醫院遷建十週年徵文活動推出的第25篇文章是院感科劉欣撰寫的《一輩子做好一件事》。新到一個陌生的崗位，心中難免不安，但有一位傳道授業解惑的師者引領是何等的幸福！相別日漸長，師恩永難忘。石老師雖已退休，但敬業奉獻的精神定會傳承下去。
2016年夏天，我依依不捨地調離了曾經戰鬥並堅守過17年的臨床工作崗位，惴惴不安又滿懷期許來到了醫院感染控制管理科。那個昔日自信爆棚、意氣風發的我心裡突然變得沒了底氣，院感科的主要工作內容是什麼？工作重點又在哪？我能夠勝任嗎？雖然在以往的臨床工作中經常接觸院感工作和院感科的同事，可一旦該全情投入時，又似乎有些陌生了，就像一個既熟悉又陌生的朋友。
初識院感——重識信心
院感科是一個監管著醫院各科室各項感染數據、督導職業防護、管控感染環節的重要職能科室，其綜合了臨床、預防、感染、檢驗、護理等多種學科。科室成員分管不同科室，分工明確、責任清晰，各司其職，需要互相配合，共同協作。院感科盧聯合主任幫我制定了三個階段全面、詳細的培訓內容，涵蓋理論知識、法律法規、技能操作以及各項相關標準規範等，打消了我上崗之前的所有疑惑和顧慮，使我重拾信心。
拜師學藝——結識“倔老頭”
（左三為石磊老師）
俗話說“師傅領進門，修行在個人”，上崗伊始，盧聯合主任為我介紹在院感科工作了35年的資深院感專家——石磊老師。真是人不可貌相，我曾多次見過石老師，竟想不到如此低調的他居然已在院感科默默耕耘了30多年，我不禁心生敬佩。
正式到崗第一天，石老師開門見山，“給我講講你對院感科的初步認識吧”。為了博得老師的青睞，我將所學到的各項理論知識一股腦的“倒”了出來，自以為回答的幾近完美，誰成想根本沒能得到他老人家的認可。石老師語重心長的對我說：“院感科上管天、下管地，中間管空氣。書本上的知識固然很重要，但是如果能做到活學活用才是一個好的院感人應該具備的素質，你呀，還沒入門呢！從今天開始，什麼‘大概’呀、‘可能’吧，絕不能從咱們院感人的嘴裡說出來。小劉啊，你就踏踏實實的學吧！”聽罷石老師的一番話，我的心中真是各種不服呀，看了那麼多書，參加過那麼多次的培訓，居然得不到老師的一丁點兒認可，我的內心不免有些沮喪。見我情緒有些低落，同事何明醫生勸慰我說：“石老師是一個對工作特別認真的人，各種環節把握的非常嚴格。曾經有一個工作項目馬上就要開展了，因為一個滅菌環節沒有通過石老師的化驗關，就遲遲沒有給予放行。後來石老師多次進行化驗求證，最後還是因未達標緻使項目就此擱淺。老爺子多次強調院感是個良心活，不合格的絕對不能給予放行，一絲一毫都馬虎不得。石磊老師就是大家公認的倔老頭，倔是倔，倔的可愛，想要得到他的認可，你可要加把勁啊！”聽了何明醫生的鼓勵，我的倔勁兒也上來啦。心中暗下決心，咱臨床17年也不是“吃素的”，我一定要得到恩師的認可。
珠聯璧合——師徒同心
接下來，在石老師的言傳身教下，我迅速進入到了學習和工作模式，採樣、監測、看標本、分析數據……我每天跟在石老師身後，不斷充實著自已。期間，有請教、有辯論、有被提問、有“互懟”，我和石老師的日常工作就是這樣，既熱烈、又豐富。有了好的師傅的傳、幫、帶，不知不覺間，我的院感知識和專業技能提升了一大截，也充分理解了把書本上的理論知識活學活用這個淺顯卻難做到的真理，終於得到了石老師的認可。
在一次晨會中，郭嘉禎醫生彙報，我院的一個病房正處在院感暴發的邊緣。盧主任當即給每個人下達了任務，一定要及時、有效的進行干預，分析原因、查看診療經過、溝通化驗，全面參與治療科室的工作。大家要各司其職，迅速行動起來。
在這次的任務中，我主要負責現場採樣，包括醫務人員的手衛生。整整一個上午，一番緊張忙碌過後，各類採樣標本、培養皿大豐收似的一股腦放到了石老師的化驗臺上。石老師在仔細詢問了我採樣的位置和佈置的點後，沒有任何評論，做出了第二天和我一起再次取樣的決定。我心想：不會吧？我自認為工作已經很到位了，“天上、地下的”各個高頻接觸的部位我都關注了，怎麼還不信任我呀？為此，心中不免有些委屈。石老師一眼就看出了我的不解，耐心的講解道：“委屈嗎？你佈置的這些點確實是臨床中高頻次接觸的位置，但是很表淺，你能關注到，臨床也會關注到，我們院感人要有一雙敏感會挑剔的眼睛，去發現別人看不到的。”聽罷石老師的解釋，我也不好再辯解下去，於是不服氣地回懟道：“好吧，您陪我去，倒要看看您有多挑剔。”
第二天一大早，石老師帶著我再次來到病房。從內走廊到外走廊、從病房再到辦公室，老爺子真不含糊，挑了很多醫務人員經常接觸到但卻很容易被忽視的位置。像呼叫器、監護儀按鍵、輸液杆、聽診器等等，不得不令我心服口服。採樣結束了，石老師還不忙著走，他還躲在角落裡，靜靜的觀看著醫務人員操作。“您這是幹嘛呀？不能大大方方看嗎？”我笑著問他。石老師也笑著轉過頭來對我說：“你平時的工作太教條了，院感工作一定要看細節，多下病房、多觀察 。舉個例子，你平時監測手衛生，人家肯定很認真的去洗，但是在忙碌的工作狀態下，大家難免會質量下降。你不去關注細節，只注重洗手後的數據，這樣的監測就失去了本來的意義。”這時候，一個護士進入病房為患者換藥，石老師立即結合現場動態，對我指點道：“咱們先關注她操作後有沒有消手，再看她換藥過程中是否流動的人數過多。”看著老爺子專注的眼神，我不禁暗暗欽佩，見過工作細的，但沒見過這麼細的。下午，石老師又來到了病房，這次他要關注患者出院後的終末消毒。
最終，此次任務在做好數據總結、做出合理分析、提出對臨床的指導意見後，圓滿收官。既不增加臨床的工作負擔，又降低了院感風險，真是師徒聯手，得心應手！
一輩子做好一件事
今年是地壇醫院遷院10週年，對於院感科的石老師來說，也是即將退休的一年。閒暇時，石老師問我有沒有後悔來院感，我坦誠的說：“一開始的確很迷茫，感覺工作成效沒有臨床來得立竿見影，也不能為醫院創造多大的效益；但是現在我明白了，院感科的工作化隱患於無形，滅危機於萌芽，真是太重要了。”石老師聽罷再次語重心長的對我叮囑道：“現在的社會浮躁啦，人們習慣了變化，追求新鮮，能靜下心來做好一件事的人不多了。我從院感科一成立就紮根在這裡了，不斷學習、鑽研、積累，那會可沒有人帶我，也很少有培訓班，全靠自己努力鑽研。84消毒液就是我和老主任們一起研製出來的，當時那個滿足感、驕傲感啊，我到現在都忘不了，那份成績就是不給我錢，我也心甘情願呀！來新院十年了，看見這一實驗室的瓶瓶罐罐了吧，那都是我用報紙裹著一件件搬過來的。他們問我為什麼不買新的，因為我對它們有感情啊，地壇醫院就像我的第二個家。”說著說著，石老師語塞了，目光中我看到了滿滿的不捨，輕語間聽出了百般的留戀，回眸中讀懂了千番的期許。過了一會，石老師緩緩的說，像是對我的教誨，又像是在自言自語，“小劉呀，千萬別看輕我們的工作，看似平凡，但我們要甘於平凡。院感工作是醫院的重中之重，只要出事那一定會是大事。所以，我們一定要對得起自己的良心。這幾年看著院感科的發展，看著郭嘉禎去援非、宋麗紅去援藏做出了一些成績，我是從心裡感到欣慰。回想我幾十年的工作，這輩子用心做好了這一件事，我感到踏實、滿足、自豪啊。還有下個十年、二十年….，地壇醫院的未來就靠你們啦！”
2018年7月
科室同事們
為石磊老師
過生日
石老師即將退休，不可能永遠扶持著我，但他身體力行告訴我，一個人的能力是有限的，一個人的精力也是有限的，不可能面面俱到、隨心駕馭、萬事都遊刃有餘，但只要一輩子用心做好一件事足矣。石老師，您對工作的全情投入，您對後輩的提攜關愛，您對醫院的真情實感，就由我來傳承吧！
劉欣，1978年生人，1998年入職北京地壇醫院感染科，2016年調入醫院感染管理處工作。
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