在前期從專業角度講解了平行志願填報有關知識後，為讓讀者形成系統性認識，筆者今天以一種通俗易懂的方式，為你全面解讀平行志願的投檔、錄取的全過程及有關技巧。
本文以常見的搭車例子來解釋高考志願問題，志願填報中的幾個要素，在搭車例子中都能找到對應關係：
考生——需要搭車的人
高校——客車
專業——車內的座位
分數——分數（真正決定出行選擇的交通工具、舒適性的因素當然是錢；為避免被曲解，筆者在此仍用分數，即誰分數高誰就有條件選擇好的車、好的座位）
在當前高校招生錄取率超過90%的情況下，本例子中我們可以認為全部客車的運力是可以運載絕大部分考生的，關鍵是誰能上什麼車，坐到什麼位置，而主要決定因素當然是分數。
一、平行志願的填報方式
平行志願模式下每個考生可以填報多個院校志願，每個院校志願內可以選擇多個專業志願，且可以決定是否服從院校內專業調劑。
以搭車例子來解釋：每個考生可以選報6輛客車（院校志願），每輛客車內考生可以選擇6排座位（專業志願），並且可以決定是否服從座位調劑。
高校有重點與非重點、本科與專科層次之分，客車也有豪華與普通之分；專業有熱門、冷門之分，客車內的座位也有前後之分（我們假設越靠前面的座位越熱門）。
二、平行志願的投檔模式
平行志願實行“分數優先、遵循志願”的原則。在本案例中，我們可以這樣理解：
假設每個考生選擇了6輛車（用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ）。考生預訂了客車、座位後，系統先將全部考生的分數進行排序，並從第1名開始依次檢索。
系統先檢索考生預訂的Ａ車，如果Ａ車沒滿額，則將他安排到Ａ車（後續的Ｂ、Ｃ等就沒有再檢索的必要了），完成對該考生的處理並處理下一名考生；
如果某位考生預訂的Ａ車已滿額，系統則檢索其預訂的Ｂ車，如果Ｂ車未滿，則安排到Ｂ車，否則繼續檢索Ｃ車，以此類推。如果考生所預訂的6輛車都已滿額，則考生滑檔，只能等待徵集志願或下一批次了。
三、高校專業錄取的規則
投檔結束後，除了滑檔（6個院校志願都無法投出）的考生外，該批次內多數考生都被安排到了某一輛車；但車內還有座位之爭，且每輛車都有一定數量的超員（投檔比例一般為1
：1.05），意味著可能有人會被趕下車。高校錄取時專業分配有三種模式，分別是“分數優先”、“專業優先”、“專業級差”，下面以搭車例子說明：
1.分數優先
這個模式與平行志願投檔模式是相似的，在此作簡單說明。
先將本車全體考生按分數從高到低排序，並從第1名開始依次檢索考生，處理完一個考生後再處理下一個考生。
對於每個考生，先檢索ａ專業志願，如果ａ有空位，則安排到ａ；如果ａ已滿，則檢索ｂ，如b有空位，則安排到b；否則繼續檢索ｃ，以此類推。如果考生所預訂的6排座位都已滿，則進入調劑程序——如果考生服從調劑，將被安排到其它空位，如果考生不服從調劑，則只能下車（退檔）。
填報技巧：採用分數優先的院校，考生的專業志願要按錄取分數從高到低排序。如果將錄取分數高的專業排的後面是沒有任何意義的，即使考生成績足夠高，也可能被排在前面的低分專業錄取；排在前面的a、b專業可適當冒險，但後面要有相對低分的保底專業。
2.專業優先
這個模式與順序志願的投檔模式是類似的。先將考生的ａ專業志願分類，如將ａ志願預訂第1 排、第2排、第3排……的考生分類。
第1排座位6個，預訂13人（即：ＸＸ專業招6人，第一專業志願填報13人）；
第2 排座位8個，預訂10人；
……
第15排座位8個，預訂3人。
按ａ志願分類排序後，每排座位上成績排名未超出計劃的考生都被安排就座（錄取），未有座位的考生則等待下一輪。第一輪安排結束後，未有座位的考生再按ｂ志願排序，方法與第一輪相同。
看到這裡，考生、家長朋友應該看到分數優先、專業優先兩種模式的截然不同了吧。以上表為例：
分數優先是橫向一行一行地檢索處理，每個考生的a專業錄不上會繼續檢索 b、c、d……專業，處理完一個考生再處理下一個考生。
專業優先是縱向一列一列地處理，先處理a專業志願，某考生的a專業志願沒錄上(不會馬上檢索其b 專業志願)，則繼續處理下一個考生；第二輪處理b專業志願時，錄取機率將比第一輪大大降低（每處理一輪，各個專業的缺額就越少）。
如下圖：專業優先的模式下，假設第1排、第2排均只要2人，第3名
name3的a志願未能錄取，第二輪b志願（第2排）也失去了機會（name4、name5在a志願時被錄取了）。
填報建議：對於採用專業優先的院校，考生填報專業志願時要穩妥為上，第一個專業志願要填報自己想讀且錄取可能性也較大的專業，不建議衝高。
3.專業級差
專業級差是在分數優先原則的基礎上，在考生每個專業志願之間設置一定的分數差，若考生的第一個專業志願未被錄取，則將其總分減去一個級差，並重新排隊參與到第二個專業志願錄取；若第二個專業志願仍未被錄取，則繼續減去相應的級差分數，重新排隊參與第三個專業志願的錄取；並以此類推。
以上圖為例，考生name7成績為597分，排第7名，輪到檢索他時，檢索其a專業志願，如果此時他所填報的a專業志願（第1排）已滿額（此時不會繼續檢索他的b專業志願），則考生總分被減去一個專業級差（此處假設為 5分）變為592分並重新排隊，上圖中考生被重新排到了16名，且其有效的專業志願由6個減少為5個。如果第二次處理他（上圖name7）時，其原來的b志願專業（第 3排）仍未能被錄取，則考生又被減去一個級差並重新排隊。如果考生6個專業均未能被錄取，則進入專業調劑或退檔程序。
填報建議：對於採用專業級差的院校，考生的專業志願的梯度設計要考慮專業級差的因素，如考生成績為580分，院校的專業級差為5分，則考生在選擇b專業志願時要按被減去級差後的成績（575分）來考慮所填報的 b專業志願是否有競爭力，以此類推。同時考生要避免連續兩個以上專業志願衝高的做法，以免因前面的專業志願未能錄取導致成績被一降再降，從而錯失理想專業。
四、結語
筆者撰寫本文的目的，是藉助通俗易懂的例子讓考生、家長系統性地認識高考志願填報、錄取的流程及有關專業知識。筆者前期已發表了《平行志願的投檔規則》、《高考專業錄取的三大規則就應對技巧》，對此有更詳細的說明，考生、家長朋友可以一讀；關於志願填報方面尚未觸及內容後續將會繼續分享。
關注教育，專注高考。我是專業從事教育考試工作的梁老師，從事高考考務管理、志願填報，中考與高中招生工作近十年，歡迎大家關注！
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