河南教育通訊社
教師有償補課，一經查實開除公職，撤銷教師資格，這是沒有法律依據的，依據的只是行政規章，是內部的規矩，並不是依據教師法，義務教育法等相關法律規定。
實際這個說法也基本是嚇唬人的，教師有償補課被降級降職的有，但是還真沒遇到過被開除公職的，尤其被撤銷教師資格的，主要還是於法無據，把問題說的嚴重點，可以有效震懾違紀行為，這也是不得已的苦衷，到真要處罰，還是要依法的，不能隨意行政，不能太任性。
其實教師補課問題，一直都是有爭議的，題主所說的補課基本都是大規模，大範圍，人數多，而且被舉報這種類型的，尤其是班主任把全班拉出去補課，並且有些人不願意補課而舉報，這樣就不能不處理了。
有一些造謠，課上不講課後補課，主要也是針對這種情況的，這種情況的性質是惡劣的是要嚴厲打擊的，而且處罰相對嚴格。
對於那種三五個人的補課，實際是沒人管的，是民不舉，官不究的，事實上也無法去管，所以有時候，老師想補課，學生有需求，就進行這種小範圍的補課，全班都拉出去補課，確實不合適，而且容易被舉報，風險太大，犯不上。
韓東言
我是律師我來回答。沒有法律依據。教師有償補課僅僅是違紀行為，沒有達到違法程度，不能開除公職。
其一，教師屬於事業單位人員，開除公職屬於非常嚴格的人事處理，必須有法律的明確規定。現在沒有發現法律上有具體的規定。如果某地出臺了這樣的文件，我只能說該地領導的依法行政水平還要提高。被開除公職的教師可以大膽向上級部門申訴。
其二，法律之外，談談對教師有償補課的看法。社會普遍對此比較反感。尤其是我們這裡，據說一些老師課堂上東拉西扯，重要的問題補習班才講，還是自己的老師自己的同學，不同的就是老師課後有償補課。教師太傾心於此，有違師德。
其三，雖然沒有依據直接開除公職，違紀查處還應該加強。補課費簡直成了中國家長的沉重負擔，必須對有償補課零容忍。
律師獨角獸
一個對教師的管理辦法已超越憲法。
醫生下班可以看病嗎?
律師下班可以做法律諮詢嗎?
工人下班可以加班嗎?
司機下班可以開滴滴嗎?
農民8小時之外可以種地嗎?
大學生下課後可以做淘寶嗎?
。。。。。
只有教師例外?
有人說，可以做不收費就可以。
去看病可以免費嗎?
打官司可以免費嗎?
去商場購物可以免費嗎?
去買菜可以免費嗎?
上幼兒園可以免費嗎?
為什麼單單要老師免費?什麼意思!
剖腹產後遺症訓練導師
教師有償補課一經查實開除公職，撤銷教師資格，從教育部層面是有依據的！
2015年6月29日，教育部以教師〔2015〕5號印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該規定中明確禁止在職中小學教師有償補課。因此，作為一名在職中小學教師如果不顧教育部的規章制度一意孤行，那麼取消教師資格甚至被開除出中小學教師隊伍都是自食苦果！
但是，只要我們稍加分析，就知道為什麼會有有償補課？其原因絕不是很多家長說的，老師上課不講，下課再講就是為了賺錢！因為，真正能夠被家長和學生趨之若鶩的老師，一定是在學校教學崗位上有突出業績的。這些老師很難為了在外面掙錢就不顧自己所執教班級的成績。因為一旦自己執教班級考不好，必然會影響在學校的地位和口碑，最終即使想去校外有償補課，也沒幾個學生會報名！
因此，我一方面支持教育部禁止中小學教師有償補課的行為，另一方面也希望教育部門出臺措施，促進優質教育資源的共享。同時，在職稱晉升及教師收入等方面向弱勢學校傾斜。
地震博士
關於教師有償補課，作為一名普通教師也想說幾句。現在社會上對教師上課重點不講，專等著有償補課，虐待小朋友，歐打學生是一片喊打聲，破壞了學生家長與教師的關係，魚龍混雜，敗壞了為人師表的教師在社會上的地位。
先說有償補課，我認為確實存在這種現象，據我瞭解要說老師上課不講重點，只盯著有償補課，只是極少現象，你想想在學校與學校競爭那麼厲害的情況下，老師誰不要教學質量，沒有質量怎麼在教師中挺起腰桿，怎麼在學校立身，有補課現象，也是這個隨看社會風氣的敗壞，教師中所有的少部分現象，一是有的教師從農村進到城裡肯定要花錢，他們中有人想撈過來，補上生活費，我一再聲明社會上不能一棍子打十八家，讓所有老師都背黑鍋，二是社會上教育機構太多，對於他們的辦學水平，收費標準，社會缺乏監督，他們就是利用教師的專業素養，榨取老師的血汗，自己落大頭，讓教師按節得到一點報酬，這裡不否則有個別精明的，冒著被懲罰的風險，單起爐灶，這些人肯定有自己的保護傘。三是部分家長望子成龍成鳳心切，不願意讓孩子輸在起跑線上，捨得花錢，補補課，自己沒時間管理，讓這些機構統一管理孩子，別讓學生學壞了，一舉兩得，相當於花錢請保姆，四是社會上其他行業兼職現象也比較普遍，電工業餘時間管個小區，公務員業餘時利用自己的人脈做些小生意，教授讓學生免費為自己工廠裡工作，醫生業餘時間可以為病人在家看看病，甚至工人可以在街上擺個地攤，賣些水果，小吃，衣服，體現多勞多得原則，社會上怎麼不讓他們業餘時間，好好休息，有精力好用在上班上，僅僅對文質彬彬的老師揮舞大棒，是因為教師是弱勢群體嗎，是教師不敢出來說話嗎，世界上，買與賣，行賄與受賄是並生的，家長在學生休息時間，為何要把孩子送給他們去管理，明顯是生養不教，家長之過。
再說幼兒園虐待小朋友，這是天理不容的事，鐵定是摧殘祖國花朵，誰的家長花大錢把幼兒這些機構，在幼教這個龐大群體裡，肯定有精神不正常的老師，幼兒園領導一定要有監控，隨時觀察教師的工作情況，讓家長了解教師，孩子的表現，特別是上級機構要監管到位，定期對教師進行健康檢查，一經篩選出精神病患者，及時讓其就醫，或轉崗。發現一個清除一個，絕不能讓個別現象影響教育形象，雖然比例很小，但在一個家庭，孩子身體心靈受到影響，就是百分之百。
再說教師懲罰學生，我認為對孩子的管理一味的說教，效果不明顯，沒有懲罰的教育是達不到目的教育，父母是笫一任教師，或嬌貫學生，或簡單粗暴，教法不當，把有問題的孩子推給學校，打架鬥歐，破壞紀律，與教師對著幹，在校打罵老師，在家不服管教，甚至傷害父母和其他長輩，將來會因學業成績太差，傷害他人而完不成九年義務教育，流入社會，成為人渣，公檢司法服務的對象，在家庭，學校這兩個教育環節中失教，孩子必然進入第三鏈節，破壞社會，成為社會不安定因素，小混混，小偷小摸，成人進監牢，年紀大了沒有能力成為社會負擔。
對孩子一定要不失任何環節的管理，但無論是家庭，學校，還是社會，管理要得當，象對於小樹一樣，既要施肥，澆水，又要捉蟲，修剪，但不能傷根，創樹，象管理劉星一樣，有些葉子可以去的，有些葉子不能去，對於學生的安全是重中之重。
對於以上幾點，僅談個人看法，有不當之處，請用文明語言交流，凡是不會尊重人的人，也不會孝敬父母，父母教育你一定很失敗。文明上網，宏楊正氣。
陽光雨露177713209
在職教師從事有償家教一經查實，全市通報批評、扣發全年績效工資、取消三年內申報高一級職稱資格，暫緩其教師資格註冊，並視情節給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務、開除或者解除聘用合同的相應處分。特級教師、名師、教學能手等稱號獲得者從事有償補課的，報請相關部門取消其稱號及待遇，通報全市。黨員教師從事有償補課的，先給予黨紀處分，再行政處理。
對校長而言，一學期內發生1起教師有償補課並查實的，校長年度職級考核不能評為優秀等級，不得進檔；任期內發生2起以上針對不同教師有償補課並查實的，校長不得晉升高一級職級；一學期內學校發生3起以上針對不同教師有償補課並查實的，校長年度職級考核確定為不合格，按照幹部管理權限，免去校長職務。
對學校，一學年內出現1起教師有償補課並查實的，在全市範圍進行通報批評；一學年內查實2起的，取消本學年學校評先樹優資格。
陽光數學課堂
或許法律沒有明確規定，但事實是已經執行過。當今教育畸形發展，到底誰是始作俑者，是一線教師？我想並不是？更多原因在於考試製度，在於中國國情。小學不學奧數？初中不要補課？高中要好好雙休？這樣長大的孩子，敢不敢站出來說自己真正擁有快樂的童年幸福的少年？考試涉及內容，拓展內容，遠遠高於課本所學內容，這是當今考試現狀。然而不如此拔高，大家不分優劣轟轟烈烈地上高中上大學又是多麼的不現實。所以，優勝劣汰一部分人成為必須，拔尖選優成為必須，自然課內不足課外補也成為必須，於是老師自願或他願之下以贏利為目的或者其他為藉口的輔導也成為必然，但以學習為改變生活狀態的普通老百姓因經濟不足心生怨恨又成為必然，這樣循環往復的矛盾，又豈止是辭退幾位教師就可解決了的？
A果薇
我之前辦過輔導班，做過一對一家教，我說一句實話課外補課就是花錢請人看著學習，浪費金錢，浪費時間，成績提高甚微。
如果老師在學校工作時間不犯錯誤，誰都無權把他開除公職，撤銷教師資格。
我不贊成教師課外時間有償補課，但是我建議學校組織補課。補課學生自願參加，非強制性，適當收費，不贊成學校補課的家長可以不參加。學校組織補課收費會比培訓機構低很多，這樣也減輕了家長的負擔。多數家長是希望學生的任課老師來補課，自己的老師也瞭解學生的學習狀況，能有針對性的加以輔導。學校組織的補課也比較系統，各科都能兼顧。老師都希望自己的學生考出好成績，成績最有說服力，那些上課不教補課教的老師肯定是少數。
現在為什麼很多學生讀私立學校，而且私立學校的升學率也不錯？就是因為私立學校可以正當的補課。想提高成績需要反覆學習基礎知識；多做捲紙，認真總結錯題；認真思考，認真審題等。私立學校恰巧做到了這些，他們每天都練習很多題。
最後，輔導班的老師的教學質量有待商榷。輔導班的老師多是大學生，有的沒有什麼教學經驗，也不能像在職教師那樣吃透教材，有重點、有針對性的授課。通常一週上一次課，根本起不了太大的作用，對提高成績效果不明顯。
我現在在支教，希望大家支持我，多點贊，文明評論。
支教女老師
實事求是講“教師有償補課一經查實開除公職，撤銷教師資格”沒有任何法律依據，只是教育行政部門的規定有相關要求。
就目前而言，關於教育和教師的相關法律法規，諸如《教育法》《教師法》《義務教育法》《教師資格條例》等，都沒有相關規定和要求。只是部門規定有具體要求，如《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第四條教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：“組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的”。教師有償補課屢禁不止，由此不難看出根源所在。
現在學生考試即將來臨，轉眼之間又到了放假季，教師有償補課又要列入重要議程。從教育最高行政部門教育部到省、市、區各級教育主管部門乃至於我們學校都要層層貫徹落實，教師簽字畫押簽訂責任書。各種舉報電話對外公佈，各種媒體紛紛聚焦……教師有償補課成了過街老鼠，如此大動干戈，效果究竟如何呢？
作為老師和孩子的父母，其實從內心深處非常厭惡和痛恨補課。放假了，孩子們最大的期望就是痛痛快快的玩一場，充分地放鬆和休息一下。教師們勞累了一個學期，誰不想好好的給自己放個假，讀讀書，陪陪老人和孩子。可考試改革後，中高考指揮棒依然不停的轉動，家長望子成龍，望女成鳳之心躍躍欲試，期望值越來越高。許多優秀老師，特別是英語、數學教師顧客盈門，說客上門，你想不補都很難控制。
教師有償補課應該禁止，可不能毫無法律依據的強行開除公職。眾所周知大禹治水的故事，我感覺“堵”確實不如“疏”。其實，教師就是普普通通的人，不會忘記自己的職業操守，更不會置法律於不顧，希望全社會都要尊重和理解教師和教師的勞動。
俺油菜
教師有償補課一經查實開除公職，有沒有法律依據，暫且不論。無論是教育主管部門，還是孩子的家長，對這件事都要理性看待，不能把老師一棍子打死。
的確，現在有的老師缺乏起碼的職業道德，上課不好好講，暗示或者直接要求孩子們上自己的課下輔導班，客觀的說，這樣的老師大有人在。我一個親戚的孩子，她們初中班主任就是如此，赤裸裸地要求孩子們報其自己開設的輔導班，家長為了孩子不被歧視，敢怒不敢言，只好掏腰包，一個小時七八十元，一年下來要花費好幾千！其實，輔導班講的跟正常上課沒什麼區別。這樣做，苦了孩子，疼了家長，肥了自己。對這樣的老師，要堅決打擊，絕不手軟，他們丟掉公職也是咎由自取，家長肯定舉雙手雙腳贊成！
不可否認，也有一些負責任的好老師，課後辦班是迫不得已，收點費也情有可原。我家孩子上初中的時候，他們的班主任老師就非常敬業負責。到了初三下學期，僅憑課堂時間提高孩子們的學習成績見效太慢，有一次開家長會，家長們一致要求班主任組織其他任課老師課後再給孩子們開開小灶，並承諾按市場價付費。最後，班主任組織語文、英語、數學、物理、化學等老師辦了一期提高班，只是象徵性地收了一點費用。像這樣的老師，如果一刀切，也嚴格按所謂的文件框框去處罰的話，就有點矯枉過正了，對優秀老師的教學積極性也是一個非常大的打擊！
還有一個不容迴避的現實是，老師的待遇並不高，這與他們承擔的責任和付出的辛苦並不是成正比的。在城市，如此高的房價，如此高的生活成本，老師和我們普通人一樣，也需要養家餬口，那點可憐的工資應付柴米油鹽醬醋茶是捉襟見肘的。當一個人的收入不能給他提供體面的生活保障的時候，有點歪心思也就不奇怪了。如果，我們中小學老師收入能趕上甚至超過銀行、菸草、房地產、電網、通信、IT行業平均工資，讓他們活的很有尊嚴，他們還會挖空心思去搞什麼有償補課嗎？
所以，對老師有償補課一定要區別對待，不能不分青紅皂白一棍子打死。處理之前，需要進行細緻的調查取證，要多聽聽學生家長的意見。對那些唯利是圖、有違師德的害群之馬，要堅決予以清理，以淨化教師隊伍。但是，對那些為了孩子的學習提高，並取得家長理解和支持的有償補課，還是要法外開恩的，畢竟他們的出發點和那些純屬斂財的老師是不同的。
希望還是對老師多一些理解吧！
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