教書小匠人
義務教育均衡化發展驗收合格後，給農村學校帶來的最大變化就是學校房屋以及設施基本和城市學校差不多了，
（這是均衡化前的教室） （這是均衡化後的教學樓） 這是一處農村小學的房屋，另外學校還新增加了微機室，體育美術音樂室，圖書室，實驗室，還配備了最好的教學設備。可以這麼說，農村學校面貌煥然一新。基本和城市學校一樣了，甚至還要好。這是有目共睹的。
愛050638
作為一名農村基層教育者，我對農村教育的現狀比較瞭解。隨著國家教育的資金投入，農村教育基礎設施的建設與配給已經有了質的飛躍。農村教育需要的不光是先進的電教設備和窗明几淨的教室，更需要的是優秀的師資。本縣與周邊幾個縣的農村教育師資現狀是：1.老齡化嚴重，平均年齡基本上都在五十以上。年輕教師大多在城鎮化建設的大潮中充實到城區新建學校。2.農村教師流動性大。大部分教學班很少有教師跟班上的，有些班級學科甚至一個學期換好幾位老師。雖然國家出臺了一些惠及邊遠山區教師的政策，但收效真的幾近於無。3.農村教育更需要一些專業性強的人才。國家投入的大批教學設備因為缺少專業老師幾近於擺設。農村孩子想上一節高質量的音體美課、信息教育課、實驗課幾乎是奢望。4.農村教師的非教學任務重，嚴重挫傷了教師工作積極性。這點就不能說得更多了，大家都懂！希望我的回答能對大家瞭解農村教育的真實現狀有所幫助。
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