海獅71208436
我也是78年恢復高考的那一年考進中專的。那一年考了兩次，一次春季，一次秋季，我兩次都上線。春季是上年考的，沒有考物理化學，沒有公佈分數。我考上了並且參加了體檢，沒有被錄取。秋季又接著考，增加了物理化學，這兩門課程一起考，並且公佈了分數。四場考試總分四百，我考了三百二十八分。中專錄取線二百七，那時候沒有中考，縣重點中學在中專考試的學生中間取，與中專錄取線同分。我雖然考的分數已經超過重點中專錄取線，但是我是上山下鄉的知識青年，考上中專的重要性是可以離開農村，我只是想脫離農村，讀任何學校都願意。我記取第一次沒有錄取的教訓，填的學校全部是錄取分數線很低的中師和衛生學校，以及地區屬普通中專學校，只是在後面填了服從分配。後來被成都紡織工業學校錄取，錄取的時候很吃驚，因為我上山下鄉那個公社春季一個考大學的女生，上了大學錄取線，沒有被大學錄取，錄到該學校去了。那個時候考大學的高中生上了大學錄取線，在填報志願的時候也填中專志願，當然也可以不填。大學錄取不上，就可以被中專錄取，不填的就不錄。我們公社知青點，我最好的同學，是春季上了大學錄取線沒有被大學錄取，被昆明地質學校錄取了，就讀了中專。我就是這樣稀裡糊塗的讀了紡織學校，搞了一輩子想都沒有想過的的印染工作。
那個年代中專生，應該是非常非常難考的。記得我考中專那一年秋季招生，我們公社十個生產大隊，上萬人口，就考上錄取了兩個。78年恢復高考，往界應界考生都可以參加考試，這一次秋季考試比上一次考生多。我們公社考上的這兩個，都是我們知青點的知青。另一個比我考得好，也是我的好朋友。他的政治和物理化學比我考分高，考了三百五十多分。我的政治考的分數最低，原因是我考前生了一場大病，給我看病的老醫生說，你要命，就停了看你的書。考試都已經近了，我卻被迫放下書本，政治全靠臨前背，所以我政治考得最差。
我們這一批知青考上中專和大學的學生，是全部免費，每個月還有三塊錢的零用錢補貼。其實免費，就是免生活費。那個時候沒有學費，國家給每個月十五塊錢的生活費。其它學生根據家庭情況，生活費補貼有不同等級，多少還是要給一些。我就這樣在成都紡織學校讀了三年書，81年分配到達縣紡織廠。
我為什麼要讀中專？因為我只是讀了初中，那個年代讀書，不是按照成績，按照階級成分。我母親是地主，能夠讀到初中很不錯了。
我們那幾界中專，出了許多人才，我們省現在的常務副省長，也是我們那一界的中專生。與我同時考上中專的同區的一個學生，我們一起去體檢，他有鼻炎，帶了一支麻黃素，因為我也有鼻炎我檢查時他好心的給我也滴了這東西，現在他是四川路橋的總裁。
我們企業九十年代末就破產了，我九七年就下崗到沿海打工了，現在已經退休，拿三千多塊錢的養老金。這個養老金，還是退休前多繳納三萬多元，把個人賬戶向高裡靠才這個數目。不是多繳這幾萬，現在最多隻有兩千五不到。
有的時候我很為當年多考了幾十分懊惱，如果不被重點中專錄取，現在可能是老師，或者醫生。我以我的勤奮，拿個副高是沒有問題的，退休金最少不會低於六千。
我工作的時候沒有懈怠，破產以前是企業的工程師，在國家一級核心刊物上發表了兩篇印染科技論文，也在省級刊物上發表過科技論文，如果企業不破產，這些都是評高級工程師的條件。
我也通過自學考試拿到大專文憑，現在的經濟知識和興趣，就是在這個自學考試中間奠定養成的，我學的是企業經濟管理。看看那些同時讀中師的，現在都有比我們高得多的養老待遇，大都已經評了特級教師，副高。我兩個讀達縣農業學校的堂弟，一個是政府正科級幹部，一個是高級農技師，副高。那個正科級的，考了二百七十一分，比錄取線多一分。
我今天借這個回答吐吐槽，不知道審查過不過。我們這一批人，能力都比較強，一個是知青多，知識青年在農村鍛鍊過，懂得過苦日子，懂得努力，懂得珍惜機會，懂得把理論和實踐從什麼地方結合，所以凡是接受了教育的人，大多數都成為了人才，成為企業和國家的中流砥柱。
我們那個年代讀中專的都是學校的尖子生，許多人讀中專只是為了早工作，而我只有初中學歷，才選擇讀中專，我們進入企業或者學校因為學歷比別人低，一生都在趕，都在跑，補知識。我們那個時代的中專生許多都通過繼續學習，最後提升了學歷，最終學歷都變成了大學或者專科。我一樣，現在可以堂堂皇皇的填上專科學歷而不是中專，雖然專科學歷現在滿大街都是，但是最少沒有落後社會。
我們這一批人，命運很不一樣，像我這樣的因企業破產淪落，虛度了一生的也很多。我常常想我同班同學，他們都還好嗎？從離校以後大多數都沒有再見過。多少人的景況比我好？多少人的景況比我不如？家庭挺住下崗的殘酷沒有？孩子都成家了嗎？
經過苦難的就會對處同一命運的舊人多一份念念，我們搞紡織的中專生命運多是苦難的，因為勞動密集型的紡織企業是最先垮下來的，哪怕當年我們企業八千人，每年上繳給達州財政的利潤，佔全地區財政收入的三成。地區機關可以說發工資都等我們企業繳利潤，可是最先倒的，也是我們。我們的同學除了轉行，沒有人能夠走出我一樣的命運。
不過，我覺得也還好，我依靠學校學的東西，在沿海企業搞技術，拿的工資比普通工人高很多。我還是感謝我的學校給了我的知識。
洋子146465305
一九七九年我在一間中學飯堂做工，那年的高考，中專中師大專本科是一同在高考裡擇優錄取的，那時的錄取名額很少，我在的那間中學，兩百多人參加高考，考上本科的得兩人，專科兩人，中專三人，中師兩人總共才九人，約佔考生二十五比一。那年還沒有初中應廟生可以考中專的。考中專中師都要經過高考來選。七八七九年高考，特別是七八年高考，是不論年齡的，因此許多老三屆的人都來考。七九年考上的中專中師生並非是學習成績最優秀的，高考成績最好的多上了本科，其次為專科，最後才是中專中師，但也不排除高分讀中專中師的，那時中專中師以上是包工作分配的，為保證能選上，有人是用了田忌賽馬策略的。那時中專中專雖屬未流，但招的人數少，是很難考上的，現在的高考招生，十比六，甚至十比七，那時是二十以上比一，真不可同日而語，難於類比了，現在研究生錄取人數都多於當年高考錄取數。要是今日高考還是十比一的錄取，一樣難。現在的985，211學校錄取，約在考生的五比一上下。
八O，八一，八二，我是參加了高考的，八一年高考還要預考，預考不上，就沒資格高考了，那年大約有三分一人想考而因名額限制被剝奪了高考，同我班的好幾個女的知道無資格參考後還大哭了一場。我因偏科，數學差，終是連中專也不能上，八二年秋，我當代課老師，教初二語文，也教初三史地，八三年，中專中師有從初中畢業中招錄了。說來有人有疑，我八二年參加高考，是扦入高中應屆班學習的，後當老師，一同學又扦入初三當初中應屆生，目的在了考中師中專，同學成了我的學生，他父親就在學校裡做老師，我們是心照不宣，後他真的考上中師了，再後又成了我兒女的老師。那時的中專中師，免費，還補生活費，讀書差不多不用花家裡的錢，畢業後又有工作安排，捧金飯碗，所以人都爭搶著，特別在鄉下，誰不想靠讀書跳出去，中專中師被稱為"早熟兒"大多好的尖子生都奔著考中師中專去了，考不上再弄高中去不遲，如現今的提前批一般。這樣的中考延續了十多年，這一批從應屆初中生裡錄取的中專中師包工作分配的學生，大多都是學習最好的學生是無疑的。有利益好處就會有人剝尖腦袋想辦混進去，當年制度不夠建全，是有空可鑽的，有的改了年齡，初中畢業復二復三了，不讀高中，當應屆，目的明確，就是奔中師中專去的。
樹德漢碩
這個問答，雖有所越界，但也刺痛我的心靈中那根敏感的神經。這是一個時代的圖景，讓人始終難以忘懷。
我也在79年那年參加了高考，當時才16歲，不懂事。加上初中、高中只讀兩年，小學讀5年，整個中小學階段只讀了九年書，雖說是高中畢業，大約相當現在的初中畢業。
而且，在學校搞勞動多，三天兩頭學習有自留土地，也要搞小秋收活動，基本沒讀多少書。所以高考也是稀裡糊塗的。因為考生多，那年在鄉鎮中學都設了高考考場；高考成績出來之後，我6門功課才考了189分，我贏得那年中專也就是地屬中專的最低錄取分數線為222分。那時考試人數多，但錄取比例太低，大中專都是統一考試然後單獨劃線錄取的，錄取比率很低。1979年，全國高考首次統一在7月7—9日三天進行，共有468.5萬人參加高考，錄取了28.4萬人，錄取率為6.1%。
這後連續復讀幾年，等於重新三年高中，直到1984年參加高考，那一年我考了445分，被部屬中專湖南銀行學校錄取。1984年，全國統一考試時間恢復為7月7—9日。當年高考共有164萬人報考，共錄取48萬人。大中專錄取人數大約佔比為29.26%。
按照現在大學錄取比率動輒八分之七十至八十，我覺得79年考上中師相當現在一本以上的水平。
財經深思
關於這個問題，我想以親身經歷作答，並與同時代人交流。
本人77年底考入中師，是恢復高考制度第一屆，78年3月入學，80年1月畢業，稱為77級。78級改為夏季招生，78年8月入學，80年6月畢業。79級是79年8月入學，81年6月畢業。當時所在縣城的中等師範學校規模較小，每級僅招2個班，100零幾人，分文史班、數理班。與78級相處1年半，與79級相處半年。同窗共讀，同一個鍋裡摸勺子，接觸多了，大家都面熟，一部分較熟，本鄉鎮來的，大多早就認識，所以更熟。
77級多為往屆高中畢業（應屆極少），約佔90%，往屆初中畢業的約佔10%；年齡最大的26歲，最小的19歲；原工作以民辦教師居多；個別已結婚或已訂婚。都是幾年積攢下來的高材生，報考錄取率不足5%。據當時參加地區新生錄取工作的老師透露，那時不管考生報考的學校在哪裡、專業是什麼，當地師範學校優先選拔錄取，剩餘的其它中專學校再錄。
當時的口號是：‘’學好數理化，走遍天下都不怕‘’，學習之風純正，個個如飢似渴。那時還沒有正規教材，全部使用地區師專學校內編教材，因此學習內容與師範專科完全一樣，掌握程度、知識水平和能力，也與師專差不了多少。但一個是大專，一個是中專。
畢業分配時，黨政機關嚴重缺人。據說當時僅檢察院、團縣委兩個單位，就想從文科班選20多人。但百廢待興，人才奇缺，教育更缺教師。地區教育局下令全部分配教師，一個也不準外流。因此，有80%分配到鄉鎮和城區初中，20%去了鄉鎮高中學校任教。78級情況大同小異，但畢業時縣教育局留了10幾人，之後陸續進了縣委、縣府兩大院，步入仕途。77級後來也有10幾人從政，但情況複雜、機遇不一，年齡優勢不再。79級基本是高初中應屆生，明顯年輕活潑，畢業分配與78級類似。後來業界普遍公認，這三屆中師生知識水平和業務能力最棒，不低於當時的師範大專水平。連同後來的幾屆，不僅成為縣域教育的骨幹力量，也為黨政機關輸送了不少優秀人才。
要說79級中師生相當於現在哪個類別的學校，因年代、知識結構、社會認知等不同，所以不好準確定位。但從實際水平和能力看，基本相當於現在的普通師範本科水平，不乏有人挑戰重點師範本科。這部分人當時急於解決農村戶口，大多選擇了低就，耽誤了不少人才，成為歷史遺憾。
鷹眼看教育
1979年考上中師相當於現在的什麼水平，有人認為相當於一本，還有人認為相當於現在的985、211的國家重點高校，那我們來還原一下真相吧。
由於歷史原因，當時教師缺乏，相當一部分教師學歷欠缺，所以有一段時期招考了中師生，屬於中專學歷，畢業後在小學任教，也可以在初中任教，後來取消了中師的招生。
中師招考對象為初中畢業生，當時有部分優秀的初中畢業生，報考了中師。現在有人認為當時的中師生，相當於現在的一本，更有甚者認為相當於現在的985和211國家重點高校，真是搞笑之至。
當時有本科生、大專生和中專生，假如中師生相當於985、211，那當時的本科生、大專生又相當於什麼呢？中師生相當於985、211，那讓當時的本科生、大專生情何以堪？
客觀講，中師生畢業就是中專文憑，由於當時教師缺乏，也可以在初中任教而已，哪來的相當於985、211之說法？真是滑天下之大稽，可笑之極。
劍過留香2
有人胡說八道：說什麼八九十年代考上小中專的學生，素質和能力相當於現在的三本或者高職一類的差生。看來有些人真的是神經錯亂了！那時，我國剛從一窮二白的廢墟上站起來，經濟條件不可能讓所有適合的人才都讀上大學。另外，就是當時家庭經濟困難，讀上中師中專就可以減少甚至免除家庭對學生的生活負擔，且兩三年後就可以成為國家幹部，有正式收入。 這些就是吸引許多優秀學生報讀中專中師的根本原因，而不是人為壓制他們報讀中專中師，而家庭條件較好的成績優秀生的部分學生繼續讀高中。整體情況是一流學生上小中專（個別情況除外），二流學生上高中考大學（個別情況除外），三流學生回家勞動。八十年代，能考上中師生和其他小中專的，都是經過初中層層選拔以後考上的優秀學生，剩下的學生才上高中、考大學。不是說那時候所有的中師生和小中專學生，都能考上現在的985和211；而是指小中專裡面的那些出類拔萃的人才，若是放在今天，大部分是能考上現在985和211大學的學生。那時候上大學的，都是被小中專掐尖後剩下的上高中的學生，如果當初沒有選拔小中專的機制，那些上小中專的學生繼續上了高中，原來那些上高中的學生，根本就連考上上高中的資格都沒有，更不用說上大學，考上重點大學的，也只能是那些上了初中小中專的尖子生！即便是上了小中專，這些人後來大部分都憑藉智商和勤奮，通過自學考試等方式，取得了大學文憑，有些甚至取得了研究生的文憑，成為學校的中流砥柱。當時的基本情況是:一流學生上小中專、二流學生上高中、三流學生回家勞動。奉勸有些人別拿無恥當無知，沒有文化真可怕！
—霸王花—
本人86年初中畢業考中專達到分數線，但複試沒過關，當年全縣初中考中專人數不到百人，只有應屆初中畢業生才能報考。當時的中師是中專生中最多的，考I中師意味著可以轉為商品糧，不用再面朝黃土背朝天修理地球了。對農村孩子來說吸引力很大，可以儘快出來工作，也擔心上高中存在不確定性，所以農村中學成績好的學生都報中專。實在中專錄取不了的，才依成績或地域錄取在不同高中，也就是說中專優先錄取的。
考上中師相當於現在什麼學校，如果僅就智力水平來說如果上高中考大學，應該基本能上一本大學，部分能上985.211大學的。但是由於歷史的侷限性，當時教育的不發達，當時中師的學歷就是一箇中專學歷。所以許多當年中師生在畢業後紮根農村教育，受制於農村條件和個人眼光，沒有提升學歷，以致現在吃了很大虧。職稱上不去，收入提不高，年紀也大了。
當然也有部分中師生能與時俱進，或改行，或繼續深造，因為本身具有相當好的智力，取得了相當不錯的成績。
當年的中師生當時是幸運兒，但多年以後來看有不少人是被埋沒了人才。不管怎麼樣，他們為農村教育事業做出了不可磨滅的貢獻，希望全社會不要虧待他們。
以上是我的觀點，你們認為呢？請留言評論、轉發，讓更多人知道中師生的貢獻，多關注中師生的生活。
良心老師
其實我一直想說，兩者完全沒有可比性，為什麼我要這麼說呢？
很多人說起以前的學歷，都是看錄取率，然後就開始說當時你看看考上的人才多少，現在又有多少。其實這個問題我們要辯證看待。
第一：當時我們國家才百廢待興，可以說是一無所有，所以當時的錄取沒有辦法，即使錄取再多，也不能讓太多人上大學，因此在特殊情況下產生了中專，大專的學歷層次，很多人一說起這個就說吊打現在的一本，二本，其實只是泛泛之談。當年那批人現在都還活得好好的，高低優劣還是可以比較的。
第二：知識量完全不對等。
現在的社會每年技術的革新量增長是拿幾何倍數才能衡量的，各種新技術的出現有人融入了新的教育之中。儘管現金大學生課程難度下降，但是對於專業知識是更加完善和詳細的，可以說當年那批人如果放在和現在大學生剛畢業時對比，以前的是比不上現在的。
小覓學長
我就是1979年高中畢業考取中師，當年15歲，今年54歲。這個話題刺痛了好多人的心，一人多是年幼高考失誤緊張所致分數不高。我們那屆中師有5個班，其中還有一個班是大專落選的。論學習水平，與大專學同樣的教材，論奮鬥，這一代人很有理想，論能力，現在是教育界骨幹。我從政，身邊有一群1979年高考中讀中專的，如今是各界領導。我們這一代也很幸運，父母，妻子，兒子，朋友，領導都支持我們，特別是我們這個積極向上的時代，也孕育激勵著我們向前！所以，1979年的中師相當什麼水平並不重要，重要的是我們都在一定水平上實現了自已的人生價值，無愧於社會！無愧於時代！
雨中景294
這個沒法比，雖然現在看起來，中師依然只是一個初中畢業就能上的中專，文憑是比較低的，但那時候中師非常不好考，能考上的，都是千里挑一，屬於學習尖子生，質量非常高的，從畢業工作後的成就來看，也是比如今一般普通大學生有成就，能力也比一般大學生要強，所以，這個是沒法比。
就如同你把古時候的秀才、舉人、進士和如今大學生、碩士研究生、博士生相比較一個道理，沒有可比性。
如果硬是要做比較的話，我覺得，可以從4個方面比：
1、難度：一流大學的大學生。1979年，不談高考有多難，就是初考，能考上中專、中師的，那也是非常不容易，考上就包分配，鐵飯碗，能考上的，那都是千里挑一的學生，如果那時候能夠考上中師，如放到現在的高考，其成績考全國排名前20的重點大學是沒有問題的。所以，從難度上來說，考中師，就如同如今考一流大學（A）那樣難。
2、能力：研究生。如果拿畢業後的工作能力來說，差不多跟現在的碩士研究生差不多了，甚至比碩士研究生能力更強。那時候，中師出來的人，因為比較優秀，工作能力非常出色，不到幾年，都是單位領導。
這個跟如今很多單位招聘研究生有點相似，好一點的研究生，去西部偏遠地帶當公務員，碩士研究生進去就是副科級，博士正科。
但在實際工作中，那時候的中師更加的有能力，因為，現在的碩士研究生太多、太氾濫、太容易考了，所以，質量下滑厲害。
3、成就：博士生。如果說從成就來看，可能跟博士畢業成就差不多，大多數中師畢業去單位，在三五年，走上單位管理崗，十年八年，就是鄉書記、鄉長（正科級）或者縣某局的局長，或者學校校長等科級級別，十幾年或者二十多年後，基本是副縣級，或者正縣級幹部或者處級幹部。如果去當老師，也可能是高級職稱等，跟如今的博士畢業的成就差不多，有的博士甚至可能還沒這個成就，一輩子達到不到教授級別（正處級）。
不過，博士一般走的是科研或者教書崗位，搞學術，中師從政比較多一些。
4、文憑對等度：本科。如果簡單地從文憑來說，中師就是中專文憑，過去如此，現在也如此，文憑的性質沒變。中師，在如今，是不吃香了，甚至被遺棄，原因在於，畢業工作不好找，且高等教育太發達，大學畢業都不好找工作，何況中師屬於中專文憑呢。
但是，放到40年前，中師的文憑，不差於如今一個大學本科生的文憑，甚至比一般本科還強，我個人覺得，綜合文憑來看，相當於如今985或者211的本科生（新提法是世界一流大學A和B）
5、就業率，沒有可比性。如就業方面來說，中師畢業就分配工作，拿國家財政工資，好找工作，就業率和難度比現在所有大學畢業生都容易，所以，從這個角度來說，無限度，沒法比。
