怒視遠方
很高興可以回答您的問題。
作為旁觀者，我們並不知道其中到底發生了些什麼，所以其實沒有權利說三道四。不過我發現網友的言辭很激烈，有好多人對家長不滿，說她作，說她護犢子。
其實咱們撇開那迷霧一樣的真相，從事情表面來分析一下事情發展到今天的原因，我們可以有以下幾點疑問來供大家討論：
1、不管是什麼原因，老師毆打或者說體罰孩子，這種行為對不對？
2、每個孩子都擁有別於他人、更別於成年人的自己的世界，不管是不是智商超高。有些小孩，比較乖巧、有些小孩被家長和老師馴服得比較乖巧，有些小孩則比較叛逆……老師是辛苦的，每天要面對這麼多各種不同性格、脾氣的孩子。但是既然為人師，你就應該知道自己所面對的是什麼樣的群體，也應該做好心理準備才行。
3、這位家長的做法是沒有事實依據，完全靠情緒主導的無理取鬧，還是敢於發聲的新時代的家長代表？
如果一個老師確實存在問題，家長也能夠找出事實依據證明老師的問題，尤其是師德方面的問題。那麼一個家長能夠挺身而出，指出老師隊伍裡的敗類，大家定會紛紛為您鼓掌。
如果並沒有弄清事實，因為一點小事就小題大做，那就是家長的問題了。當然我們也能夠理解家長愛子之心，同時也能理解一個老師遇到一個上課畫畫，對自己的教學成果毫不尊重，通過反覆提醒情況都得不到改善，甚至周圍的學生也紛紛效仿她的行為，讓老師很難看的情況屢次出現。使得老師情緒大增，如果是這樣，老師的本意可能只是想“殺雞儆猴”。
或許下手過重讓父母心疼，也或許是父母過於袒護子女，將問題搞大了。當然也有可能存在網友所說的，送禮物沒到位，引發有功利心老師的不滿，從而故意找事宣洩自己的情緒，如果是這樣這個老師就是教師隊伍該清除的“老鼠屎”。如果只是誤會，當家長的也應該與老師握手言和。
不過事情發展到今天這種地步，大家都是受害者。如果當初，大家都能夠冷靜下來，彼此換位考慮，並且及時溝通的話，或許一切就是另一種結果。當然如果問題雙方不管哪一方有問題，就應該受到相應的制裁和懲罰。
佐佑de媽咪
繼紅小學體罰事件後，有些人維護教師而指責家，難道這真的是價值觀扭曲嗎？
一、季玉秀老師的體罰行為是錯誤的。面對小學一年級學生，秀老師耐心不足，釆取體罰、遊班罰站、辱罵及讓其他小朋友孤立小女孩的行為是不對的，可能對小女孩產生心理陰影，應該處罰。
二、季玉秀老師付出的代價太大。也許季老師懲罰小女孩是為了維護整個班級紀律，初心是好的，但方式方法不對，影響很壞，理應受罰。但季玉秀做為經驗不足的試用期老師，進入哈爾濱繼紅小學實屬不易，她也是經過16年求學才有此機會。現在就業競爭壓力大，找個工作不易，正因為如此，季老師才想好好表現，對學生更嚴格，只是做得不對。被區委區政府辭退，相信她很難在哈爾濱從事教育工作了，值得同情。
三、學生家長有點強勢。從學生家長的發貼來看，把自己孩說得多麼優秀，把缺點輕描淡寫，又猜測是教師節沒送禮才讓自己孩子被針對。我們理解家長的心情，也非常同情小女孩受到體罰。但聽說小女孩驕生慣養，很調皮，如果家長不與老師溝通配合教育，季老師倒黴了，以後小女孩的老師還怎麼管呢？你覺得你那麼聰明的女兒在無規則狀態下能健康成長嗎？
我們看問題要一分為二，客觀公正，不要人云亦云。這是我的看法，歡迎大家留言評論。
良心老師
先回顧一下這個事件吧。一名家長眼裡的多才多藝、智力超常的優秀兒童，遭到老師的毆打、“花式罰站”“遊班”等虐待。老師給出的原因是這位陳一諾小朋友“上課在面巾紙上畫畫兒”“書桌堂裡有廢紙”“在走廊排隊時與其他小朋友說話”“走路時碰了前面的同學”，而家長猜測是教師節沒給老師送禮！
事件發酵後，11月3日，哈爾濱市南崗區政府發佈《關於繼紅小學校哈西一校區教師違反師德師風問題的處理決定》，處理了不少人。其中對該校校校長、副校長予以降級處分，免去了學校主任的職務，給予涉事教師季玉秀辭退處理。
處理是嚴肅的。應該說，絕大多數教師會理智地支持這一決定。題主所說的“哈爾濱老師不譴責教師隊伍中的害群之馬，卻埋怨家長”，這應該屬於個別教師的行為。既不能代表哈爾濱的所有教師，甚至也不能代表這所涉事學校的所有教師。
家長的心願是望子成龍，老師的心願是把學生生培養成才，大家本來是“為了一個共同的目標走到一起來了”，為什麼竟至於常常對立，矛盾重重？
學生家長和教師因教育學生而鬧矛盾，這裡面有的家長應該承擔一定的責任。他們有的本身素質不高（包括那些學歷高人品差的），或者家庭教育缺失或者甚至誤導孩子，結果在家養成了“熊孩子”，到學校成了“熊學生”“問題學生”。
關於家長的責任先言盡於此。作為教師，當與學生家長因教育學生而鬧矛盾，我們應該先反躬自問，先反省自己的行為。
首先是要堅決反對對學生體罰和所謂“變相體罰”，這一點必須旗幟鮮明，沒有討價還價的餘地。
有的老師感到委屈，說教師是人不是神，而且“教育不是萬能的”。特別是在基礎教育階段，教師教育這些“問題學生”的手段有限；加之班額大、教師平常工作繁重，在對待和處理此類“問題學生”的問題時，可能會失去足夠的耐心；在某些特定的情境中，被激怒的教師說不定會採取簡單粗暴的做法，比如對屢教不改的學生採取體罰或者所謂的“變相體罰”……怎麼辦？
我的答案只能是“制怒”！管好咱們教師自己的手、自己的口。咱們的“三觀”不能跑偏了。
涉事教師季某尚已經承認了“對學生毆打辱罵罰站遊班和孤立”的事實。作為一名試用期的新教師，她這樣膽大妄為可謂聳人聽聞，好在已經對她予以辭退處理，算是教育界及時止損。不然的話，這個害群之馬不知還要禍害多少人。請大家以重慶萬州墜江的公交車事件為鑑戒，拉大家一同下水的人不值得同情。至於校長、副校長等跟著受懲處，他們有管理失察的責任，也不算多麼冤屈。
最後再說一說陳一諾小朋友。據說她智商高達146，這絕對屬於智力超群的天才兒童，這樣的孩子肯定在行為上會表現出與眾不同來。季老師體罰陳一諾小朋友，應該確實不完全是教師節沒有給她送禮，她可能是真的看陳一諾不順眼。魯迅小時候不就是在課堂上揹著老師畫畫兒嗎？人家還把畫出的畫兒賣了錢！
幾十年前陶行知先生就這樣說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生。”真正實施“因材施教”，任重而道遠。
牟山花下客
現在的老師和醫生，都是家長和患者慣的！！難道醫生和老師辛苦，一線工人就不辛苦？醫生有已藥養醫，老師有家長分擔責任。一線工人有什麼？那些說醫生老師工資少的，難道給他們一個月開十萬八萬的就不少嗎？該貪還得貪。一個朋友的孩子，就在道理一中學上學。是個好學校，她就和我說。孩子補課都是老師給補，她這邊補著課，那邊舉報著老師。可沒有結果，這是什麼心裡呢？我當時就想說這不是賤嗎！！！！！還有一回拉順風回家，拉的是個老師。我就把看到的一個視頻事情問她有沒有這樣的，故事是這樣的，一個男的蹲在路邊，媳婦回來看到他。問幹什麼他說買房，還差三萬塊錢。女的當時打電話跟對方說，班長通知大家一下明天調座。隨後他就和老公說，你回家吧明天我就把錢拿回家。我拉的那個老師就說，這事情很正常。她媽當老師的時候調座200，她現在500。醫生的事情就不說了！！！真要抓怕到時候都沒人給看病。
四十不惑回不去了
事件本身並不複雜，相關方面已經做出了調查處理，相信官方處理結果也是依據事實做出的，我相信以及肯定教師這個職業絕大絕大多數是好的是有師德有底線的，他們從內心來講就不會支持季老師的做法，搞不懂哪些為秀老師包屈的人是出於什麼樣心態心理?是利益相關方還是老師這個群體的一員？如果真的是老師哪可真是悲哀，你們眼裡的好孩子是泯滅兒童天性為代價是聽你怎麼說就該怎樣做，絕對不能躍雷池一步的，是無情打擊兒童自尊踐踏人性召顯你無上權威為代價的。或者是家長能夠同你達成某種和諧互補為代價的。真是這樣的心理的話？你就是在犯罪就是國人中的敗類，別說教師這個神聖的職業你不配！做人你都不夠格！如果是吃瓜群眾還在哪為季老師鳴不平的，也只能是你跪久了跪習慣了跪舒服了，一看到別人是站著的，你心理開始不平衡不舒服了，開始氣急敗壞開始冷嘲熱諷了，雖然起不到什麼實際作用，如果是這樣的話哪你真的不配做人了！雖然不能說你不是人！
背手溜達走
看了許多評論，只想說作為一個跟這孩子類似童年經歷的人，哪位語文老師就用了一年，我花了六年去克服自閉，也是在一年級遇到的事，經過這麼多年的歷練，內心深處還是不願意與別人打交道，只是現在別人看不出來而已，你們覺得老師教育孩子沒什麼，不是所有的老師都是好老師，有些事真癱倒你家孩子身上你就知道怎麼回事了，別老站著說話不腰疼，一年級的孩子沒你想象的那麼堅強! 有些陰影真的會留在你心裡一輩子。
社會主儀接班人
現在的老師哪有不收禮的， 哪有不補課賺外快的， 你不送禮 ，老師就給你掛電話， 說你家孩子學習挺好別讓家長耽誤了，明著要， 教委應該抓抓老師收禮 ，和補課的是了，有些太猖狂了。
雨啊你怎麼
為什麼現在醫生、警察和老師被人一有事就唾罵，這是最保障我們生活最重要的幾個職業人，我們更多的應該是尊重、理解和支持，要不我們的社會就會亂了，蒼蠅不叮無縫的蛋，誰打架不像著自己說，人家老師被你的輿論壓制著，你的信息量絕對沒你寫的這麼嚴重就是了，老師為了整體的社會影響無法發聲，你這天天叫囂著自己怎麼樣怎麼樣，你不溝通你當初想啥去了，你也不看看你帶來了多麼壞的影響，起碼是讓教師心寒，以後無法管學生，讓其他孩子怎麼明辨是非。
聖96963356
我是學生家長，我覺得孩子如果有什麼問題還是先正面和老師溝通為好！老師也是普通人人，人非聖賢孰能無過！老師有錯，家長要給老師改正錯誤的機會，老師有時也需要家長包容一下下！
我始終相信大部分老師還是好的，家長和老師矛盾激化，肯定不是啥好事，首先會傷了一些負責任好老師的心！
當孩子犯錯誤時，老師不再敢管教學生了！
有些事，表面看是家長贏了！從長遠看損失的還是孩子啊！
教育孩子是頭等大事
請問這些家長，你小時候上學的時候沒捱過老師罰嗎，這位老師的確過分，也受到了應有的處罰已經開除。對與錯都是這位孩子家長的一面之詞，誰也沒聽聽老師的解釋！試想一下以後學生犯錯誤，老師連簡單的處罰都沒有，任由孩子隨心所欲，管不了就不管，管了家長不幹就投訴，後果會是什麼樣。
