張兮兮六六
這個問題我們應該正確看待！全國有一千五百多萬教師，總體上教師隊伍素質師德是值得肯定的，每年由於師德敗壞造成教師負面影響的不可否認也不少，但算個違紀比例我覺得學校也不算高。之所以影響大，就是學校教育幾乎牽扯所有家庭所有人，一有風吹草動，人人都關注，再加上一些媒體，記者的惡意操作，影響就更大了，嚴重損毀了教師在公眾中的形象！希望我們廣大人民群眾正確冷靜看待個別師德問題，不要以偏概全，形成全社會尊師重教的良好風氣！共同振興中國的教育，為中華民族的偉大復興而努力！也希望教育部，政府出臺更加嚴厲的教師選拔制度和懲治師德敗壞的教師的措施辦法，純潔教師隊伍，塑造教師良好的公眾形象！
張芝故鄉人
因為尷尬，有些隨“大眾”，認為教師節就要開始準備東西禮品，有些人沒想那麼多，就聽之任之了，這就很尷尬了。然後隨之而來的就是多想。
教師能體會到家長的一片心意就好，有時候家長的一個小祝福，還有關心的話語都是一種禮物，實品禮物根本而言還是學校本身的一種管理問題。學校也是一個職場，基本的福利待遇要有的呀！
本是一種教師的尊榮，教師的節日，當最後衍變成教師的譴責，也是比較傷心。若都是如此教師，你們還敢把孩子放在這種學校，也是心大，不怕被誤導嗎？品行不好的老師只是個數，大部分的老師還是很不錯，一棍子打死一幫人很不好。
MBA徐友裕老師
平時就少嗎？
答案是不少！
然爾，為何一到教師節，各種教師的負面言論就如同雪花似的呢？這很好理解。先來說個事實，這個世界上有完美的人嗎？我想大家的答案是一致的，沒有！
就算是孔聖人，也是有瑕疵的。他老人家兩千多弟子，真正出名的又有多少呢？難道說，在當時，就沒有學生誤解孔聖人嗎？我想是有的，只是找不到發表言論的平臺罷了。
現如今都是大班制教學，就算老師不吃不喝，也做不到全班所有人都優秀。必然有好有差，這是誰也沒有辦法逃避的問題。
於是各種說法就來了。現如今有相當一部分人，認為孩子成績不好，根不在自己身上，而是在老師身上。但是，他們卻忽略了一個問題，同樣的老師，同樣的課堂 ，同樣的班級，一切資源都是相同的，為何有的孩子卻非常優秀呢？
我想，很可能是因為，這部分家長接受不了自家孩子不如旁人的事實，於是，只能將原因推到別人身上。特別是現在網絡的發達，使得信息傳播非常迅速，堪稱秒級的。
當看到某某地有師生矛盾事件後，於是，內心深處的怨與憤，如同井噴般，湧了出來，各種罵各種詆譭老師。
當然，客觀講，教師隊伍中，的確存在極個別敗類行為。但是，不能因為極個別人，而否定了整個行業，否定了千千萬的一線默默付出的老師。
但是，這個道理，又有誰在乎呢？
好吧，平時工作很忙，我們才不會時時想著老師呢，真當老師是人民幣啊，想讓我們罵，也得先進入我們法眼啊。可是，一到教師節就不一樣了。網絡各大平臺，都會有關相教師節活動，於是呢，這部分人就想起教師了，正準備怎麼噴的時候，突然間看到幾條和教師相關的新聞，於是，就如同魚找到了水般，開始瘋狗噴了起來。
一幅大有著魔的架勢！
不知，你身邊是否有這樣的人呢？
說文寫作
那教師的地位為什麼會如此低下？
原因一、就是教師行業沒有任何行政權，你沒有任何話語權，社會中的任何人都可以“吹毛求疵”的要求教師必須這樣做或那樣做。
原因二、教師行業中的個別“老鼠屎”臭了這“一鍋粥”。個別沒有教師品德、行為的人，竄進了教師隊伍中。他們一人的過失，連累了整個教師隊伍“背黑鍋”。部分不良的媒體，為了博取社會眼球，大肆的宣揚教師中的“老鼠屎”現象，卻忽略了整個教師隊伍的辛苦付出。
原因三、社會心理的落差太大。整個社會太過於“神話”教師行業，當社會對於教師的期望值過高，而教師們又沒有做到那麼高，就會形成較大的心理落差。這種落差的存在，讓社會對於教師是否全力去教學產生了懷疑。
教育行業的需要的是理解，是溝通，還不是一味的否定、批判，一些惡毒的言論攻擊，“寒”了多少教師的心！
農村教育的那點事兒
那麼多若不是九年義務教育都畢不了業的學渣和進入到社會後混得生不死的人渣，各種惡毒的貶損、嘲諷、詆譭老師是為了掩蓋自已的智障和失敗的人生！呵呵！
戰鬥英雄17
國家公佈人均8.2萬的收入，實際大部分中級副高級每月只拿三四千收入，也就只能解決溫飽問題，不符合國家提倡的奔小康目標，所以很多人只能兼職其他工作，學校領導不知道？知道也睜一眼閉一眼。公積金貸款買房買車，上有老下有小誰不需要養，每個月扣除水電費手機費網絡費基本生活費，誰沒個紅白事支出，還能剩多少，自己孩子不需要上輔導班？寒暑假不帶出去旅遊下？憑雙手賺錢有何不可？就得清貧？誰好意思出門和別人說自己是教師？整天這也不行那也不行，反腐倡廉學習，有機會和權力去腐敗嗎？語數英音樂美術還有可能少部分人開輔導班，地理生物歷史政治你去輔導誰？月收入上萬？地方財政發多少那些官員心裡沒個數？地方債務入不敷出的還不是給教師打白條？別說啥內陸鄉村的，沿海發達省份很多也就三四千，每年開學都在找代課教師，幾百人哄搶一個教師崗位的搶哪去啦？扣除寒暑假一小時工資最高咋不見高考尖子生來報考？收紅包的，麻煩去舉報，課外開輔導班的麻煩去舉報，別折騰那些領著微薄薪水兢兢業業守著講臺的好嗎？讓那些不懂教育又指手畫腳拿走大部分績效的關係戶滾吧，教書育人誰不懂？學生打架跳樓摔傷溺亡不都是教師責任，守池塘還有扶貧也是教師工作了，我中學班主任因學生溺亡被處分至今消極，你課堂再三講了安全，學生非要去游泳，暑假出問題還是你班主任問題，學生網戀跑了你得追，學生放學跑同學家去玩你得去找，叛逆期打架鬥毆多少老師被牽連被刀砍。八小時工作？哪個家長七點送到學校見到班主任沒在的？中學夜自修學生自己在教室？多少家屬晚上幫做教師的妻子丈夫改考卷，我的孩子每天語數英三份卷，老師不改卷？老師不出卷讓自己輕鬆？可能嗎？告誡那些講臺上的老師們，出生，入死，別幹這行，我的孩子寫長大了要當老師，我直接責令改理想。
能看完這些的估計不多，反正為了罵而罵的我阻止不了，本人家人不參與輔導補課，本人沒從事第二職業，經常幫自己老婆改作業改練習統計分數的飄過。
阿莫1
一個教師節搞的同事家兩口子手忙腳亂，兩個小學孩子的老師要請客送禮，還要給每個老師五百的紅包，代課老師五個。整天上班叨叨沒完，抱怨這一天開銷一個月工資了。
Adair141394317
歸根結底，對教師的不滿，在於對孩子的期望過高，而家長自己又無法或難以做到，於是想出各種招數，親近代課教師。由於學生過多，教師也難以周全，往往顧此失彼，又由於個體差異，學生成績更是參差不齊。成績穩步上升，家長滿意；成績不如所願，家長心懷不滿。當然，直接出氣筒，或是孩子（是心尖，動不了嘴，下不去手），或是教師（嘴下的去，手也動的了）。動嘴者，為大多數；動手者，也為數極少。差評者，心有怨氣，積極參與；優評者，為避嫌疑，退居三舍。於是乎，結果出爐！請問：何行何業無聖者，何行何業無壞人？
春去春又來78
為何出現這個情況，根本原因只有一個字：錢！家長從不考慮孩子的個性差異，都是望子成龍，望女成鳳，一旦孩子學習差，自己又沒時間或者沒有能力輔導他，只能送他上輔導班，於是得花錢，有的家長甚至會花很多錢。他們就會把這種罪衍推給學校推給老師來承擔，於是責罵老師的聲音就有了，人多了，力量就大了，就形成一股埋怨老師的勢力。如果不信的話，你們可以去調查一下，只要有孩子上輔導班，他們的家長百分之百會罵老師，只不過有的罵的溫和有的罵的尖刻，有的罵聲高有的罵聲低而已。其根本原因是自己花了那麼多錢，但孩子成績還不理想，心當然不甘了，當然要罵了，但從來沒想過，自己的孩子其實真的不是讀書的料。三百六十行，行行出狀元，有時也得按照孩子的愛好興趣去培養他，不可緣木求魚，最終懊惱不已，也不可邯鄲學步，終究一事無成！
漳水入渠
既然給老師差評，你們家的孩子上學自己來教，自己當自己家孩子的老師不會批評學生，更不會體罰孩子，多好啊！
