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教育也是一門科學，需要縝密的科學研究，而市、區（旗、縣）兩級教研中心無疑是教育的科研單位，擔負著教育方向引領及質量提升的重要工作。
在2018 年出臺的《包頭市教育提升三年行動計劃》中，教研工作被提至前所未有的高度。對標新高考，研究、落實新課標、新課改成為新時期教研工作的首要任務。
“重心”調整專攻高中
記者：請您首先談談教研工作的重要性。
馬立新：教研工作是貫穿、滲透和作用於整個教育事業的一項全局性、先導性工作，在教育決策服務、學科教學指導、教師專業發展等方面發揮著重要作用，一個地區教研工作水平的高低，直接影響這個地區的教育質量。
記者：我市教育提升三年行動計劃將教研提升至重要位置，新時期教研工作有哪些變化？
馬立新：在今年年初的全市教研工作會議上，我市重新劃分了市、區（旗、縣）兩級教研中心的工作職責。市教研中心主要負責高中段學校的教學研究工作，義務段，即小學、初中階段的教研工作由區（旗、縣）教研中心承擔。這樣的改變，有助於基層教研中心的發展壯大，同時，有利於市教研中心集中發力，對標高考。
記者：工作重心調整後，取得了怎樣的成效？
馬立新：2017- 2018 年間，在市委市政府的大力支持下，在市教育局領導大刀闊斧的改革思路指引下，市教研中心通過開設創新實驗班、建立學科示範基地、推行分層教學、組織學科競賽輔導、拓寬自主招生渠道等方式，高效引領，全面保障，上下同欲，齊心協力，終於在今年的高考中使我市成功地走出了低谷，今年高考創出佳績，一本率、本科率和平均分三項指標均居自治區首位，600 分以上和“雙一流”高校錄取人數比去年翻了一番，為進一步的超越提升奠定了堅實基礎。
落實“課改”提升效率
記者：成績已成昨天，新的學年開始，意味著新的征程開啟。隨著北京等地新高考“靴子落地”，對於內蒙古而言，今年可以說是一個特殊的年份，是新高考前的過渡年。對標新高考，我市教研工作應在哪些方面發力？
馬立新：按照教育部的時間表，2018年內蒙古應當與北京等地同步進入新高考元年，但由於各種原因，我們按照教育部的統一部署，將時間表繼續推後。新高考對於課堂教學改革提出了新的、更高的要求。可以說，課堂教學改革的成效最終決定著新高考成績的高低。為此，我們於9 月26 日，進行了全市教研員進行了為期5 天的集中培訓。基於課程標準教學——“教學評”一致性教學設計與實踐、學科素養等命題都是本次培訓的重點。我們要求市、區兩級教研部門嚴格教研工作程序，以推進基於課程標準的教學工作為方向，以有效落實“教學評”一致性策略為目標，以旗縣區整體推進為框架，全力提升課堂教學質量。
目前，“新課改”的落實已經從“實驗校”開始打樣板。各個學校按照“我說你聽（即教研員講新課標，教師聽）”“我做你看（即教研員講示範課，教師聽、評）”“你做我看（即教師講示範課，教研員聽、評）”三個步驟陸續開始課堂改革示範課的教研工作。樣板打好，我們預計在今年年底召開推進會，向全市推廣新課改。
聚焦高考培優育峰
記者：可以說，無論市教研中心工作重心的調整，還是新課改的推進，無不是在為教育質量提升做準備。正所謂：千鈞之力聚於一處，為了實現超越提升的目標，我們近期使又使出了哪些秘籍？
馬立新：目前，市教研中心以“辦全區一流、人民滿意的現代教育”為目標，持續深化教育教學改革，繼續通過開設創新實驗班、建立學科示範基地、推行分層教學、組織學科競賽輔導、拓寬自主招生渠道等方式，推動我市教育教學質量和辦學水平的穩步提升。
在以上五項舉措的基礎上，從我們今年開通，我們對高三尖優生進行集中訓練、培養。根據方案，於10 月初開始，分時段，對我市高三年級理科前60 名和文科前40 名的優秀學生進行集中培訓。聘請經驗豐富的國內知名教師，同時邀請大學教授、參與高考閱卷的教師隊伍和具有豐富高考輔導經驗的專家組成的師資隊伍，向學生提供全學科輔導與綜合性教學服務。
接下來，我們還將聘請專家對於創新班培優育峰工作進行指導。直擊高考難點重點，重點傳授學習方法和提高學習能力，以期在明年的高考中再創佳績。
來源 | 市教研室
審核 | 馬立新
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