近年來，彭水將落實立德樹人根本任務、加快實施教育扶貧工程、讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育、阻斷貧困代際傳遞作為脫貧攻堅的重要內容和治本之策，把準脈絡、對症開方、除根治病。
彭水始終把教育放在優先發展的重要地位，大力實施科教興縣和人才強縣行動計劃，紮實有效推進教育扶貧工作，不斷滿足人民群眾對享有更好教育的期盼。
由於不可抗拒的原因，一些困難家庭的學生不能正常上學讀書，成為彭水發展的一大障礙。縣委、縣政府把保障貧困家庭孩子各教育階段從入學到畢業的全程全部資助，不讓一名學生因家庭困難而失學，作為教育扶貧的首要任務。健全完善教育資助體系、實施精準資助作為教育扶貧的重中之重，在全面落實上級教育惠民政策的基礎上，在全市率先在普通高中免除學費，創造性地實施了一系列教育扶貧政策措施，確保貧困家庭孩子不失學。
從2014年開始，健全完善農村建卡貧困戶和低保家庭學生、學前教育到高等教育各個學段學習“兩個全覆蓋”教育資助體系。
在學前教育階段，貧困戶子女就讀縣內公辦、民辦幼兒園免收保教費；同時，對貧困戶幼兒予以生活費補助，以實際就餐天數據實補助給供餐單位。在義務教育階段，免費發放教科書、免雜費、免作業本費及初中主科教輔資料費；同時，對寄宿就讀小學、初中的貧困戶子女每生每年分別資助生活費1000元、1250元，對非寄宿就讀小學、初中的貧困戶子女每生每年分別補助生活費1500元、1750元。在普通高中階段，凡就讀縣內普通高中的本縣籍學生全免除學費；同時，對貧困戶子女免除教科書費，對寄宿就讀縣內普通高中的貧困戶子女免除住宿費，對就讀縣內普通高中的城鄉低保戶、建卡貧困戶、其他特困戶子女，每生每年分別享受國家助學金3000元、2000元、1000元。在職業教育階段，凡就讀縣職教中心的全面免除學費；同時，對就讀縣職教中心的貧困戶子女免除教科書費，對困難家庭子女免除住宿費，對困難家庭及其他特殊困難子女每生每年分別給予生活費補助3000元、2000元。在高等教育階段，除全面落實國家生源地助學貸款和建卡貧困戶大學生學費資助政策外，每年對新考取併入學的城鄉低保戶、建卡貧困戶和其他特殊困難家庭子女分別給予一次性資助8000元、5000元、3000元。
此外，還設立了困難家庭學生救助基金，對因自然災害、家庭成員重大疾病等造成家庭經濟特別困難的學生給予救助。建立了控輟保學機制，落實縣、鄉、村、校控輟保學工作責任，實行鄉鎮街道、縣教委“雙線”勸返復學責任制，精準開展為貧困殘疾兒童送教上門或者啟動勸返復學機制。累計資助貧困家庭學生5.25萬人，救助因自然災害、家庭成員重大疾病等造成家庭經濟特別困難的學生32人，為貧困殘疾兒童開展送教上門400次，勸返復學76名貧困家庭子女，有效解決了因學致貧、因貧失學等問題。
聚焦
全面落實立德樹人根本任務
彭水堅持把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，督促各學校全面落實立德樹人根本任務，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
培育和踐行社會主義核心價值觀
教育者先受教育，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。彭水在教育上堅持人生的扣子從一開始就要扣好，學習和弘揚社會主義價值觀要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。
堅持立德樹人、德字為先，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，加強理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史、國史、改革開放史、社會主義發展史教育，教育引導廣大師生堅定跟黨走。著力培育教師的學術和人格魅力，樹立所有人都是德育工作者的理念，加強德育工作隊伍建設，用社會主義核心價值觀引領青少年，全面開展“每月一事、每事一主題、全年成系列”的“行動德育”實踐活動，教育引導廣大師生明大德、守公德、嚴私德。
優化師資結構 加強隊伍建設
人才培養，關鍵在教師。古人說：“師者，人之模範也。”彭水縣委、縣政府從戰略高度認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。堅持把建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍作為立德樹人的首要任務，著力建設高素質教師隊伍。
加強師德師風建設。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，建立師德考評問題報告、責任追究和“一票否決”制度，紮實開展師德教育實踐活動，引導教師把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。
優化教師隊伍結構。實施中小學教師學歷提升及能力培訓工程，採取“走出去學、請進來講、掛靠名校培訓、城鄉交流幫帶”等形式，加強骨幹校長、骨幹教師培養，累計培訓教師5.35萬人次，培養市級骨幹校長1人、骨幹教師97人（特級教師9人、名師7人）。著力做好教師招聘工作，充實教師隊伍，三年公開招聘新教師919人，其中招聘特崗教師139人，教師隊伍的凝聚力、戰鬥力明顯增強。
發展素質教育 促進全面發展
“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”素質教育是教育的核心，要注重學用相長、知行合一，著力培養學生的創新精神和實踐能力。彭水以每天1小時廣泛閱讀、1小時陽光體育鍛煉、1小時課程輔助活動“三個1小時工程”為抓手，全面實施“2+2”項目、“1+5”中小學生行動計劃，形成了根雕、烙鐵畫、葫蘆絲、書法、漫畫、版畫、刺繡、藤草編等系列特色校本課程，促進德智體美勞全面發展。彭水第五小學男、女籃球隊分別獲得重慶市小學生籃球比賽第一名；學生作品《苗族花鼓》《竹竿舞》分別榮獲全國中小學校園影視大賽“金獎”和“銅獎”；縣民族中學參加重慶市學校管樂比賽獲銀獎；三義中心校學生根藝《龍骨》、大埡中心校學生烙畫《苗家樂器》被重慶市美術館收藏。彭水縣被確定為“全國農村學校藝術教育實驗縣”、重慶市首個“少兒美術實驗縣”和重慶市“少兒美術特色基地縣”。
鏈接
持續改善辦學條件 提升教育教學環境
教育的健康發展需要良好的教育環境。彭水堅持把改善辦學條件、提升教育教學環境作為改善民生的重要方面來抓，持續加大教育投入，加強學校優化佈局，全面改善薄弱學校基本辦學條件，加快鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，努力把學校建設成為鄉村精神文化高地。
全縣累計投入19.9億元實施“縣鎮學校擴容、初中校舍改造、農村薄弱學校改造、農村學校食堂改造、農村教師週轉宿舍建設”等項目，彭水第一中學、漢葭中學、彭水第五小學、思源實驗學校、民族中學等一大批新學校建成投入使用，有力地改善了辦學條件；大埡中心校、長灘小學、彭水幼兒園等一批功能完善、設施一流的標準化新建學校及幼兒園投入使用，有效解決了當地入學難、入園難的問題；逐步縮小城鄉、校際差距，全縣中小學辦學環境得到全面提檔升級，不斷滿足老百姓對優質教育資源的需求。特別是民族中學的成功遷建，不僅擴大了學校辦學規模，還改善了教育教學環境，形成了彭水中學、彭水一中、民族中學、縣職教中心齊頭並進的普通高中教育、職業教育新格局。
近年來，彭水堅持以人民為中心發展思想，全面落實立德樹人根本任務，抓實教育扶貧各項工作，學前教育實現鄉鎮幼兒園全覆蓋，義務教育水平進一步提高，高中教育實現基本普及，教育教學質量一年一個臺階，全縣在校大學生每年穩定在2萬人以上，累計有5300多名貧困家庭子女通過教育扶貧實現就業，讓5000多戶貧困戶穩定脫貧。
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