網絡上有一些說自己是教師的網友,揭露各種教師的陰暗面,這些人這麼做是在炒作自己,還是吐露真相呢?

愛養狗的村長


教師隊伍龐大,管理沒有一定的框框很亂,在教學研究方面勿左勿右,刮陣風忙目執行。比如,前些年我們新鄉市實行目標教學,一些老師為講一節示範課準備幾個月,一節課反覆講幾十課時,(學生早己背熟)。然後讓老師聽課,要求老師必須照模樣做。實驗班一學期沒能講新知識。在示範課同時,其他老師設按目標教學仍為正常課。後來又聽山東度蘭口(音)課,要求老師講課時間不能起過5分鐘,超過5分鐘不合格。5分鐘時間老師能給學生講點什麼?我們當老師的為了教好下一代,只有不執行,按步就班,內心無愧。確實陰暗面也不少。但是老師熱衷於教育的心不會改變。做老黃牛拉車一輩子不松套。


喜歡百科知識


你們去頭條上面去搜,盡是很多中小學的老師,成天講題。很多還收費。這些人為啥值得別人去糞,我主要認為是一下幾點。

第一, 不務正業,本來一個負責任的老師,備課,上課,輔導,批改作業,需要大量的時間和精力,哪兒還有精力再搞其它一些課外輔導?

第二 如果覺得收入不高,非要出來賺點外水,也可以理解。但是,成天講題刷題,就是誤人子弟。為啥這麼說呢? 因為題做不完的,學生在學校裡已經學業負擔非常沉重了,你還出來跟他們講題,然後再佈置大量作業,不是增加他們負擔嗎?況且,他們成天講題,我覺得抓不住根本。因為學生的任務是讀書,老師的任務是教書,不要小看這兩個詞,古人造這兩個詞是有深刻道理的,如果老師引導學生把書本上的基本概念,定理,定律,基本公式的來龍去脈搞清楚了,深刻理解了,並輔之以適量的作業和把這些知識應用於實踐生活中去,對付考試就不是問題。現在的問題是,很多老師根本不引導學生去讀書,動不動就是講題,佈置大量作業喊學生去做,這樣,學生根本沒有弄懂書上的根本:基本概念,定理定律和公式。造成老師講過的,就會,沒有講過的,即便是解決這些問題的知識已經學過,也不會。這不是在培養會模仿的複印機嗎? 長期下去,這樣的後果,就是中國學生嚴重依賴老師。老師講了的題目類型,才會。沒有講的就不會,於是乎老師就拼命講題,講類型,然後佈置大量作業來模仿。這樣嚴重破壞學生的想象力,創造力和自主學習能力,工作後,凡事都必須有一個模板,照到模板才能依葫蘆畫出瓢。不管是對學生自己,還是對國家發展極為不利。即便是大量刷題考上了所謂的好學校,但是,這些學生到了大學,沒人看管,就加倍耍回來。我的親戚家的兩個小孩,都上了211大學,一個大學留級,另一個讀了兩年,掛了六科。讀過大學的人都知道,中小學的那點知識,都是小兒科,大學才是該拼命的時候,可是,我們的很多老師,把娃娃的讀書興趣在中學就給消耗殆盡了。他們本可以引導學生去讀書,去思考,去把書本知識應用到實踐生活中去。可是,很少有老師這樣做。他們毒害了他們所教班級的學生不說,還出來在大廳廣眾之下,去毒害眾多的學生,他們不被糞才怪。

如何有老師發佈如何把中小學的知識應用到實踐生活中去,或者如何讀書?沒有人糞他們。有些高中數學老師,連複數和三角函數都不知道在社會生活中有什麼應用,更不說如何應用了。這樣的老師還天天出來講題,喊學生刷題,你們說,這些害人不淺的人,該不該被糞?

個人愚見,不足之處,敬請批評指正!


隨意151060381


我是一個高中老師,第一年分文理班後,好多知識班裡有的學生知道有的學生不知道,我還以為有什麼知識沒經驗的老師沒講到,分班了只能撿著重要的用的著的重講,也不好意思和本組教師抱怨。

但是不對啊,組裡集體備課,老教師依然把每節課重難點提出來,給我們這些新老師補充知識點,大家依然努力的記,努力的把知識傳授給學生。而且還發現,我自己剛講過的知識,過幾天一問,班裡還是有人一臉茫然,就跟我根本沒講過一樣。

我說這些,是想說兩件事,一,教師隊伍可能有個別道德敗壞的,但大多數都是敬業的好老師,至少我周圍同事大家都很努力的教書,二,學生的話不能盡信,上課不講輔導班講什麼的,學生上課好好聽了嗎,聽懂了嗎


小班班的


別拿老師說事行不!我不是老師!但我從心底裡敬重老師!噴誰都可以,別噴老師!更別拿老師洗存在感!曾經坐在或是現在坐在老師面前卻噴老師口水的人就是牲口不如的東西!再說一句;老師您好!


落雨聽禪97


我真不知道是什麼原因叫有些人在用盡心思黑老師。你用你的老師費盡心思教給你文字,去黑你的老師,你不覺得心裡有愧嗎?也許你的老師為了讓你多學點知識批評過你,或者體罰過你,還不都是為了你的好?做人要有人心,不然和畜牲有何區別!人要懂得感恩。舉頭三尺有神明。不要為了一己私利出賣良心。話說過頭了,事做過頭了,終究是要還的。天眼恢恢,疏而不漏。


枕卷聽茶


我既不是老師也不是老師的網友,對於這個話題我不同意什麼揭老師的各種陰暗面,我認為老師隊伍整體來說不存在各種陰暗面,這樣說不夠恰當,但是老師隊伍確實存在一些突出的問題,比方說前一段出現的體罰學生的問題,比方說前幾年出現比較多的課外有償輔導學生的問題,這一兩年有明顯改善,體罰學生的問題還是比較普遍的,尤其一些老師和學校認識不足,有的人甚至認為是合理的,對學生有好處的。即是這樣,也不能說老師隊伍存在各種陰暗面,不能以個別的缺點錯誤否定主流,我覺得沒有人會對教師整體隊伍有這種偏見,但是我們也應該客觀的評價主流與缺點的問題,善意的批評是為了更好的工作,並不是要攻擊和否定教師隊伍的整體作用和功勞,但也不能否認存在的問題


滄海一粟132541


說實話教師群體也是很大的群眾,難免有素質不高,師德缺失的老師。同時教育中也確實存在這樣那樣的問題,比如職稱問題、績效分配問題、教師地位及補課等。

、存在個別老師在網上吐槽教師陰暗面的可能。說實話,教師這麼大群體,難免有老師受到不公正待遇,比如評職稱時的暗箱操作,績效工資分配不公。於是有老師在網上吐槽,發洩心中的怨氣。

、有人冒充老師揭露老師陰暗面,為自己謀利。比較典型的是培訓機構人員鼓吹在職老師課上不講課後補,將個例說成普遍。也有說在職老師水平低,不負責,從而為自己拉生源,達到自已目的。

、社會上心理陰暗的噴子較多。這部分人可以說心理陰暗,唯恐天下不亂,見誰噴誰。噴警察、噴醫生、噴老師,反正就是仇視社會。往往是拿道聽途說的東西添油加醋說成是事實,無非是混餚視聽,誤導吃瓜群眾。

為普通大眾一定要有自己的判斷力,不將個例當普遍,不聽謠不傳謠,自覺維護良好的社會秩序,不讓那些噴子得逞。

個人一點淺見,歡迎大家留言評論。


良心老師


網絡上說自己是老師的,又在網絡上揭露老師的黑暗面,這些人是在抄作自己,還是在吐露真相呢?網絡上的事情,很多很複雜,特別是現在的頭條,對教育上的評論很多,參加評論的有教師自己,也有不是教師的,有支持教師的也有反對老師的,我上頭六個月,學到了很多東西,如教師妹子一枝花的筆風,她的評論可算是句句實在,字字有力,點水不漏。她一個人可以對付一群噴子,為捍衛者老師尊嚴,起到了一定的作用,還有自己不是老師的霸王花,一直支持著老師,為老師發聲,她的評論,簡直就是,機關槍,加大炮,噴子見她就是一個字,逃。談攻擊老師的噴子,也是一個字,多。他們手段很多,有持久戰,也有游擊戰,一會兒這種身份,一會兒那種身份。變換各種方法攻擊老師。至於提問題者說有的老師揭露老師的黑暗面問題,這很正常,說明我們老師對我們教育有信心,敢於揭自動的短,我認為這是好事。哪個行業裡,都有黑暗面。無所謂抄作。噴子從這方面也做不出什麼文章。老師有缺點,自己勇於揭短,好事。改掉缺點,做個好老師。


馬萬富


說老師不好的人只有兩種人。一種是當不了教師(培訓機構人能當到教師會在培訓機構幹!現在培訓機構封殺整頓了急了)還有一個是學習不好的家長或學生。百分之九十以上學習成績好的人不會說。否則老師有問題你為什麼不舉報?


江楓140151042


要想讓自己的孩子成長成才,先從感恩老師做起!

說自己是教師的人,揭露各種教師的“陰暗面”,是真相還是欺騙?網絡上有些貌似是教師的網友,不僅文字功底極差,而且粗言野語,經常在網上“揭露”老師的“陰暗面”,這些人十有八九不是教師。這些人是誰呢?他們有可能是一些極不負責任的奇葩家長,也可能是從小就把校紀班規當作“稻草人”的不良少年。他們不理解老師的工作之艱辛,往往對老師心懷怨念,進而冒充教師,在網上散佈教師“上課不講補課講”的奇腔怪調。

但是,只有當過老師的人才能真正明白,上課不講補課講意味著什麼:意味著你如果真的這麼幹,你很可能立馬聲名狼藉,而且在每一次考試排名中成為墊底的存在,你的榮譽、你的績效乃至你的前途都很可能會“掛空檔”。那些散佈虛假消息的人的本意是什麼?當然不是因為尊師重教。在這些人的眼裡,教師是整天都在放假的閒人——“你們教師每天上兩節課,一週才上十節課,一個月上……”在他們算來,教師一個月兩三千工資就已經過多了,所以他們往往對教師從來都是以偏概全:某某教師攔高鐵了,那麼在那些人看來,所有的教師都很可能會攔高鐵;某某教師在地震的時候提前開溜,那些人很自然地認為大部分教師都是這個款式。

當學生面臨危險的時候,教師挺身而出的還少嗎?面對失控而來的汽車,當學生被嚇傻的時候,佳木斯市第十九中學的張麗莉老師推開學生,自己被車子碾壓,雙腿高位截肢;在護送學生的路上,當4名孩子遇到即將被三輪車衝撞危險的時候,董家河鎮綠之風希望小學的李芳老師毅然決然推開四個孩子,自己倒在血泊中,永遠離開了自己從教30年的講臺……換做是我的學生,或者其他老師的學生,我們都可能會這麼做,不要問為什麼,這只是一種本能而已。

在教師隊伍中,可能存在極少數的害群之馬,但這個社會中的哪個行業沒有害群之馬呢?在一兩千萬的教師當中,偶爾出現一些奇葩教師是極其正常的。但大部分教師,都兢兢業業奉獻在教育教學第一線。在很多仇視教師的人群當中,有些是不明事理的家長,有些是人云亦云、聽風就是雨的痴愚之輩。

如果你是家長,你要讓自己的孩子成長長才,就應該先從感恩老師做起。老師不是你孩子的親人,但卻是除了你之外最在乎你孩子的人;老師可能不是你的親戚,但是老師更多的時候比你的親戚更專注你孩子的成長;老師可能不是你的朋友,但在你孩子成長的道路上,老師絕對是你培養孩子最為肝膽相照的朋友。

關注孩子成長,從尊敬老師做起;尊師重教,從一言一行做起。


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