运动我们是认真的
犯错的学生分为两种，一种是能教育过来的，前提是在家长的配合下；另一种是冥顽不化的，这种学生就俩字：放弃。教育孩子的方法无非两种，说服教育和体罚教育。中国有句古话叫做言传不如身教。你要求孩子的行为的前提是你首先得做出榜样，比如说要求孩子诚实这个问题，你能告诉孩子们老师辅导材料有多少回扣吗？不能，你做不到，但是我就做了。比如班级劳动，你能和孩子们一起干吗？不能，但是我能。所以，我的学生犯错了，我该骂骂，该打打，象对待我儿子一样。什么叫不许体罚，是我们老师没做到位。孩子们都很懂事，知道什么样的行为该骂，什么样的行为该打。反省一下自己吧！
三为书屋
作为教育者，对待犯错的学生应有几心。
一是爱心。社会只所以给予教育者崇高的评价，就因为未成年人是在不断犯错误中，不断纠正错误的过程中，通过教育者有爱心的指导或引导，和学生年龄的渐大的不断自我纠错，不断构建自己正确三观。
二是有耐心。学生是未成年人，大错少犯，小错不断，但作为教育人，不能只盯着其身上的过错，还要不断发现其闪光点。同时，学生某些方面的过错，是需要时间的过程去纠正，不可能立竿见影。所以，不能急于求成。
三是有责任心。这本身就是教育者自身必须的职业素养。
同时，要慢慢培养学生的集体感，荣誉感，成就感，积极争优上进感。并配之于丰富多彩的班级活动，或者开展一定次数有家乡参加的活动。等等。
非常-般
讲真话我不想讲，我是小学教师，只想说基本没有自觉学习的学生，好习惯确实是老师和家长一点一滴养成的。好逸恶劳是人类的天性，勤奋好学是被逼的。基本每班都有弱智父母还认为挺聪明的。天天打人的孩子只服打，老师不敢打只有叫被打学生家长来处理的。打人的学生的家长都是挺自豪的。被家长打伤诬告老师的。回家摔伤说上体育课跑摔的。低年级老师嗓子都是哑的。打铃了进课堂时，学生的喧闹声似过年时放鞭炮似的。成绩好的孩子是让人省心的，大部分是要人命的。还有拼命都教不好的。
大家一起来神经1
学生犯错，心中必虚。一是怕家长知道，挨打挨骂；二是担心老师批评，另眼相看。老师要是知道学生犯错，而且错误不大，暂时可以不去批评，请他或她帮忙做一件事，事后先对其进行表扬，表扬过程中指出学生错在哪里，怎么去改，一旦学生意识到自己的错，而且错在哪里，一般是会及时改正的。还有一种情况，明知学生犯了错，佯装不知，等放学后带着学生回家，说是家访，在家长面前多提孩子在校好的表现，让家长知道孩子在进步。之后单独将学生叫出来，指出其错误所在，让学生感到自己在父母面前挣回了面子，很容易让其接受批评教育。要注意的是，学生犯错，老师切忌在学生面前或课堂上对其进行批评，学生一旦失去了颜面和自尊，什么事都做得出来，再想教育就难了。对于屡教屡犯的学生，老师可以配合家长一起教育，关键是要引起家长对家教的重视，即使工作再忙，也要挤时间督促和管教孩子，不要把责任全部推给老师。要知道，孩子的一生，是家长生命的延续，孩子都教育不好，岂不悲情？
东方木718
以前处理屡教不改的学生，打一棍顶说服教育一万遍，一次他就知道疼，一次就长记性。现在恐怕不行了，因为国家不准体罚学生。既然老师反复说服教育都没用，那只有顺其自然了。可是这种问题学生未来走进监狱的概率非常高，希望引起某些家长的重视。个人感觉，即便孩子学习没搞好，家长们也不要惯自己的孩子一身坏毛病，比方打架斗殴，早恋等问题，否则未来操心的还是家长们，甚至代价很惨重！
梦想在飞72585
打不得，一打，你的饭碗碎啰。骂不得，一骂，谨防告你侮辱人格甚至心灵摧残，不得了，如果有学生偷偷把你骂他的视频上传，嘿嘿，网红就是你了。吓不得，一吓，学生晕倒了跳楼了，人命关天呢。哄不得，你苦巴巴哄他们，他们聪明着呢，不会上当滴。那怎么办呢？建议诸位请他到办公室，搬来椅子，奉上清茶，晓之以理动之以情，录下像来，并书面报告组织以备不时之需。花需细心呵护，人要耐心培育，没有菩萨心肠，莫去教书。
看你们玩儿
尽量还是说服教育
王158682974
学生总是犯错，没有办法。一个班有一个或者几个还好一点，耐心地去做工作。如果一个班有一群人总是不听话，怎么办？一个熊孩子的背后有一个疼爱他的家长，如家长配合还好，不配合怎么办？这种情况会有吗？
如果老师教几个班，每班都会有不听教育的孩子，而班主任事情也多，不想给班主任添太多事，一般老师只能口头上说一说，还不能伤自尊，让他自己长大明白道理吧！
旭日东昇46
教师的职业就纠错和灌输新知识。我支持教师有惩罚孩子的权利。
侃天论地
以批评教育为主，别过往娇正。
