給公務員發各種補貼，教師一提就是師德不過關，各種學習，弄到大家都不敢說，這有意義嗎？
以上是一名三十年教齡的老教師的肺腑之言，如果有不妥之處請諒解，不要上綱上線，希望祖國越來越強盛！
清萍上仙
願望有很多，說點真格的——什麼時候取消哪個惱人的職稱評定就好了，規定必須要寫論文，那大話說的，有意思嗎？那專業詞兒整的，聽明白了嗎？
我說我做的高端大氣上檔次的工作是：
智能高端數字通訊設備表面高分子化合物平面處理工作的。你能聽明白嗎？
通俗點說，就是手機貼膜的。
現在寫論文都寫成這樣活折騰人了！別讓老師們沒事寫論文了！抽空鍛鍊鍛鍊身體吧！
耕雲種月春秋志
只希望社會給予老師起碼的理解和尊重，別矯枉過正，有些學生現在已經不是那麼純真善良了，他會耍無賴他會說瞎話，我見的多了！對於那些沒辦法管教的學生國家應該有相應的法律法規解決因為奇葩家長奇葩孩子越來越多已經嚴重影響了教育教學，這樣對老師不公，對其他大多數孩子更是不公，他們不適合跟其他孩子一起為什麼要硬塞進來禍害班級體有些事國家社會不能迴避，我們只是一個老師說服教育不行，你又不能打不能罵，你讓我們怎麼辦！還有明明是精神問題，偏偏家長不承認硬要進進來結果禍害了6年，老師沒辦法上課，追著老師同學咬，追得大家滿學校跑，找她家長家長連電話都不接，到學校唯一的目的就是找茬兒，找學校老師的茬兒，找其他孩子的茬兒
