賣地板的詩人

1）培養孩子的閱讀能力，幫助孩子養成好的學習習慣，孩子就會理解能力強，學習能力強，應對學校的學習任務就不吃力。

2)幫助孩子掌握好的學習方法，有了正確的方法，取得好的成績就順理成章了。

3）幫助孩子掌握時間管理的能力，有了這個，孩子的效率就會很高。

4）做好以上幾點，孩子就能在學校學習任務面前足以應付甚至遊刃有餘。

然後呢。

1）家長要給予孩子寬鬆平等的家庭環境。家庭一定不要整天把成績和排名掛在嘴上。

2）保護孩子的好奇心，激發自主性學習。一個人只有永保一顆好奇心，才會孜孜不倦地去學習，去探索，而且這種好奇心事發自內心的不需要外部的壓力。這種好奇心在孩童時代尤為強烈，家長要竭力保護好。激發出孩子的內驅力，才能應對瞬息萬變的未來。孩子很好奇，問一些問題時，尤其問題很幼稚時，家長一定要重視和尊重，不要笑孩子，更不要置之不理。家長也要表示出好奇性，和孩子一起查資料去尋求答案。

3）孩子很好奇地想看看這個，摸摸那個，一定不要制止。

4）

5）經常帶著孩子去旅遊

6）要引導孩子思考問題。對於孩子感興趣的事情，家長可以根據其中的規律加以引導，讓孩子對這個問題更感興趣。

7）把自己當成 “小孩子”。讓孩子教你，他的好奇心和興趣就會很濃厚。

優秀父母養成記

說實話看到這個問題我心裡沉甸甸的，每個家長都在思考這個問題，如何讓孩子快樂健康的成長，又能不落後於同齡的孩子？真的，在現有的教育框架下，很難有突破性的，超脫的解決辦法，只能因人而異，因材施教。

我說個身邊的例子，我侄女，今年上小學二年級，報的興趣班有小提琴，寫字，小記者，跳舞等等，剛開始是真的辛苦，現在的小學把家長逼瘋的例子比比皆是，別說小孩子本身身在其中了，寫作業期間還夾雜著各種興趣班作業，等全部完成怎麼也得九點多甚至十點多。後來問她，咱別去跳舞了好不好？侄女小嘴一癟，我不嫌累，我想去學，讓我去好不好。。。

我講這個例子想說明什麼呢，那就是家長要給孩子廣泛嘗試的機會，在保證身體健康的基礎上，不給她過多的限制，陪她度過興趣期，也同樣陪她度過很重要很關鍵的枯燥期，然後給她自由選擇的權利，願意繼續學就學，不願意就放棄。以前都沒有這樣多興趣班的資源，但是如何利用好這些資源就是家長大人們各顯神通的時候了。

以上純屬個人觀點，各位輕噴

末日丶霜晨

我覺得，你可能真正想問的是：在應試教育大環境下，如何讓孩子在完成了學校的學習任務之後，依舊有精力來自我學習吧？

我想說的是，這很難。

不是所有的孩子都是學習狂人，大部分的孩子都只能專心的學習半個小時左右，然後不開個小差，是繼續學習不下去的。

除非你的孩子是個很厲害的人，否則這件事真的很難辦。

我的孩子普普通通，如何能夠讓他發奮學習呢？在完成學校任務後，依舊能繼續的自我學習？

這讓我想起了一個真實的故事。

我單位有一個大我快20歲的老同志，姑且就稱他為M同志吧。

M同志在小的時候一直不好好學習，經常逃課到處亂走，不是溪水裡抓小魚，就是泥地裡掏泥鰍，偶爾還調皮的下河遊個泳，被老師列為頭疼的對象，在家裡野樹立了壞孩子的形象。

M同志比較矮，小的時候更矮，已經讀到初中的他還是那麼矮。

有一次大冬天的，M同志漫不經心的混了一天課，慢慢的走在回家的路上。

突然間，M同志停了下來，仰著頭看著路邊修壩的工人，觸動很大。

M同志就在想，這麼冷的天，這些工人還在奮力的做如此繁重的體力勞動；M立馬就想到了，如果自己不好好讀書，將來找不到工作，會有很大的可能和眼前的工人一樣，大冬天的還要在室外做重體力勞動以養活自己。而且自己那麼矮，吃的苦會更多。

M也是那時候開竅，居然想到了這麼一點，頓悟之後，行為立馬就不一樣了。

然後M同志開始發奮讀書，有什麼不懂的就一定要弄懂，慢慢的學習就好起來了。

到了高考完畢之後，M同志的父親居然已經幫他找好了對象，說是：你學習不好，上完高中我也算完成任務，你早點結婚，然後出去打工。

可是，M同志居然考上了大學，還趕上了大學免費的末班車。

你看看，一個連家裡都放棄的孩子，都能通過自己的頓悟來好好學習，更何況你們的孩子還會受到家裡最多照顧，豈能會學不會？

所以，要創造個機會，能夠讓孩子充分明白不好好學習的後果，讓他自己發奮圖強，比什麼方法都好。

胡亂雜談

這確實是一件非常難的事，又是每個家長必須去思考和去幫孩子做好的事情。

我們現今的學校教育是一個標準化的教育，所以學校教育其實只是在完成基本的教育義務。孩子未來的發展規劃和更多的可能性，需要家長去幫助孩子及早的規劃好和培養起來。

一般來說，我們的家長需要在以下幾個方面盡到自己的責任和義務：

一、根據孩子的天賦，做好孩子家庭教育的頂層設計。

我們經常說每個孩子都是天才，但這是建立在發展孩子的天賦，根據孩子的天賦來科學發展的基礎之上的。這孩子如果不根據自己的天賦來科學的發展，那麼孩子們會平庸是很正常的事情，就好比尺有所長、寸有所短，尺適合丈量長的東西，寸適合丈量精細的計量。孩子的發展也是如此，一定要根據孩子的特長來進行科學的規劃。

二、培養好孩子的學習能力。

孩子只有具備了很強的學習能力，才能夠在學習上取得優異的成績，花更少的時間取得更好的學習成績，減少對老師和家長的依賴。孩子的學習效率大幅度提升以後孩子花在學業上的時間就可以大幅度的減少，從而節約出更多的時間用於孩子的天賦和興趣方向。

如果家長不重視孩子學習能力的培養，那麼孩子在學習上必然困難重重，而且需要耗費大量的時間和精力在學習上，發展個人的天賦和興趣愛好就會成為空談。

我們看一看歷年的高考狀元，他們都不是學習最刻苦的人，恰恰都是學習效率相當高，學在學習上輕鬆自如的孩子。他們有大量的時間可以用於自己的興趣愛好。

做好了以上兩點，那麼我們的孩子不僅可以很好的適應現在的應試教育，更可以有自己的發展空間和未來。

學習力教育視點觀察

剛上學本身就是一件非常讓孩子好奇的事情，因為都是人生當中的第一次嗎，新朋友、新老師，新的環境都讓孩子產生好奇。孩子畢竟比較大了，懂事聽話了，在這種教育環境下，就會隨波逐流，很少有一些的特立獨行的孩子，畢竟在平時耳融目染的環境下，學習才是正確的選擇。孩子能不能學好或是愛不愛學就需要合理的引導了。

往往是通過一段時間的學習，這種好奇心就會慢慢減少，卻而代之的就是漫無止境的上課學習，歡樂時光也減少了。這些都需要同學之間的互相幫助和老師的細心教導，才能讓孩子在正確的道路上蓬勃發展。

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