正心守望

在我教學的11年當中，我見過的語文成績好的孩子數不勝數，但其中有一個叫軒軒的孩子是最令人刮目相看的，因為他的語文學得實在是太出色了。

軒軒在上了中高年級以後，幾乎每次考試，語文仍然能拿滿分。他不僅題答得好，作文也寫得相當出色，在三四年級的時候，文章就寫得相當出彩了，語句之通達、言辭之優美、思想之深刻堪比中學生。

軒軒語文綜合能力特別強，書寫能力、表達能力、寫作能力、演講能力都是首屈一指的。

他的語文之所以能學得這麼好，除了他性格特別乖、天生愛學習，還與他從小就形成的良好的學習方法分不開。

軒軒有3點做得非常好：

1.大量閱讀名著名作。

軒軒出生在高級知識分子家庭，家裡藏書豐富，父母也很愛讀書，跟高曉松的家庭背景有些相似。

受家人的影響，軒軒也酷愛讀書，書讀得非常多，非常雜。

而且父母引導他讀的都是名家名作或中外名著。

他每天堅持閱讀，少則一小時，多則數小時。

一年級的時候，他就讀了《洋蔥頭歷險記》《水孩子》《魔法樹》《森林報》《女巫》《我的寵物是恐龍》等外國名著。

二年級的時候，他讀了《魯賓遜漂流記》《格列佛遊記》《手斧男孩》《吹小號的天鵝》《夏洛的網》《野生的愛爾莎》等。

三年級的時候，他就讀完了羅琳的《哈利·波特》系列、貝爾的《荒野求生》系列、R.L.斯坦的《雞皮疙瘩》系列、儒勒·凡爾納的《海底兩萬裡》《地心遊記》《八十天環遊地球》《氣球上的五星期》

他的閱讀面非常廣，涉及到地理、歷史、天文、宇宙太空、自然科學、古代生物、海洋生態、應用化學等各個領域。

到了四年級，他的閱讀品味進一步提升，讀了《飄》《簡愛》《紅與黑》《呼嘯山莊》《悲慘世界》《戰爭與和平》《巴黎聖母院》《安娜·卡列尼娜》《約翰·克里斯托夫》，還讀了大量的中國古典名著。要知道，以大多數四年級孩子的認知能力和欣賞水平，這些世界名著可是很難嚼的，但軒軒卻讀得有滋有味，給人講起來也頭頭是道。

因為讀了很多古典名著，他文言文的語感很好，所以後來學習文言文，也是非常輕鬆。

軒軒因為讀書多，學習能力強，成績棒，深受老師喜歡，語文老師更是對他讚不絕口，經常拿著他的作文作品到各個班級朗讀、傳閱。

2.每天堅持寫日記。

軒軒的書寫能力、寫作能力特別強，還跟他的另外一個好習慣有密切關係，從上一年級起，他就每天寫日記，記錄自己的生活，時間久了，便練出了快速構思、下筆生花的功力。

3.讀書時做摘抄筆記。

後來我教過軒軒，我要求孩子們每人準備一個摘抄筆記本，讀書時，遇到好詞好句就摘抄下來。

軒軒總是做得有板有眼，在閱讀時，但凡遇到好的句子都摘抄下來，有時還會拿出摘抄本誦讀上面的句子。

這樣邊讀邊記，加深了印象，寫作時文思便能自如地從筆尖流淌。

想讓孩子具備良好的語文綜合能力，以上3點便是法寶。

這些年來，我每接觸一批孩子，都會這樣要求，有的孩子後兩條做得不是很好，但是第一點是我要求每個孩子都必須做到的。

生活中，包括網上，常常有很多家長問我如何提高孩子的語文成績，如何讓孩子寫出好作文，我給家長和孩子們的建議永遠都是以上3點，尤其是第1點。

如果第1條做不到，不光語文學不好，其它學科也費勁。

有的家長問我：用不用讓孩子多做一些語文卷子，或者給孩子報一個閱讀班。我的態度是：沒有太大必要。如果孩子能做到第1條，經年累月積累下來，憑自己，語文也能學得很好了。如果不認真履行第1條，報多少作文班閱讀班都是徒勞。

我接觸到的語文成績好的孩子幾乎每一個都很好地踐行了第1條。我推薦的各類書籍，那些一本不落地讀完的孩子，都是語文高手、寫作高手。

最後，我再用一張圖總結一下想要學好語文需要做到的幾點：

這3點適當情況下可以放鬆一些，如果孩子沒有精力和時間做到後兩條，嚴格執行第1條就可以了。

第1條必須做到！沒有商量餘地！

豐非說

得語文者得天下，越來越多的家長與老師已經意識到語文在未來的學習與工作中，將會起到多麼重要的作用了。

可是說起語文，似乎又不如數學或是英語，總是有一些方法、規律或是竅門，只要掌握了方法，就會在短時間內迅速提高。語文則不然，好像除了多讀書，似乎也沒什麼辦法能夠迅速提高語文成績。

沒錯，語文的學習重在積累，不是一時之功。可這並不意味著語文學習並沒有方法可循。其實，想要學好語文，也要掌握一定的規律與技巧才行。

我們分別從課外閱讀與課內練習兩個方面來說。

課外閱讀上：

一、既要讀經典，也要讀時文。

讀經典是為了掌握人類思想的精華，學會優美的表達。這既包括中文經典，也包括外文經典，既有現代文經典，也要讀古文經典。比如《古文觀止》《魯迅全集》《莎士比比亞戲劇集》《現代名家散文選》等等。

除此之外，語文學習也不應脫離實際。以前有句話，叫“百無一用是書生”，就是說讀書人只知道讀書，不會應用，最後讀成了書呆子。我們學習語文也要與社會生活緊密聯繫起來。多看一些新聞評論、甚至多看一些電視節目，比如《朗讀者》《國家寶藏》《中國詩詞大會》等等，既開闊了視野，又積累了文化知識。

二、既要做摘抄，也要寫感悟。

讀寫不分家。孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。讀書與寫作也是如此。多讀書，勤動筆，不僅知識記得更牢固，思維也會變得越來越活躍。這都是為了提高語文學習必須要做的事。

課內閱讀上：

一、既要背誦古文，也要背誦現代文。

雖然我不提倡死記硬背，但背誦卻是迅速提高自己積累的好辦法，而且中小學生趁著記憶力好時多背誦，把更多的知識印刻在腦子裡，這些知識是可以享用一輩子的。

二、既要重視基礎知識，也要重視寫作

語文考察由三個方面構成：

1.基礎知識，包括拼音，字詞句，文化常識；

2.閱讀理解，包括現代文閱讀和文言文閱讀，還包括古詩詞的賞析；

3.寫作。包括小作文與大作文兩個方面。

想要學好語文，其實就是處理好這三個方面的學習。三者之間相輔相成，不可偏廢。既要重視基礎知識的積累，又要重視閱讀與寫作的訓練。找到自己的弱點，有針對性的做些強化訓練，從中總結出一些規律，找到適合自己的方法。

三個方面都強了，語文就一定能學好。

林老師講作文

語文的學習是一個漫長的過程，並且在以後的考試中，語文的難度將逐漸增大，並且其他學科的學習是離不開語文做基礎的。那麼，如何提高學生的閱讀理解能力和提高學生的語文成績？接下來我說說自己的觀點。

在閱讀理解方面。

隨著現在社會競爭越來越大，學生的壓力也是隨之增大的，況且如今的學生面對的都是應試教育，他們都是為了考試而去學習的，所以在學校，根本就沒有大量的時間去閱讀，所以趁著這個暑假，家長一定要監督孩子去好好的閱讀。但是應該怎樣正確的閱讀呢？

雖然讀書筆記是孩子閱讀能力提升的一個關鍵，通過記讀書筆記，孩子可以提升自己的理解能力和閱讀能力。但是在孩子剛開始接觸閱讀的時候，家長避免讓孩子記讀書筆記，因為你剛開始讀書，就要求她寫讀書筆記，他可能會厭倦這種事情，所以說在後邊，他逐漸喜歡上閱讀的時候，那麼他會慢慢的想要將自己的想法和將自己的收穫寫下來，這件事情需要他主動的去做，而不是別人強迫他去做的。

在語文成績方面。

其實語文的學習並不是很難的，很多人認為語文只需要死記硬背就可以考個高分，不論是作文，不論是基礎知識，只要你將它背下來，那麼你的成績應該不會差的，其實你錯了，語文的學習也是需要一定的技巧和方法的。

語文基礎題，我們可以在平時的學習中不斷的積累，不斷的死記硬背，然後將別人的東西變成自己的，這個是很多學生都可以做到的。但是在後面的綜合性學習，還是在閱讀理解方面，我們要掌握一定的答題技巧，看他答題的框架，然後將自己所理解的往這個框架裡邊填。誰說這個方法需要自己不斷的去摸索去理解，最後在作文題方面，作文也是考試的一個難度，還是要多模仿，多去學習，讓別人的變成自己的，終身受用。

饕餮視聽

這位家長的孩子的主要問題在於語文的“閱讀理解”，那洋蔥君就主要從如何切實提高於都理解成績和能力的角度，來回答這個問題。

閱讀理解在初中語文考試中所佔的分數、地位僅次於作文。

除了在考試中佔有重要的地位，在孩子日後的實際生活、工作當中，閱讀理解的能力也是面對未來信息社會的基本技能。

回到考試中，孩子語文如果想考個好成績，就必須過閱讀理解這一關。

但其實，閱讀理解也並沒有想象的那麼難，那麼難提高。

只要掌握瞭解題的方法和技巧，任何閱讀理解的題目，應該都是難不倒孩子的。

拿初中語文來舉例子，初中語文並不是很難很抽象，在閱讀理解方面丟分當然不是因為孩子笨，而是缺乏對“全局”的理解和記憶。

什麼是缺乏對“全局”的理解和記憶呢？

比如說考試問到“這篇文章開頭的作用是什麼？”

如果孩子知道，文章開頭一般只有三種作用“引起下文、開篇點題、用典或故事引發興趣”的話，那麼孩子就不是在回答一個分析題，而是回答一個“選擇題”了，問題的難度自然就大大降低了！

這樣一來，孩子答題的正確率、準確率也自然可以大大提升。

孩子快讀提高初中語文閱讀理解成績，也就是必然的了！

洋蔥君整理的這份資料，就把語文閱讀理解中所有重要的基礎知識，都整理進去了。

孩子只要熟記這份資料，語文考試成績肯定能提高一大截，家長再也不用擔心孩子的語文成績了！

家長可以給孩子收藏起來！

另外，洋蔥君還為初中的家長和孩子帶來了一個大福利：

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洋蔥數學

一、閱讀能力的提高不是隨便讀幾本書就會有效果的，必須在閱讀的過程中注意以下幾個方面：

首先，讀書要講究方法和技巧。最基本的就是要弄清哪些書應該精讀，哪些書應該泛讀。如果想增加自己的知識儲備，那麼經史文哲等各類的書都要看一看，這不但可以開闊視野，還可以為自己的寫作積累素材，從而寫出立意新穎，角度獨特的文章來。所謂精讀就是要對重要的文章和書籍，進行認真讀反覆讀，要逐字逐句地深入鑽研文字的裡外含義，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解，瞭解對比借鑑文章的寫作技巧等。只有通過精讀才能逐步提高自己的文學素養。

二、對於中小學生而言，除了注意大量閱讀外，要想提高成績，還必須從基礎入手，並結合現在語文考試的題型和內容來分析，從而對症下藥。當下，中小學語文考試的內容無外乎以下幾個方面：

1、字詞基礎題。這類題型想拿分的話，必須注意平時多積累，最基本的是要做到手勤，碰到不會的或不理解的字詞和短語等，一定要查一查，也就是說除了要熟記課本上的生字或生詞外，無論是課內閱讀或課外閱讀都要養成勤查字典的習慣。字詞是語文學習的基礎，字詞積累到一定程度，語文成績差不到哪裡去。

2、如果說字詞是基礎，那麼語法就是把這些基礎組合到一塊兒的規則。最常見的考題應該都和句子成分或結構和詞語搭配有關。另外，還有一定量的修辭方法類的考題。這些語法知識雖然不像以前那樣重視了，但考試中還會遇到，平時要在系統的學習和練習中認真體會並加以運用。

3、文學常識和背誦。文學常識類的內容在平時預習和上課的時候熟記和不時溫習一下就可以了。至於背誦，課文裡凡是表明需要背下來的文章或段落都必須背下來。既然讓背，考試的時候肯定會時不時以各種方式出現。而且，隨著新教材的推出，傳統文化得以更加重視，要求背誦的古詩詞數量進一步增多，不下功夫背是不行的。另一方面，背誦的內容多了，也可以為寫作打下良好的素材基礎。

4、文言文和閱讀理解部分。文言文的考試除了文學常識及背誦的內容在外，主要就是翻譯和對一些虛詞的理解。這就要求在學習文言文的時候，一些基本篇目，在理解吃透課文內容的時候，一些重點詞語特別是虛詞的用法要做好歸類總結，切實掌握。閱讀理解對大部分學生來說是最難的，丟分最多的。這類題除了最基本的字詞語法題之外，還考查文章的謀篇佈局、寫作技巧、中心思想和簡單的評價等。這種綜合能力題，需要在平時的學習過程中有目的地加以重視和練習，它需要一個從量變到質變的過程。
5、如何寫好作文也是一個老生常談的話題。無外乎多積累字詞句；多積累寫作素材；用心多觀察生活；多背名篇，多進行比較，在比較中琢磨寫作技巧；還有就是多練，多寫，多改，好作文是練出來、寫出來和改出來的。最後還要強調的是要注意字體，兩篇質量相當，而字體差別很大的作文得分是完全不一樣的！

百鍊鋒

有一種人，課後玩的好，學習還那麼好；還有一種人，課後玩的少，成績卻一直沒有起色。關鍵在於有沒有構建一個有效的複習體系。

幫叔在作業幫App內給大家找了一位全能學霸，今天給大家講講學習語文的技巧。

從小中文就伴隨著我們長大，隨著記憶流年長河的流動，語文的學習已經不知不覺的陪伴著我們很久了。從最開始的拼音“a”“o”“e”到寫作文，做閱讀，到了初中，學習文言文與議論文等等。很多人抱怨語文難，文言文看不懂，閱讀題不會做，在我看來其實每個人學習語文的起步線都是一樣的，所以你現在與那些所謂的學霸的差距只是平常努力多少的差距。

積累是學習語文的關鍵詞

眾所皆知，語文的知識是要靠平時的積累。它不像數學或者物理那樣，有公式有常識，題目量和質做上去了，就會有飛快的成效的科目，它的學習只能靠平時的積累與總結。有許多的童鞋在期末幾天來惡補，然而一到考試還是一團糟，所以不要指望說一下子就能把成績給提升上去。

在期末複習的時候，拿到能必拿的分數點是所有中最重要的。如語文的默寫，便是你必須得到的分數。此時的複習應當將課內的背誦篇目拿下，做到滾瓜爛熟，同時要保證書寫無誤。詩歌的賞析、閱讀答題的公式需要在此全部理解貫通，並運用到實際做題中。

在我看來語文最重要的在於讀與寫，這兩點也應用在平時。不能僅限於課本，還必須要擴大我們閱讀範圍，培養我們的閱讀興趣，那該如何做呢？

平時可以讀些有益的課外書，但不能僅限於對書籍的瞭解大概

讀書時，可以在身邊放一本字典，遇到不會的字詞可以隨時的查閱，這樣可以幫助我們真正的理解文章。

閱讀不應只侷限於書本。像一些音樂，細細品讀這些詞曲，你會發現歌詞一般都比小說的語言更加婉約優美，享受過程中陶冶了自己的興趣，也會使你的閱讀能力大大的提高。

善聯想

每當我背誦著唐詩宋詞的過程中，我都可以在腦海裡形成一幅水墨畫，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我可以穿越回一千多年前的宋朝，看到在刑場上的文天祥不怕犧牲、仰天長嘯，從容就義。

重視日記本

我個人認為與其欣賞陶醉於別人的文章，別人的世界裡，不如讓筆尖為自己劃出一個屬於自己的小世界，為自己準備一個精美的日記本，把每天身邊發生精彩的小事記錄下來，慢慢地，既培養了對語文的興趣，也可以提高自己的寫作水平。

無論讀還是寫，做這些都是為上課所學做補充的。在課上，認真做筆記十分重要，老師所講的你難免有遺漏和難以理解的，上課及時記下來，課後再思考，既複習了課上所學，又抓住了重點難點。其次，對於文言文，主要是背。作者、課文、課文翻譯、課下註解、課文主旨等等，該背的一定要背熟。只有在這些基礎上，我們才可以對課內以至課外的文章進行精細的解答。

“學而時習之不亦說乎”才是期末複習最好的方法

複習的時候一定要心靜，把自己在平時練習或考試出現的問題重新再溫習一邊。許多人都靜不下心來複習，無論我們在在日常的練習還是考試，很多失誤都是由我們自己心急而造成的。所以在平時的複習或考試時，一定要認真審題、細讀題目。當你細究題目時，可以發現，其實每一種題目都有其答題的具體步驟，如果我們能夠很好地掌握答題套路，將之熟練掌握。那不是很愉快嗎？

最後，給同學們提供下語文作文的高分技巧

1、當然是書面，第一印象是很重要的；

2、首尾要簡練，開門見山，豐富多彩有亮點；

3、篇幅7-8段，每段頂多6-7行；

4、想好主題和文體；

5、適當克隆和“抄襲”，考前準備要充足；

6、篇幅不能頂天立地，結尾不能超過結尾的倒數第三行；

7、要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等；

8、注重卷面的乾淨、整潔、不要出現錯別字情況（特別重要）。

作業幫

如你所說的那幾種問題，都歸於一種：不喜歡語文。語文的成績全靠多讀多寫，時間長了，自然也就提高了！

我母親毎當下班後，吃完飯就開始說，姑娘媽媽上班挺累的。你讀一讀課文，讓我享受一下，我滿腦子不高興，可看看媽媽的樣子，只好去讀，當有不認識的字，就說這個字我不認識，媽就說找老師啊，我說這麼晩去哪裡找，媽說（ 字典 ）就是你的最好老師！

為了應付媽媽每天的要求，把還沒學的課文都先看一遍。隨著年齡的增長，開始給她讀小說之類的，時間久了語文成績當然也好了。可能有人問那其他作業呢？其實上學沒有玩的時間，把老師留的作業，基本上在學校都完成了！回家只是多看一些課內課外的書。

大道理講多了誰都不願意看，這只是我個人的一點心得而已，望你做為參考！分析含義。

西湖老妖169

培養孩子文體意識是提高閱讀能力和語文成績的有效途徑。文章文體不同，特點不同。把握文體特點，閱讀有的放矢，收效明顯。

一，記敘類文體以寫人敘事為主，離不了記敘六要素：時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。閱讀這類文章，首先必須弄清六要素，弄清什麼人做了什麼事或什麼事怎麼樣。其次，弄清寫人敘事的目的，文章就初步讀懂了。然後，圈畫重點詞句，按照1、用什麼手法，2、寫什麼對象，3、對象有什麼特點，4、表達什麼思想感情，5、有什麼效果，這五個步驟進行點評、精讀，文章就基本讀懂了。長時間堅持，記敘文的閱讀能力自然就提高了。

二，說明類文體以說明事物和說明事理為主，閱讀這類文章，首先要弄清說明對象是什麼，其次，弄清楚對象的特點、功能、成因、用途等，然後，弄清文章用什麼方法進行說明的，這樣說明文也就基本讀懂了。

三，議論類文章以闡明自己對某些事物現象的看法為主，孩子閱讀這類文章大可不必從論點、論據、論證議論文三要素的高度進行要求，只要讓孩子明白文章針對什麼現象進行議論，最後的結論是什麼（論點），怎樣闡明自己的看法（擺事實或講道理），有沒有強詞奪理（邏輯是否嚴密）就行。

總之，文體不同，特點規律就不同，閱讀方法就有差異。培養孩子文體意識是提高孩子語文閱讀能力和語文成績的最為科學有效的方法。

無憂花草253

您說的這種現象,並不少見。特別是在小學階段。

問題是出在學和用的環節，廣泛閱讀獲取的知識，沒能一下子和解決語文學科的問題聯繫到一起，挫傷了孩子的積極性。

廣泛閱讀是對的，多記一些東西也沒錯。作為家長，在親子閱讀的過程中，要注意內容的選擇，也要注意引導的方式。

閱讀的書籍一定要選擇有深度，有營養的，太淺的閱讀，不利於思維深度的培養，也不利於精神的成長，會最終會影響語文能力的形成。

引導方式方面，雖然我們最終都要面對語文考試，可是不能對孩子們和盤托出。我們每一天吃的糧食，主要的無外乎是麵粉大米，但他們卻化身為精緻的糕點和香噴噴的米飯，我們喜歡吃，也就獲取了營養。孩子的閱讀也是一樣的，直奔主題的真話，雖然也能說服孩子，卻可能喚起他內心潛在的反感，可能影響語文學習的積極性，也可能影響學習的效果。

和其他的學科不同，語文和生活更緊密。正確的觀點和方式，會使你輕輕鬆鬆的學好語文。

人生底色看語文

語文是一個長期積累的過程，不可能在短時間內能走有一個巨大的提升。

到如果遵循我下面分享的的幾點方法，堅持下去，量積累夠了，肯定會有一個質的突變。

首先是積累與運用版塊，這是語文卷子的第一大考試內容。

關於字詞方面，要想在這方面不失分，需要死記硬背。

其中一項是名著閱讀。需要孩子對必讀書目精讀，才能得分，泛讀，根本做不了題，恰巧出到了自己會的，只能說是幸運。

第二大部分是閱讀理解。

這就需要孩子多讀書，讀好書。只有書讀多了，理解能力才能逐步的提高。

再者交給學生們一個方法。

買一本閱讀分析教材。

假期裡規定每天做幾篇。先獨立做，然後對標準答案訂正，最後背標準答案。

這樣刻意練習久了，會漸漸上路，掌握了答題的思路。

作文提升方面，不建議一直看作文書。還是得多讀書。孩子不喜歡厚書，可建議初中孩子看《讀者》、《青年文摘》《作文與考試》等雜誌，遇到優美句子要摘抄下來，及時溫習，便於運用。

語文的提高，不能速成，但只要能有一年的堅持，定會有大的提高。

加油！

關鍵字: 讀書 孩子 軒軒